立體式推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)落地生根

四川省成都市關(guān)工委 文/圖

成都市關(guān)工委舉辦首場(chǎng)“黨的光輝照我心”主題家訓(xùn)活動(dòng)

四川省成都市各級(jí)關(guān)工委把開展好“青少年黨史學(xué)習(xí)月”主題活動(dòng)作為迎接黨的二十大，宣傳貫徹黨的二十大精神的重要抓手，通過網(wǎng)上“學(xué)”、實(shí)地“看”、集中“講”等線上線下聯(lián)動(dòng)形式，立體式推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育落地生根。

拓寬黨史學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。

成都市關(guān)工委為減少疫情對(duì)青少年參加黨史學(xué)習(xí)主題活動(dòng)的影響，專門開發(fā)“老關(guān)小愛在等你”微信小程序，拓寬青少年活動(dòng)的載體。小程序投入使用以來，點(diǎn)擊率超160萬人次，共計(jì)20 余萬人先后參與“愛成都·迎大運(yùn)”作品征集、“中華魂”（民族復(fù)興的旗幟）主題活動(dòng)、“我的航天夢(mèng)”主題征文、“黨史知識(shí)知多少”線上答題等活動(dòng)。下一步，我們將繼續(xù)完善相關(guān)功能，把“老關(guān)小愛在等你”微信小程序作為成都市青少年線上活動(dòng)的主陣地，加強(qiáng)跨域協(xié)同合作，繼續(xù)發(fā)揮“老關(guān)·小愛”品牌優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化公益效能，更好地服務(wù)于青少年，助力青少年健康成長。

線下實(shí)踐活動(dòng)興趣盎然。

成都市關(guān)工委依托省、市青少年社會(huì)實(shí)踐教育基地、建川博物館、紅軍長征紀(jì)念館等，組織青少年代表開展了30 場(chǎng)“黨的光輝照我心”傳承紅色基因研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。蒲江縣王俊豪小朋友在參觀成都戰(zhàn)役紀(jì)念館后說道：“通過黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)，我了解到成都的解放是一千多名革命烈士用生命換來的，我要號(hào)召更多的同學(xué)參與到黨史學(xué)習(xí)中。”

“五老”宣講常態(tài)化。

成都市關(guān)工委在7月初舉辦“五老”宣講員培訓(xùn)，省關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)副團(tuán)長李尚志作為特邀嘉賓作示范宣講。薛建明、王文華、余宓宓、袁海馬四位市關(guān)工委宣講團(tuán)成員代表作主題宣講。市關(guān)工委宣講團(tuán)李德俊參加培訓(xùn)后，寫下這樣的感言：“映日荷花別樣紅，蓉城五老聚青源。文墨飽腹氣自華，花甲古稀霞滿臉。聆聽示講真經(jīng)取，烈日高溫不懼難。不遺余力育幼林，老驥伏櫪不改顏。”

各級(jí)關(guān)工委充分發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢(shì)作用，開展“重溫百年黨史·傳承紅色基因”主題宣講200余場(chǎng)。雙流區(qū)金橋小學(xué)4年級(jí)1 班的馮儀軒同學(xué)深有感慨地說：“作為烈士家鄉(xiāng)的后代，聽了馮爺爺?shù)男v，深知今天的幸福生活都是靠無數(shù)個(gè)先烈們用寶貴的生命換來的，我一定要向他們學(xué)習(xí)，不忘過去，珍惜當(dāng)下，用我們發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志報(bào)國的實(shí)際行動(dòng)告慰先烈。”溫江區(qū)關(guān)工委“五老”宣講員、抗美援朝老兵賈汝功深情講述了他參加抗美援朝和上甘嶺戰(zhàn)役的故事，把大家又帶回了那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)講到戰(zhàn)友們還剩最后一口氣也不放棄陣地和“一個(gè)蘋果”的故事時(shí)，同學(xué)們都被深深感動(dòng)了。金牛區(qū)關(guān)工委86 歲的優(yōu)秀“五老”志愿者楊步祥，從1976年開始收藏各種報(bào)刊資料達(dá)4500 余冊(cè)，為廣大群眾特別是青少年提供了解歷史、學(xué)習(xí)歷史的寶貴資料，為關(guān)心下一代事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。金牛區(qū)關(guān)工委就地取材，從“剪報(bào)”爺爺收集的不同時(shí)期的英雄烈士譜通訊報(bào)道材料中編印《英雄烈士譜》系列讀本。目前已完成3 冊(cè)，先后印發(fā)2 萬余冊(cè)。

這些“五老”的宣講已在孩子們心中引起極大反響，成為孩子們紛紛追逐學(xué)習(xí)的偶像。許多孩子表示，作為當(dāng)代青少年，要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。