瑪柴雅小學

地點：美國華盛頓州斯諾霍米什

類型：新建/改建

規模：一至五年級/600 名學生

建筑面積：6 538 平方米

用地面積：3.93 公頃

竣工：2011 年

獎項：LEED Silver 同等環保標準

2010 年《世界建筑新聞》25 大擬建項目優異獎

2012 年國際教育設施規劃師委員會 (CEFPI)世界教育環境會議杰出項目

2012 年 James D.MacConnell 學習環境協會入圍獎

2012 年美國建筑師協會華盛頓州分會公共建筑設計獎

2012 年美國建筑師協會西雅圖市分會綠色建筑獎

2012 年學習環境大獎

Location: Snohomish,Washington,USA

Type: New construction/ replacement

Scale: K-5/ 600 students

Building Area: 70 370 SF

Site Area: 9.7 acres

Completion: 2011

Awards: LEED Silver equivalent

2010 WAN Education Award Top 25 Unbuilt Projects

2012 Project of Distinction,Council of Educational Facility Planners International (CEFPI)World Congress on Educational Environments

2012 James D.MacConnell Award Finalist,CEFPI (with Riverview Elementary

2012 Civic Design Merit Award,AIA Washington Council

2012 What Makes It Green Award,AIA Seattle

2012 Grand Award,Learning By Design

在瑪柴雅小學創造一個真正滿足21世紀學習者需求的環境是關鍵。這意味著學習需要在所有類型的空間中發生，而不僅僅是在教室里。這是經由在課堂和共享學習領域之間創造顯著的透明度來實現的。這種透明度允許使共享的學習空間在一天中充分的利用，以及利于各種類型的活動所使用，創建協作和體驗式的學習環境。

在這600名學生的學校分為六個等級特定的社區，包括幼兒園。每個社區包含四個圍繞開放共享學習區的教室。通過學校的主要途徑是一個曲線形的空間，她還包含所有的教育支持空間，如圖書館，資源室，行政管理和跨學科的科學/藝術實驗室。隨著學生進入校園，他們不斷的與所有可能需要的輔助學習空間緊緊聯系在一起。這種彎曲的道路延續到戶外，提倡學生和老師走過樹林并利用自然環境作為教學區。

圖書館是學校形象和身體生活的中心。該空間旨在讓學習者以休閑，個人的方式（坐在舒適的長椅上），小組（坐在可移動的坐墊上）進行閱讀和學習，并通過結構化的課堂空間配備各種各樣的最先進的技術。……