點亮圖書館

張家琪

跟圖書館“交朋友”有多少種辦法？小記者掌握“點亮”秘籍，早就行動起來了。你也快快跟上吧！

我們北大附小圖書館舉辦了“點亮圖書館”活動。活動的內容是一個以圖書館為主題的闖關游戲，十分有趣。全校同學都參與其中，和我們的圖書館——博雅書園成了好朋友。

“點亮圖書館”有五大任務：獲取圖書館的信息、使用圖書館的資源、參與圖書館的活動、協助圖書館的建設與開展圖書館的研究。每完成一個任務，同學們就可以獲得相應顏色的貼紙。同學們用收集到的貼紙在成長手冊上創作“我與圖書館”的故事，最后把集齊五色貼紙的成長手冊交到圖書館，就能在圖書館里拍照留念，定格與圖書館的最美瞬間。這樣，我們就成為圖書館的“星光大使”了。每個星光大使都能獲得一張印有照片的彩色書簽。我很快就完成了五項挑戰，成為了“點亮圖書館”的星光大使。看著專屬于我的精美書簽，我心里美極了。

五大任務中，我最喜歡的就是“協助圖書館的建設”。作為圖書館的小志愿者，我參與過不少圖書館志愿服務活動，其中最令我難忘的是“圖書歸架”——圖書館里的書都有固定的位置，我們需要把同學們歸還的圖書放回到原來的位置。

我們的圖書館非常大，書架也很相似，所以不少同學剛開始做這項工作時感覺很為難——這邊看看，那邊瞧瞧，在圖書館里轉了好幾圈也找不到與書對應的書架。于是，我跟他們分享了我的技巧：“要仔細觀察書的層架標，最前面的數字代表書架的號碼;對著書架分布圖找到對應的號碼，就能快速找到書架。熟能生巧，多做幾次就好了。”在這之后，他們也能快速找到對應的書架了。三大摞書，一個中午就全被準確地送回了“家”。我們相視一笑，一起擊了個掌。

就這樣，在歡聲笑語中，不少同學都順利完成了“點亮圖書館”任務。有一天，圖書館的劉老師對我們說：“老師收到了很多同學的留言，想邀請你們把寫著留言的彩色書簽貼到‘點亮圖書館展板上，與更多同學分享，好嗎？”我們很開心，異口同聲地答應了。在老師的指導下，我們有條不紊地貼了起來。那一張張書簽上，寫滿了同學們對圖書館的喜愛，承載了同學們在圖書館度過的美好時光。越來越多的同學在彩色書簽旁流連忘返，被吸引著走進圖書館。看著我們的勞動成果，我既開心，又有成就感。

參加“點亮圖書館”活動，我學會了整理圖書、給圖書消毒，還幫助老師統計讀書活動的參加人數、給同學拍照，幫助同學修改書簽上的錯別字……我學會了好多事，也更加熱愛閱讀了。雖說有些辛苦，但一想到圖書館在我們的勞動下變得更加干凈整齊，想到同學們興趣盎然地在展板上找著自己書簽的樣子，看到同學們在圖書館暢游書海的身影，我就感到十分自豪、快樂。現在，當我走在書架旁、綠蘿間的時候，我總能清晰地回憶起參與活動的溫馨時光。

最近，我們北大附小圖書館的“點亮圖書館”項目榮獲了國際圖書館協會聯合會（IFLA）2022年第19屆圖書館營銷獎第二名。老師告訴我們，這是中小學圖書館項目第一次入圍全球前三名。我由衷地為圖書館和學校感到驕傲、自豪！老師還說，是同學們的使用讓圖書館更有價值，是同學們的積極參與點亮了圖書館。作為“點亮圖書館”的星光大使，我倍感榮幸，也下定決心：要讓圖書館成為我生活中最好的朋友！