紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計評價方法研究

文/游蓉楨、林偉 by You Rongzhen、Lin Wei

（福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院）

隨著時代的發(fā)展，紅色文化越來越深入人心，紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)也成為一種時尚，但是在開發(fā)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的過程中不可能是一帆風(fēng)順的，本研究將開發(fā)的流程拆解為三個階段，前期方案準(zhǔn)備階段、中期設(shè)計深入階段、后期設(shè)計成果展示階段，分別對這三個階段進(jìn)行設(shè)計評價。使設(shè)計評價貫穿設(shè)計的全流程，幫助設(shè)計師以更加科學(xué)、高效的方式推進(jìn)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計工作。

一、設(shè)計評價

1.設(shè)計評價在紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的作用

關(guān)于設(shè)計好壞的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)在人類開始有設(shè)計活動時就已經(jīng)產(chǎn)生了。公元前1世紀(jì)古羅馬建筑師維特魯威就對奧古斯都的建筑進(jìn)行了評價，到了19世紀(jì)，現(xiàn)代意義的設(shè)計評價開始出現(xiàn)，今天的設(shè)計評價簡而言之就是對設(shè)計價值進(jìn)行衡量，也是針對設(shè)計目標(biāo)而展開的驗證性工作。設(shè)計中每一個環(huán)節(jié)都會對下一個環(huán)節(jié)起到至關(guān)重要的作用，所以需要借助設(shè)計評價以指導(dǎo)設(shè)計師朝著正確的方向前進(jìn)，避免設(shè)計中的片面性與主觀性，它貫穿了整個設(shè)計的過程而不僅僅是在設(shè)計中的某一環(huán)節(jié)。

借助設(shè)計評價，紅色文創(chuàng)產(chǎn)品在設(shè)計過程中可以得到及時的反饋、把握市場潮流與消費者喜好，為設(shè)計師開發(fā)出符合社會需求、大眾喜愛的紅色文創(chuàng)產(chǎn)品提供指導(dǎo)意見。此外，正確的設(shè)計評價還可以幫助紅色文創(chuàng)產(chǎn)品提高產(chǎn)品附加值，助力經(jīng)濟發(fā)展。

2.設(shè)計評價在紅色文創(chuàng)產(chǎn)品中的研究現(xiàn)狀

當(dāng)前常見的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計評價方法是借助數(shù)學(xué)模型或是儀器分析，例如引入層次分析法與kano模型建立博物館文創(chuàng)設(shè)計評價體系，又如將文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行感性量化的設(shè)計評價方法研究等。而針對紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計評價方法研究還較少。

二、紅色文創(chuàng)產(chǎn)品評價原則

1.紅色文創(chuàng)產(chǎn)品與一般文創(chuàng)產(chǎn)品差異性

紅色文創(chuàng)產(chǎn)品有別于一般文創(chuàng)產(chǎn)品，普通的文創(chuàng)產(chǎn)品是以文化創(chuàng)意作為關(guān)鍵目標(biāo)，而紅色文創(chuàng)產(chǎn)品不僅僅要有文化創(chuàng)意，更要通過設(shè)計師的創(chuàng)意表達(dá)使紅色資源轉(zhuǎn)化為思政教育的鮮活素材，傳播紅色精神。因此，紅色文創(chuàng)產(chǎn)品更加注重其教育意義與思政意義。

2.紅色文創(chuàng)產(chǎn)品評價原則

首先，紅色文創(chuàng)產(chǎn)品依然屬于文創(chuàng)產(chǎn)品的范疇，它既涵蓋視覺傳達(dá)設(shè)計的藝術(shù)特點，又涵蓋了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的思維方法，設(shè)計中不僅要滿足一定的功能需求還要傳達(dá)一定的視覺語意，屬于二者交叉下的一個子門類。要建立紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的評價原則可以從這兩個專業(yè)門類中尋找思路，黃凱等人在《設(shè)計評價》一書中將視覺傳達(dá)設(shè)計的評價原則分為創(chuàng)新性、科學(xué)性、藝術(shù)性與社會性。其中創(chuàng)新性是指產(chǎn)品要與時俱進(jìn)，不斷地推陳出新，這條原則包含了設(shè)計材料、概念、表現(xiàn)方法的創(chuàng)新；科學(xué)性則包含技術(shù)、安全、合理等；藝術(shù)性是指作品是否具有感染力，包含形態(tài)、色彩、裝飾與可識別性；社會性又涵蓋了實用、經(jīng)濟、社會倫理等。工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的評價原則有三個維度，一是技術(shù)、二是美學(xué)，三是人機。技術(shù)包含結(jié)構(gòu)、功能、工藝與材料；美學(xué)包含形態(tài)、色彩裝飾與社會因素；人機包含產(chǎn)品的安全可靠性、操作舒適型、人機交互性等。除了這兩個專業(yè)的設(shè)計評價原則之外，臺灣的學(xué)者針對文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)也提出過三個層次，即外在層、內(nèi)在層與中間層。其中外在層關(guān)注的是有形的、物質(zhì)的，而中間層則關(guān)注使用的行為與儀式，內(nèi)在層關(guān)注的是意識形式、精神等。文創(chuàng)產(chǎn)品不僅要考慮產(chǎn)品本身的造型與功能還需要關(guān)注它的精神文化內(nèi)涵。再結(jié)合上文提及的紅色文創(chuàng)產(chǎn)品與一般文創(chuàng)產(chǎn)品的差異性，可以總結(jié)歸納出紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計評價原則：功能性、藝術(shù)性與教育性（如圖1所示）。三個原則下又有多個子要素構(gòu)成，每個要素之間是相互聯(lián)系的，所以評價的過程是動態(tài)發(fā)展的。

圖1 紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計評價原則

三、紅色文創(chuàng)產(chǎn)品評價方法

明確了紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的評價原則，將其貫穿到整個設(shè)計過程之中。開始紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計評價，首先要明確紅色文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)流程有幾個步驟，可以大致拆解為前期設(shè)計發(fā)散階段、中期設(shè)計表達(dá)階段與設(shè)計實施階段、后期設(shè)計完善與評估階段（如圖2所示）。

圖2 設(shè)計評價流程圖

1.前期設(shè)計發(fā)散階段對紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的方案進(jìn)行評估

前期設(shè)計發(fā)散階段是大量設(shè)計方案提出的階段，該階段對方案的評價主要考慮紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的目標(biāo)人群，這件文創(chuàng)產(chǎn)品為誰而設(shè)計，產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)具備什么樣的功能，采用何種藝術(shù)表現(xiàn)手法呈現(xiàn)其審美特點，科學(xué)的評價可以為后續(xù)的設(shè)計掃清障礙。在這個階段中設(shè)計評價所采用的方法可以是思維導(dǎo)圖分析法羅列目標(biāo)人群的需求點，也可以是頭腦風(fēng)暴法，設(shè)計團隊集思廣益。前期發(fā)散階段意義重大，可以得到諸多的設(shè)計方案，而設(shè)計評價可以幫助設(shè)計師盡早排除存在明顯問題的方案，使得設(shè)計朝著正確路徑發(fā)展。完成該階段的設(shè)計評價就可以從大量的方案中篩選出較為合適的方案進(jìn)行深化。

2.中期設(shè)計深入階段對紅色文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行階段性評價

中期的設(shè)計深入階段又可以分為設(shè)計表達(dá)與設(shè)計實施兩個部分。設(shè)計表達(dá)階段是將前期的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的視覺形象，通過設(shè)計效果圖來實現(xiàn)。在這個過程中就可以通過設(shè)計評價判斷其是否具有一定的美感，造型是否流暢。而設(shè)計實施階段則是將方案再次進(jìn)行深入，有些創(chuàng)意方案的想法存在著理想因素沒有考慮到實際的生產(chǎn)狀況，實施中就會暴露出這些問題。所以在該環(huán)節(jié)中評價要關(guān)注以下幾點：載體的選擇是否合適且有新意以區(qū)別市面上的紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，避免同質(zhì)化現(xiàn)象；色彩搭配是否和諧，比如紅色是紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中常用的色彩，因為紅色本身就含有革命等色彩語意，而選擇其他顏色是否能夠達(dá)到同樣效果則需要仔細(xì)考慮；紋樣的選取是否帶有一定的敘事性，更好的輔助造型傳達(dá)出背后的紅色故事；材料的搭配是否安全可靠、節(jié)約成本、綠色環(huán)保，又或者是與造型的搭配是否契合；結(jié)構(gòu)的設(shè)計是否合理可行；工藝是否帶有地域文化特色；在設(shè)計中是否有新技術(shù)的引入，通過現(xiàn)代的高科技技術(shù)吸引年輕群體的注意。這個階段的設(shè)計評價更為全面，不僅僅是針對創(chuàng)意本身進(jìn)行評價，且進(jìn)一步深入到了生產(chǎn)等領(lǐng)域中進(jìn)行探討。前兩個階段都可以通過數(shù)據(jù)分析獲得設(shè)計評價的結(jié)果，比如借助雷達(dá)圖來評分可以更加直觀地確定各個設(shè)計評價的結(jié)果，明確設(shè)計優(yōu)化的方向與目標(biāo)。同時兩個階段設(shè)計評價的組織形式可以由設(shè)計團隊內(nèi)部成員進(jìn)行探討也可以詢問專業(yè)人士的建議，又或者邀請相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)人員等等。

3.后期設(shè)計完善階段對紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的成果進(jìn)行評價

后期的設(shè)計成果展示階段則是用戶信息的反饋，通過用戶訪談與問卷調(diào)查等方式，了解消費者是否理解設(shè)計師所要傳遞的信息并且解讀其中所要傳達(dá)的紅色文化精神，如果消費者未能正確地理解設(shè)計師的意圖，就需要對該作品進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，直至消費者能夠解讀其背后的產(chǎn)品語意。

紅色文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的過程不可能是一帆風(fēng)順的，設(shè)計工作每向前推進(jìn)一環(huán)都可能會產(chǎn)生新的問題，當(dāng)遇見不合理的情況就需要返回上一個流程進(jìn)行重新的設(shè)計思考，設(shè)計評價也是一個動態(tài)發(fā)展的過程，設(shè)計師要橫向與縱向多維度地不斷對比發(fā)現(xiàn)問題，這個不斷思考的過程也是一個螺旋上升的過程，隨著次數(shù)的增加，產(chǎn)品的優(yōu)化就會越來越合理，最終方可獲得滿意的設(shè)計方案。

結(jié)語

紅色文創(chuàng)產(chǎn)品是紅色精神傳播的重要載體，隨著時代的發(fā)展它終將融入到人們的日常生活中。這就要求設(shè)計師將紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計評價方法引入到設(shè)計流程中，將開發(fā)的流程拆解為幾個階段，每個階段的設(shè)計評價環(huán)環(huán)相扣不斷推進(jìn)。這些步驟可以根據(jù)具體的情況做出靈活的調(diào)整，不是絕對的。通過上述的紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計方法的研究，使得設(shè)計的進(jìn)程更有序，也幫助設(shè)計師以更加科學(xué)、高效的方式推進(jìn)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計工作。