刺激的“拍賣”

肖文楷

課題“拍賣”這個環節，的確令人興奮。但是，第一次“拍賣”，我還是有一點兒緊張的。

我們組內商量后，決定拍第十課。其中一個組員說道：“出的印章多了的話就虧大了，但也不能出太少啊，要不然就可能競拍失敗。”這時，我挺身而出，說：“要不，我先去打探‘敵情，‘巡視一圈大家獲得的印章數量，好確定我們要用多少印章來拍這個課題。”

逛了一圈后，我發現大家要出的印章數大多為十幾個。我算了算我們組的印章，總計有七十個，但我們并不想花光所有的章來換課題。經過激烈的討論，我們決定為要選的課題出四十個印章。突然，我想到一點，說：“我認為四十個印章太多了，出三十五個就足夠了——算下來，每人還能省一兩個印章。”但其他組員并不同意我的想法：“為了這個課題，我們已經做好了充足的準備，如果被其他人‘奪走了，我們就需要重新準備了。”這么說來，出四十個印章也確實更保險一點。

然而，就在要以四十個印章“出價”的時候，我匆忙用橡皮擦掉了原先寫的數，改成了三十五個印章。老師“開標”的時候，我們心里都忐忑起來。當聽到老師說我們組花了三十五個印章時，我們組的成員都用充滿疑惑的眼神瞪著我，他們可能在想：我們討論的不是出四十個印章嗎，你怎么改成了三十五個？我壓力很大，如果我們組沒有成功拍下這個課題，一切責任就在我身上。

接下來，我聽到有其他組也跟我們選了同樣的課題。這時候，我們的心跳速度越來越快。我都不敢呼吸了！終于，老師宣布另外一個組只花了三十個印章，我們組以多五個印章的優勢，成功拍下了這個課題！全組同學都感謝了我。

咦，如果我那時候寫三十一個印章，豈不是更好？

100034? 北京市西城區黃城根小學

四（9）班

指導老師? 程昭華