看，這是我們的故事

安徽阜陽市潁州區(qū)劉锜小學六（1）班 李博浩

指導老師 劉 玲 蔣 超

初識

那天，我正在家里寫作業(yè)，忽然聽到有開門的聲音，緊接著就聽到媽媽用那“王熙鳳”式的大嗓門叫道：“大寶，我今天給你買了個禮物，快來看看！”我滿心歡喜地說：“是上次我們一起看的盲盒嗎？” “看，這是什么！”媽媽興奮地從背后拿出一本雜志——《故事作文》。

相知

我失落地接過書，粗略地翻了幾下，心想，也不怎么樣嘛，隨手把書放在了書架上。

直到那天，我寫完作業(yè)無事可做，就想到了那本《故事作文》。我迅速把它從書架上找出來，仔細地閱讀了一遍。起初是里面的漫畫吸引了我。看完漫畫，我的心又被奇幻童話牢牢地抓住了，情節(jié)驚險刺激，看得我心驚肉跳。看完奇幻童話，我又被校園故事逗得哈哈大笑。除了這些，雜志里還有優(yōu)秀范文、作文指導類的文章，真是“營養(yǎng)豐富”。

牽手

每個月的月末都是我最開心的時刻，因為《故事作文》要到了。每到月末那幾天，我每天都會問媽媽：“《故事作文》到了嗎？”倘若媽媽回答“到了”，我便歡呼雀躍；若是聽到她說“還沒到”，我就垂頭喪氣。

記得有一次，媽媽讓我獨自一人去郵箱取《故事作文》。誰知她竟然一時忘記郵箱是幾號了，我聽完她說好像是12號就跑走了，因為我急著看連載故事的大結局。“打不開啊，看來不是12號。”接著，我又試了2號和22號，都不是。我快急哭了，旁邊取書的阿姨勸我：“小朋友，回家再問問你家大人吧，箱子弄壞了是要賠的。”可想著書中的精彩故事、搞笑漫畫和小朋友們寫的優(yōu)秀作文，我把心一橫，決定把每個箱子都試一下。誰知剛試了兩次，隨著鑰匙的轉動，郵箱被我打開了。我看著里面靜靜地躺著的《故事作文》，開心極了。

收獲

每次與《故事作文》相遇，我都會有很多收獲。《故事作文》里的故事把我?guī)У搅艘粋€奇妙的世界，我和故事里的主人公一起哭一起笑，一起體會成長的滋味；《故事作文》還幫助我提高了學習成績，開闊了我的視野，陶冶了我的情操。《故事作文》，我愛你！期待我們之間能有更多更精彩的故事！