基于結構方程的農戶秸稈燃燒防治工作參與動機與意愿分析*

李靜秋 ， 陳玉保 ， 劉安琪 ， 劉 瑩 ， 蘭 青 ， 錢文敏

（1.云南師范大學能源與環境科學學院，云南 昆明 650500；2.云南省生態環境科學研究院，云南 昆明 650034）

0 前言

隨著社會的快速發展，環境污染與防治已成為當今社會的重大問題。影響水、空氣、土壤及地下水環境的因素不僅只有工業生產排放的廢氣、廢水和固體廢物，還有農村污染。農村環境問題相對于城市而言，更不容易控制。因為農民環保意識不強，其對環保措施不理解、不認可，會導致農村環境污染日益嚴重。秸稈焚燒是造成農村環境污染的主要因素之一，秸稈焚燒將直接造成大氣污染，其會產生大量的諸如CO、SO2等有害氣體以及煙塵等污染物。其中，CO會破壞大氣結構，加速“溫室效應”。此外，有毒氣體、煙塵等污染物直接加劇了大氣的化學反應，對人類的身體健康造成嚴重威脅[1]。

云南地處低緯高原，全省地勢自西北向東南呈階梯狀逐級下降。省內河川縱橫，湖泊眾多，全省境內徑流面積在100 km2以上的河流有889條，分屬長江（金沙江）、珠江（南盤江）、元江（紅河）、瀾滄江（湄公河）、怒江（薩爾溫江）、大盈江（伊洛瓦底江）6大水系。地貌獨特復雜，涵蓋高山峽谷、高原、丘陵、盆地、河谷沖積平原等多種類型，海拔高差數百至千米以上。其中，山地面積約占全省總面積84%，高原面積約占10%[2]。這樣的地理條件造就了云南省優越的氣候條件，而優越的氣候條件為云南農業的良好發展奠定了基礎。該地區盛產煙草、藥材、咖啡、茶葉、水果等農產品，但農產品的盛產，也帶來了農作物秸稈的處理難題。

每一種農作物產生的秸稈都需要得到合理的處置，但秸稈欠缺商業價值，農戶對秸稈的處理方式也較為隨意，即大部分農戶會選擇就地燃燒和還田。呂廣動等[3]認為秸稈全量還田對維持土壤肥力和保持土壤耕性有積極的作用，其通過開展稻田養鴨來研究不同秸稈還田對土壤的降解作用，得出了稻田養鴨耦合秸稈還田對緩解土壤酸化效果較好的結論。顧克軍等[4]研究了不同的耕作措施與秸稈還田方式對作物生長及對土壤理化性質的影響，結果顯示秸稈還田處理后的土壤養分比不還田處理的土壤養分在一定程度上有所提高。

以上研究主要針對大面積的種養殖戶，而云南地區以小型種養殖戶為主，在資金和處理技術上較為不足，無法進行大規模的秸稈處理，因此部分農民還是選擇將秸稈就地燃燒。基于此，課題組探尋了農戶選擇燃燒秸稈的原因，梳理了秸稈燃燒造成的污染現狀，并構建了農戶參與秸稈燃燒防治的動機及意愿模型，旨在提出有針對性的建議以改善因秸稈燃燒而導致的大氣污染現狀[5]。

1 秸稈燃燒的原因

云南省部分農村地區經濟條件相對較差，農民會最大化地利用資源[6]。盡管國家曾出臺相關政策，通過補償的方式鼓勵農民選用其他辦法代替燃燒處理秸稈廢料，但由于補償資金不足，對農民吸引力不夠，大部分農民還是繼續采用就地燃燒的辦法處理秸稈。

此外，云南省農村與城市在基礎設施、公共服務等方面存在較大的差距，既無法吸引高素質人才回村，也無法留住村內有文化的青壯年，而留守在村的一般為老年人或者孩童，其科學文化水平和素質遠遠不能滿足農業農村現代化發展的需要[7]，也意識不到環境危害對社會的嚴重性。比起環境問題，大部分農戶更重視自身利益，在沒有足夠的物質激勵的情況下，農民沒有意識甚至不愿意尋求替代秸稈燃燒的辦法。

2 秸稈燃燒造成的污染現狀

2.1 因國外秸稈燃燒而導致的污染

東南亞等國家燃燒生物質會對我國環境造成污染。王繼康等[8]就東南亞地區生物質燃燒對我國云南大部分地區大氣環境的影響展開了研究。研究表明，中南半島生物質燃燒氣溶膠對云南省南部城市PM2.5濃度和霾天氣的發生造成了影響。緬甸生物質燃燒排放的氣溶膠是最大的氣溶膠貢獻源，云南紅河州蒙自同時受到老撾和越南北部生物質燃燒的影響，昆明等中部城市受到印度東北部生物質燃燒的影響。

2.2 因國內秸稈燃燒而導致的污染

我國生物質燃燒的時空分布表現出較強的規律性，其在排放時間上呈現雙峰分布，分別出現在5月末到7月初的夏收時段以及9月末到11月初；在地域上呈帶狀分布，極不均勻，華北、東北、珠三角、長三角以及川渝地區是我國最主要的生物質燃燒排放源。生物質燃燒會排放大量含碳物質，其中尤以CO的排放量為顯著；生物質燃燒還會排放較大量的VOCs，顯著大于二次無機氣溶膠前體物SO2、NOx和NH3的排放量[9]。因此可以看出我國生物質燃燒產生的污染物較多，對我國農村地區生態環境產生著較大的影響。

受歷史傳統耕作及農用地面積較廣等因素影響，我國秸稈燃燒量較大，秸稈燃燒污染物的排放量居世界前列。以云南省為例，僅2019年該省農作物秸稈量就達2 200萬噸，而我國每年約可生產7億噸左右的秸稈廢料。據薛傳金[10]的研究，秸稈燃燒排放物可導致該區域的PM2.5、CO、NO2日均濃度分別上升4.2倍、2.9倍、4.4倍，秸稈為主的生物質燃燒占CO2來源的40%，CO和相關的氮氧化合物在光化作用下會對地球對流層臭氧產生不利影響，導致輻射強迫等后果。秸稈燃燒產生的污染物不僅會嚴重破壞生態環境，還會對人類生命健康造成危害，甚至導致地球生態系統混亂。

3 調查方法與研究方法及假設

3.1 調查方法及實證分析

為探究云南省農戶及非農戶對秸稈禁燒的了解情況，本次研究對云南省中部、東部、北部地區進行了抽調。選擇5級李克特量表，通過線下問卷調查、線上問卷調查、當面采訪、電話談話等方式進行。被調查人員年齡均在18歲以上。抽調過程中，受訪者配合度較高，發放調查問卷共500份，去掉8份無效問卷后共得出492份有效問卷，問卷有效率為98.4%。

問卷的內容主要包含秸稈燃燒污染防治可促進社會發展、秸稈燃燒污染防治可提高收入、秸稈燃燒防治是每個人應該做的、身邊有秸稈燃燒防治或綜合利用手段、當地政府常有相關宣傳和推廣工作、有相應的防治措施和專業知識、得到政府相應生態補助、有宣傳秸稈燃燒污染防治能力或技能、有主動學習秸稈燃燒污染防治知識技能等。

3.2 研究方法

農村調查存在很多潛變量指標，采用結構方程模型（SEM）可以更好地分析調查過程中存在的潛變量。為了更直觀地觀察潛變量關系，課題組在潛變量的基礎上設置四個維度，即行為態度、主觀規范、參與行為、直覺行為控制。

結構方程由兩個測量方程和一個結構方程構成。兩個測量方程反映觀測變量與潛變量之間的關系，即：

式中，X為由外生潛在變量的觀測變量組成的向量，Y為由內生潛變量的觀測變量組成的向量，ξ為外生潛在變量組成的向量，η為內生潛在變量組成的向量，ΛX和ΛY為各方程的因子負荷矩陣。結構方程用來反映潛在變量之間的函數關系，即：

式中，B為內生潛變量系數矩陣，Γ為外生潛變量系數矩陣，ζ為結構方程的殘差項[11]。

3.3 模型理論與研究假設

3.3.1 模型理論

計劃行為理論（Theory of Planned Behavior,TPB）通過建立模型的方式來詮釋個體的行為。該理論認為個體行為主要取決于用戶本身的知覺以及使用意愿，其中使用意愿受感知行為、主觀規范以及態度的影響，TPB模型可以很好地闡釋用戶的接受行為，因此被廣泛地應用于各類技術應用環境[12-13]。

3.3.2 研究假設

主觀規范指農戶在社會中不是獨立存在的個體，其會受到外環境（如社會、人際關系等）的影響。主觀規范含政府性規范，即在秸稈燃燒防治工作中，政府相關政策的宣傳對農戶執行意愿起著強制性、權威性的作用；主觀規范也包括示范性規范，即農戶在秸稈燃燒防治工作中會受到人際關系的熏陶，這也是農戶在秸稈燃燒防治工作中必不可少的影響。基于此，課題組提出以下假設。

H1：農戶秸稈燃燒防治的主觀規范對參與行為有顯著的正向作用。

根據TPB模型對行為態度等觀點的詮釋，課題組將秸稈燃燒防治行為態度分為兩個維度。首先是農戶本身作為一個經濟客體進行農業勞動生產，所以在秸稈燃燒防治工作中，他們更傾向于選擇為自己帶來經濟利益的工作。其次，農戶在追求經濟利益的同時還要考慮其對秸稈燃燒防治工作是否具有認同感，是否會影響自己一貫的農業作業習慣，或者自己是否愿意參與到秸稈燃燒防治工作中去。為此，課題組提出以下假設。

H2：農戶秸稈燃燒防治的行為態度對參與行為有顯著的正向作用。

H3：農戶秸稈燃燒防治的主觀規范對行為態度有顯著的正向作用。

感知行為控制是指農戶對秸稈燃燒防治經驗和實施難度的預測，其認知會因為社會閱歷、家庭情況、人際交往環境的不同而存在差異。行為控制會受到自身的執行、認識能力以及環境、政策等因素的共同作用。基于此，課題組提出以下假設。

H4：農戶秸稈燃燒防治的感知行為控制對參與行為有顯著的正向作用。

H5：農戶秸稈燃燒防治的感知行為控制對行為態度有顯著的正向作用。

變量的測量指標具體如表1所示。

表1 變量的測量指標

利用上述理論分析及研究假設搭建的模型如圖1所示。

圖1 秸稈燃燒防治行為意向假設模型

4 基于結構方程的實證分析

4.1 信度、效度檢驗

利用軟件SPSS 21.0分析、整合問卷數據的信效度，得出所有變量Cronbach’s α值為0.724，高于0.7的可接受標準。再利用軟件SPSS 21.0中的降維方法對數據進行KMO值及Bartlett信效度檢驗，測出數據值為0.634，Bartlett球形結構檢測P值為0。

綜上，分析表明本次問卷調查數據通過效度檢測、符合信度要求。

4.2 模型適配度檢驗

為檢驗模型是否能較好地解釋農戶的秸稈燃燒防治意愿，采用AMOS 17.0對模型解釋度進行分析，模型擬合參數如表2所示。由表2可知，模型擬合度較高，擬合評估指標均在可接受范圍內，說明該模型能較好地解釋秸稈燃燒防治意愿。

表2 模型擬合參數

4.3 結構模型路徑結果分析

基于上述模型基礎，構建結構方程模型（SEM）得出以下結果，如表3所示。

表3 結構模型測量結果

1）農戶秸稈燃燒防治的主觀規范對農戶參與行為標準化路徑系數顯示為0.16，表明農民秸稈燃燒防治的主觀規范對防治行為有明顯的積極作用。當農戶對區域生態環境不滿或者比較關心的時候，其對秸稈燃燒防治的認識越強烈。政府提出的有關秸稈燃燒的政策和宣傳也是提高農戶對秸稈燃燒防治認識的原因之一。但在三維度中，農戶秸稈燃燒防治的主觀規范比農戶秸稈燃燒防治的行為態度和農戶秸稈燃燒防治的感知行為控制的標準化路徑系數小。由此可知，即便農戶積極參與秸稈燃燒防治，但在污染防治上影響力偏小。

主觀規范的兩個維度中，自身規范的標準化路徑系數為0.56，政府規范的標準化路徑系數為0.68。由此可知，對于區域環境的變化和影響，農戶積極參與秸稈燃燒防治更傾向于政府發布的相關法律法規和宣傳活動。這也表明，在秸稈燃燒防治工作中，政府及相關部門起著較大的指引作用。

因此，秸稈燃燒防治工作的有效推行，離不開政府政策的制定及宣傳推廣工作。農戶秸稈燃燒防治的主觀規范對行為態度的標準化路徑系數為0.15，說明農戶秸稈燃燒防治的主觀規范對行為態度同樣具備明顯的積極影響。

2）農戶秸稈燃燒防治的行為態度對行為的標準化路徑系數為0.24，表示該行為態度對行為有積極影響，農戶秸稈燃燒防治的行為態度越強烈，其對秸稈燃燒的防治行為越支持、行動力越強。社會效益、自身效益和自身認同的標準化路徑系數分別為0.52、0.49和0.62，其中自身認同的標準化路徑系數值最高。由此可知：秸稈燃燒防治工作必須滿足社會利益，而要想吸引農戶積極參與秸稈燃燒防治工作，還需滿足農戶在情感和物質上的需求。與此同時，身處農業商業化時代，大部分農民認為個人物質利益重于社會責任，所以倘若秸稈燃燒防治行動能為其帶來經濟利益，其行動責任感也會加強。

3）農戶秸稈燃燒防治的感知行為控制對行為的標準路徑化系數為0.33，表明該行為控制對行為有明顯的促進作用。三維度中，農戶秸稈燃燒防治的感知行為控制的標準化路徑系數最大，表明該維度在很大程度上影響著農戶參與秸稈燃燒防治的行為。在農戶個人認知中，參與秸稈燃燒防治的難易程度和防治認同成反比，即工作難度越低，防治認同越高，參與的積極性也就越高；而工作難度越高，認同度就越低，參與的積極性也越低。

農戶秸稈燃燒防治的感知行為控制的執行能力的標準化路徑系數為0.51，客觀環境的標準化路徑系數為0.45。執行能力高于客觀環境，表明即便在政府的影響下，農戶對秸稈燃燒有相關的防治認知，但仍然受制于文化水平、專業技術等限制，無法真正加入秸稈燃燒防治活動中。

5 結論與對策

5.1 結論

本研究深入探究了農戶秸稈燃燒防治工作與其自身行為態度、主觀規范、感知行為控制、農戶參與行為之間的關系。結果顯示，農戶會因為政府宣傳引導、自我學習、滿足自身利益等因素而積極參與行動及加強防治工作，提高防治意愿，并且增加學習意愿。

其中，主觀規范、行為態度、直覺行為控制對農戶參與意愿影響度不高，農戶雖在環境的影響下有一定的參與，但總體認同度不高，需要政府的督促、市場調節及技術普及等工作來提高其參與秸稈燃燒污染防治工作的意愿。

由感知行為控制研究的結果可知，該路徑系數高于主觀規范以及行為態度對行為影響的路徑系數，表明農戶對于秸稈燃燒防治已有一定的認識，但是礙于專業知識和專業技能不足，其執行效果并不理想。且農戶在秸稈燃燒防治中，缺乏能夠提高其經濟效益的專業處理技能，傾向于政府物質補助，并且受傳統耕作模式影響，仍有部分農戶選擇就地燃燒。

5.2 對策

秸稈燃燒會造成不同程度的危害，盡管相關科研人員曾提出將秸稈收集用于火力發電、堆肥，政府也出臺過相應辦法，但云南大部分地區還是以還田、牲畜喂養、就地燃燒等處理方式為主。為了解農戶秸稈燃燒防治行為的內在動機，提高農戶秸稈燃燒防治行為意愿，課題組從行為、主觀規范、感知行為控制、農戶行為態度方面提出了建議。

1）行為方面，在秸稈燃燒防治過程中，應結合時代背景，將傳統秸稈處理方式和現代化處理方式結合。相關部門應針對云南省農戶對秸稈燃燒防治工作的意愿，設計出適合的方案，有效激發農戶對其的興趣。此外，政府部門作為政策實施的引導者，應結合實際，為秸稈燃燒防治提供處理方法，使農戶更直觀地掌握秸稈的正確處理方式。

2）主觀規范方面，政府部門在秸稈燃燒防治工作上起著較大的指引作用，應結合農戶文化水平，加強對農戶的知識輔導和宣傳[14-15]。

3）感知行為控制方面，要定期開展秸稈燃燒相關知識宣講，了解當地農戶對生態補助方面的需求，并為其提供合理的生態補助，以此形成良好的防治氛圍，提高農戶的參與意愿。

4）農戶行為態度方面，要定期進行秸稈燃燒防治培訓，提高農戶對秸稈燃燒的認同感。協同農村管理部門對農戶進行宣講，讓農戶了解到秸稈燃燒防治對環境保護的重要性，增強農戶對生活環境的關注，從而提高其主動學習、宣傳秸稈燃燒防治知識的能力。