關于幼兒園建筑設計探討南村鎮幼兒園建筑設計

黃玲俐

瑞吉歐理論中認為：“環境是一個可以支持社會探索和學習的容器”，環境作為一種可被視覺或觸覺感知的存在，能夠促進幼兒思考并引導幼兒行為，進而改變幼兒的認知和理解。幼兒園的本質是一個幼兒生活、娛樂和成長的空間，是幼兒培養認知、交流情感和社會聯系的綜合性場所。幼兒建筑設計應該依據兒童的心理、生理及行為的特點，通過對建筑形態、環境營造、色彩運用等手法創造出適宜、衛生且安全的幼兒園環境。

一、幼兒園建筑設計的基本原則

1.滿足幼兒的空間和心理需求

柯布西耶在《邁向建筑》中提到：場所代表什么意義呢？我們所指的是由具有物質的本質、形態、質感及顏色的聚義的物組成的一個整體。這些物的綜合決定了一種“環境的特性”，亦即場所。挪威建筑理論家諾伯舒茲將場所精神歸結為建筑現象學的核心內容，從而揭示人的存在與建筑空間創造的本質關系。場所精神的特征可以歸結為：方向感、認同感和歸屬感。情感的共鳴最終是通過空間的體驗而獲得的。幼兒對于世界的感知主要來源于日常生活娛樂的空間環境，環境因素決定著幼兒心理發展的水平和方向。且環境的影響具有潛在性、隱蔽性和深遠性。營造積極舒適多彩的環境對于幼兒建筑設計意義深遠。

2.滿足教育功能的需求

功能性需求是幼兒園建筑設計需要考慮的一個重要內容。幼兒建筑的主要目的是滿足學齡前兒童的教育需求，這種功能性需要體現在幼兒建筑和幼教隊伍的方方面面。

3.滿足幼兒活動和人身安全性的要求

由于幼兒是社會的弱勢群體，他們的行動能力和認知能力有限，對危險的預判能力弱，對周圍事物缺乏警惕心，這就要求幼兒建筑的營造和環境的布置不僅要滿足幼兒教育的各項功能，同時還需要是一個安全的環境。

二、幼兒園建筑設計的實踐

1.項目概況

南村鎮幼兒園位于廣州市番禺區南村鎮興業大道南側，是一棟由政府投資獨立建造的大型幼兒園。用地輪廓近梯形，四至均為荒地，地塊內現狀為草地。該片區規劃用地南北兩側為城市道路?？傆玫孛娣e8676.58㎡，其中城市道路用地面1056.33㎡，可建設用地7620.25㎡。規劃18班幼兒園一棟，建筑地上3層（局部4層），地下1層，建筑高度18.2m。

項目為該片區提供幼兒教育使用，具有鮮明的個性。方案設計力求從關注建筑使用對象的角度出發，立足細節，體現設計對于幼兒的人文關懷，同時以獨特的空間造型和簡單純粹的色彩體現幼兒建筑的特征。

2.設計理念

幼兒園設計以“多彩的童年”為主題，建筑外觀設計上使用鮮亮、活潑的色彩，并與周邊建筑相協調。幼兒建筑設計既要有學校的學習氛圍，又要有游樂場的吸引力。

幼兒園環境要有溫馨感，幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩、適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。

3.總平面規劃

南村鎮幼兒園規劃用地成梯形，南北兩側毗鄰規劃路，南側規劃道路寬15m，南面為中學用地；北側規劃道路寬12m，北面為居住小區；東西兩側為小學和其它科教文衛建設用地。

幼兒園主入口設在用地南側，圍墻后退道路紅線1.5m，入口大門后退道路紅線6m，門前留出一個供家長接送幼兒的集散廣場。這樣既可以緩解家長接送孩子高峰時段對城市道路帶來的壓力，同時又可以為孩子提供一個安全的場所；地下車庫出入口、后勤出入口設在用地的北側。機動車從城市道路直接進入地下室，車輛行駛的路線與幼兒園園區嚴格分隔，避免車輛行駛中帶來的不安全因素，同時也保證園區環境安靜。

幼兒園教學用房位于場地中部，呈三面圍合式布局，喇叭狀，開口朝東，將用地分為三個區域，分別是南面班級專用活動區，中部庭院，北面游戲區。其中南面設置了12個幼兒班級活動的場地。中部庭院設置有6個幼兒班級活動的場地和30m跑道、沙池、構建區等。北面結合用地地形高差設置里攀爬區、沙地、小水溝、泥巴區等幼兒公用活動場地。圍繞幼兒園建筑設計半環形人行道，可供孩子體驗騎行的樂趣。

圖1 項目總圖

4.單體平面設計

南村鎮幼兒園建筑為半圍合的“U”型，喇叭狀，開口朝東，按生活用房、服務管理用房和供應用房將建筑分為南北中三支。規劃高效，建筑設計合理。

建筑采用北側、東側外廊式設計，為幼兒爭取更多的日照。幼兒生活用房均布置在1至3層，供應用房和設備布置在首層，服務管理用房主要布置在4層，1至3層按需求少量布置。整個功能分區合理，聯系便捷又不互干擾。

建筑單體平面布局結合地形進行空間布局?？紤]到場地南北高差大，設計將多功能活動室放在用地較低的北側，通過坡道連接南北兩支，二層建筑高度取平，巧妙地解決了多功能活動室需要較大的建筑凈高的問題。

幼兒園建筑由生活用房、服務管理用房和供應用房等組成。其中生活用房是幼兒園建筑的主體，是幼兒建筑設計的重點，應放在園區最好方位，滿足通風、日照、景觀等要求。服務管理用房和供應用房既要保持功能的相對獨立性，又做到使用方便，管理高效。

（1）生活用房

幼兒生活用房包括幼兒生活單元、公共活動空間和多功能室。其中幼兒生活單元是幼兒園建筑的核心，重中之重，整個幼兒園的建筑設計都是圍繞生活單元展開的。根據《托兒所、幼兒園建筑設計規范》，活動室和寢室合并設計時使用面積不應小于105m2。

南村幼兒園采用活動室與寢室合并設計的方式，從空間角度講，保證了整個空間的完整性，有利于空間的靈活設計，為兒童創造一個活潑、富于變化的學習生活環境；從教學管理的角度講，這種開闊的大空間，視覺貫通，便于幼師的管理和教學。生活單元內的衛生間和衣帽儲藏間都設有窗戶可以自然通風，有利于空氣的交換。

入口處的架空層和3m寬的外廊虛化了建筑的內外關系，方便了南部運動場地和中央庭院的聯系。架空層結合3層的活動平臺和屋面活動平臺，滿足孩子不同的天氣和季節下活動的需求。考慮到幼兒的集體活動，入口架空空間還設置了一個小型的舞臺，為幼兒提供多種娛樂的可能。

（2）服務管理用房和供應用房

服務管理用房包括晨檢室、保健觀察室、值班室、園長室、財務室、教具制作室等。南村鎮幼兒園在建筑首層建筑主出入口設置值班室、晨檢室、保健室、隔離室、公共衛生間等?？紤]到幼兒園規模大，設計了兩間帶獨立衛生間的隔離室。教師辦公室、園長室和會議室等管理用房布置在四樓。

（3）供應用房

供應用房主要有廚房、開水間、洗衣房等。廚房設置在建筑首層，自成一區，設置了單獨的出入口。洗衣房設置在建筑三層，便于利用屋面進行衣物晾曬。

5.立面設計

幼兒園建筑不僅要堅固實用，而且要充滿童趣富于想象。兒童對建筑最初的意向是古堡，有高高的塔尖，因此在立面造型上應充分考慮兒童的心里特點，既要表現兒童想象中的那種童話的造型，也要給予孩子無形中獲得美的啟迪。

南村鎮幼兒園采用簡歐風格，以稚拙，簡潔為主要的表現手法，符合幼兒的認知。外墻以磚紅色為主、搭配白色、米色，呈現出簡約、質樸、典雅的氛圍。鐘樓位于主入口左前側，形成體塊的錯落對比，層次感突出。外廊采用裝飾柱和弧線，富有韻律感。整體造型簡潔、和諧，富有童趣。

門廳入口處采用白色構架與紅磚映襯，增加了立面的層次，豐富了建筑的光影。為幼兒園營造活潑氛圍。考慮到幼兒對于日照的需求，南向采用大面積的玻璃窗。

圖2 立面效果圖

建筑的西立面，設計采用了白色的水平遮陽板和灰色的豎向百葉相結合，既劃分了立面的尺寸，豐富了立面的層次和色彩同時也兼顧建筑外遮陽功能。

6.裝修標準

在滿足國家規范《建筑內部裝修設計防火規范》的前提下，參照地方標準穗建房產[2017]499號文《關于居住區配套公共服務設施裝修標準的通知》中的附件一《廣州市居住區配套幼兒園裝修標準》進行設計。

7.細部處理

幼兒建筑是有溫度的建筑，細節的處理出自對幼兒的關愛。在南村幼兒園設計中我們主要從以下幾個細部來體現對于幼兒的關懷：

幼兒班級室外活動場地設計以“多彩”為主題，采用EPDM安全膠墊作為面層，用黃色、紅色、藍色等顏色區分班級活動場地，灰色的作為分隔線。通過這種處理班級活動場地更具辨識性，也豐富了園區的色彩。

南村鎮幼兒園綠地率達到了35%，這為布置多樣化的景觀提供了可能。景觀設計中我們摒棄了有毒、有刺、有飛絮、病蟲害多、有刺激性的植物，注重植物季相變化，植物種類搭配，植物空間營造。努力為幼兒營造一個安全、舒適的環境。

幼兒活動單元內活動室和寢室，多功能活動室等采用PCV塑膠環保地板。這種材料屬于環保無毒可再生資源；彈性好，在重物沖擊下有著良好的彈性恢復，能減少幼兒滑倒摔傷；顏色和花紋豐富，可以實現個性化定制。

室內色彩設計上，根據不同年齡階段孩子的心理習性設計不同的色彩。根據小班幼兒情緒不穩缺乏安全感的特點，選擇暖色系橙黃色為主與白色搭配；根據中班幼兒好奇、好動的特點，選擇活力綠色為主與白色搭調；根據大班想象力比較豐富的特點，選擇天空藍為主與白色搭配。

距離地面高度1.30m以下，嬰幼兒經常接觸的室內外墻面，采用光滑易清潔的材料；墻角、窗臺、窗口豎邊等陽角處應做成圓角。平開門距離樓地面1.20m以下部分設防止夾手設施。

三、結語

幼兒園建筑的規劃、造型、色彩、景觀需注重設計的使用特性，滿足幼兒的心理要求；建筑布置上需要滿足防火間距、自然采光、日照、通風的要求；平面布置和室內空間力求趣味性、合理性。只有充分尊重幼兒的生長和認知規律，才能設計出人性化的成長空間。