遠山

□徐建成

我想寫的遠山就是很遙遠的山，距我現在的地方約為550 公里，即1100 華里；距我正在電腦上開篇的時間約為57 年，近兩萬個日夜……

看到我準備出去，老婆就猜到我是去醫院，便說：你是不是想去醫院？我陪你去吧？我昨晚的氣還沒消，就一口回絕說：不用。

那時，我十七八歲，第一次住進了很遠的山林里，真正在山里生活了十來天。

遠山這個概念很可能最早不是來自小學課本，而是來自故鄉那座小城，來自我七八歲時，小城山上那個積雪的冬天。早晨，我拿著一塊玉米饃饃邊吃邊去上學，就聽見街上有大人說：馬耳山的雪好大喲！我聞聲回頭一眼就望穿了縣城這條主街，向城外天地之間高高的山脊線望去，白皚皚的雪如無數棉花堆積在天邊。我一開口說話，剛說出“山好遠喲”，便有一團熱氣吐出，如一片騰騰的白霧，欲籠罩我手里我腮邊這大半塊金黃的玉米饃饃……

十年過去了，我從故鄉小縣城遷到省城，讀完了小學，讀完了初中，響應號召，乘座如集裝箱般的軍用卡車，又從省城出發，穿過故鄉小城，第三天到達了西昌縣。第四天，下到了插隊的生產隊知青點里。同隊共八人，五個男生住在樓上，三個女生住在樓下灶房的里間。

風雨喧嘩，頂棚雨滴如斷線的珍珠落下；火塘忽明忽暗，云起霧罩。

不是遠山在召喚我們，是工分在召喚我們。在隊里出工全勞力一般每天掙10 分工，知青一般掙8 到10 分。而上山伐木，隊長說清楚了的，每人每天20 分，另外，每人每天隊上還提供一斤半糧食。

交通那時已經接近現代化了，從生產隊出發，背著鋪蓋、草席和糧食，走到公路上坐縣里來的郊線車，車行約十公里，到了太和鎮下車，又去轉乘要開到大橋區山里的大卡車，在卡車里搖晃了四五個小時，行了約摸一百公里，我們一行六人——四個社員（農民）兩個知青就深深地融進了遠山那片林子。

此山大名牦牛山。因隊里要新修裝公糧和余糧的保管室，經林業部門批準，要進山來砍五方（即5 立方米）的木頭。下車處是在木材經營站門前，四圍都是山，夕陽在松林中灑下一片片的金黃，映照著這個山里的經濟文化中心區——經營站門前有一塊能停幾輛車的平地，見到有好幾個彝族老鄉蹲在停車場的邊上，他們眼前的背篼、籃子里堆放著洋芋、核桃和雞蛋、菌子等好吃的東西。

木頭本是一頭粗一頭細，粗的那頭要沉一些，細的那頭要輕一些，因地心引力原理，上坡時走在后面的人肩頭會更沉一些，走在前面的人肩頭會變輕一些。為了分擔沉重，公平合理，我們走在前面的人肩頭扛著的是粗的那頭，走在后面的人肩頭扛的是細的這頭，并輪流著抬前面或抬后面。

楊大哥又帶著我們去坡前坡后撿了好些枯黃的松毛鋪在油布下，松松軟軟的很暖和，三床被子也并列放在了地踑上，左邊是楊大哥，柴君體弱些居中，我睡在右邊。兩個棚里的六個人一齊動手，或去坡上撿些枯枝干柴，或去溪邊淘米洗菜，棚里不知熄了多久的火塘又燃了起來，在六雙十二只眼睛的熱切關注下，鐵鍋里翻滾著此起彼伏的歡喜之聲……

3）采用了阻尼彈簧復合減震器結構，使整個動力系統結構的震動情況明顯改善，保證了系統的穩定性和使用壽命.

吃罷了飯，楊大哥到另一個松棚去與陳大叔他們說夜話——擺龍門陣去了，我與柴君邀約走出松棚去散步。松棚外是黑黢黢一片大森林，深不可測，但天上有密密麻麻的星星閃亮著，為我們照明，如同省城夜晚的燈火。高一腳低一腳地踩在鋪著稀疏松毛的伐木小道上，踩在小路旁那樹影搖曳的緩坡上，我對柴君炫耀似的背誦了李商隱“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。柴君沒啥反應，對此詩好像不感興趣。但他很浪漫主義地議論道：不知天上有沒有知青在為生產隊伐木，每天掙20 分——按去年隊里的工分值計算，差不多一天就能掙到七八角錢，能買七八斤米或是一斤多豬肉。我回應他說，等到年終分配有了錢，趕場天一定要到羅家場上去割八斤肉——我們八個知青每人一斤，打一個飽牙祭！

在很高很藍很遠很純潔的天空下，在滿天閃爍著千萬只亮眼睛的星光下，聽得見的是松濤嘩啦啦如海濤般歌吟，聞得到的是空氣中彌漫著松林里松脂般的芳香，望不穿的是大森林已為遠山穿上了擋雨遮風的厚厚黑大衣……

第二天吃罷早飯，六個人提著六把砍刀，向坡下的密林走去。

六個人里只有陳大叔是多年前上山伐過木的熟手，其余包括此次伐木的領隊楊大哥和另兩位社員，還有我們兩個知青都是生手。陳大叔過去曾當過生產隊副隊長，但因出生富農家庭，不再被重用，所以伐木組的領隊是由共產黨員楊大哥擔任。在我們這個小小的非專業伐木團隊里，楊大哥算是首席執行官，陳大叔算是被團結使用的總工程師，兩個社員也算得上是資深工程師，我和柴君就只能算是來接受鍛煉的實習技術員。但隊里官兵平等，同工同酬，沒有人歧視我們，照樣按天計工，每天一視同仁地給我們記20 個工分。

工程地質勘察中物探方法和鉆探方法的結合應用策略……………………………………………… 陳宇，曹旖旎（11-45）

一行六人下到了伐木的場地——一片繁茂的松林。大家圍在一起，先聽楊大哥講了要注意安全，千萬不能出安全事故；再聽陳大叔講解伐木的要領和要求：各自先砍一棵樹，再剔去樹枝，然后兩人搭伴，把砍下剔好的兩根木頭抬到窩棚前空地上，就算完成了半天的活路，就可以休息煮飯吃，下午再繼續干。十天半月后，樹子砍夠了五方，我們一根根地抬到經營站門前停車場上，讓經營站的人來驗方（驗夠5立方米），然后就抬到汽車上去，讓汽車把人和木頭一齊運回生產隊。

陳大叔先幫我和柴君各自選了一棵樹，又示范性地砍了幾刀，教我們要如何使力，他先說下刀要盡量矮些，木頭才能長些；再說要一起一落、一上一下地用刀，接著說要從這個方向下刀樹子才會順著倒在空地上，而不會倒在別的樹上掛起懸起，如果掛而不落地、懸而不倒下來，那就麻煩得很，就等于白砍了……

這才是真正的“伐木”，砍伐之“伐”——一個人拿一把刀砍樹子，沒有手鋸，更沒有電鋸，所謂砍刀就是比菜刀長一點窄一點再厚一點重一點的刀。用力砍將下去，幾刀后飛起一片木屑，手板心震得發麻；再用力砍將下去，幾刀后又飛起一片木屑，手板心震得發熱；再用力砍將下去，好幾刀后再飛起一片木屑，手腕就有點酸了，手板心已是震得發燙……

蝦苗的投放是養殖工作中的另一個重點，根據稻田的播種時間可知，蝦苗的投放最好在3—4月進行，因為此時的稻田環境比較適宜蝦苗生長，此時播種可以大大提高蝦苗的成活率。投放蝦苗時，不僅要嚴格控制苗種規格，而且要控制投放密度，以利于保障稻田龍蝦養殖工作的穩定性。需要注意的是，投放蝦苗時一定要做到因時制宜、因地制宜，如果是當地的蝦苗，那么即時就可以進行投放；如果是從外地購進的蝦苗，為了保障蝦苗投放效率和蝦苗的成活率，要先讓蝦苗適應一段時間，經歷完這段適應期后再將蝦苗投放進稻田，大大提高蝦苗對稻田周邊水環境的適應性。

在林間悠然漫步，灑下輕柔的樹影，于夜風中款款地舞蹈。

為了生成正確的答案(最基本的目標)，自然問答模型需要從候選事實集合中選擇一個最合適的事實。給定問題Q和主題實體e，首先從知識庫中檢索出候選集合Ce={(e，p，o)}，(e，p，o)∈KB，并利用問句事實匹配模塊選擇最合適的事實定義基于神經網絡模型的匹配函數fQ(s，p)(考慮到問題一般只包含主語和謂詞的信息，因此在計算問題與事實匹配得分的時候不考慮賓語部分)計算問題Q和事實三元組(s，p，o)的匹配得分，最終的匹配三元組為

砍樹其實也很簡單，就是無數次重復一種簡單而有效的運動，如同四年后我走上小學初中班代課的講臺，也就是這樣一上一下、一堂課一堂課地不斷重復著的簡單勞動……而此時，我就這樣“機械”地一刀一刀砍下去，伴著心中“杭育杭育”的節奏——如魯迅先生曾說過的原始人抬木頭時發出的那種如詩如歌的節奏。

當一棵樹子按人的意愿，在被砍刀基本截斷了“大動脈”之后，終因無力支撐自己太過沉重的身軀，發出了“卡卡卡”的最后喘息，又被人用力在它刀口供給側的上方猛力推動著，它緩緩地發出了山搖地動的呼嘯聲，如烈士般悲壯地吶喊著，在友鄰枝葉的依依惜別中，它不舍地、緩緩地傾斜著，結結實實地砸在林間一小塊空地上……

傳統的聲樂課堂授課方式枯燥無味，不但激發不了學生的學習興趣，還會讓學生逐漸放棄對音樂文化的學習。針對這樣的現狀，在音樂課堂中引入流行音樂元素十分關鍵。首先，通過賞析流行音樂引起學生的學習興趣；其次，由淺入深地引入音樂背后的故事和文化；最后，循序漸進地培養學生自主學習音樂的能力，讓學生真正地愛上音樂文化，為傳承傳統音樂藝術形式而努力。

如果說砍樹的過程是重體力勞動，那么，放倒樹子后的剔除枝葉便只能算是小菜一碟。砍刀起落，勢如破竹，枝兮葉兮紛紛而下兮！相當的輕松愉快！

接下來的工序是抬木頭上坡，堆到松棚前的空地上。我和柴君搭伴抬木頭，一根木頭在兩人的肩上扛著，山坡小路上兩個人影搖晃著、前行著，上了坡，轉了彎，松棚已隱約在密林深處。

一行六人，在陳大叔和楊大哥的率領下，在經營站附近一兩公里的林子里，尋到了一處別人用過的舊窩棚，一個略大，棚里燃過的火塘坑灰猶存；一個稍小，沒有火塘。兩個窩棚都是用幾棵松樹和不少松枝搭建成的，其上又覆蓋了一層又一層的松枝和松毛。這是之前的伐木者留下的。四個社員中的陳大叔和另兩個人住進了稍小點的那個松棚，負責此次伐木工作的楊大哥與我們兩個知青就住進了那個有火塘的大松棚里。大家放下行李，抽出砍刀，又砍了些松枝覆蓋在棚頂，松枝上松針蒼翠松毛濃密，可遮住陽光和月光星光，也有可能遮得住毛毛細雨。那年月，物資奇缺，還沒有幾年后才出現的塑料布，沒有其他可以遮在松棚上防雨的東西，而三人中就我帶了一床軍用油布，自然就成了三人通踑上的床單，大家用來墊著睡，以免身體受潮。

在坡下林間，只聽兩人一聲“起！”木頭就放在了肩上，肩頭沉沉，如壓著革命重擔。兩人共同起左腳或者同時放下右腳，步調高度一致。在這條爬倒坡的路上，木頭在兩人肩頭穩穩地寫了個很硬朗的“一”字。一顆紅心的“一”，一心一意的“一，”一元復始的“一”，從一到十到百到千到萬到億的“一”，也是陳景潤“1 十1”的1 字橫起寫的“一”。要不它就只是一個破折號，破折號前面是小路上的虛空，破折號后面也是虛空的小路，不表明什么也不解釋什么。

……回憶57 年前生活的這篇非虛構，行文至此，漸入當年情景。忽憶起33 年前的1989 年夏秋，我尚不能使用電腦，但筆尖也曾涉足此遠山，寫過一章散文詩似的文字——

《林中雨夜》

山中的月光才有這浪漫的大寫意——

“我們一連是兵的種，是將的魂，好樣的！”馬國平順著隊列，一一拍打著站出來的戰士，“我們這次要采用強攻，冒著槍林彈雨向躲在寺廟的日軍發動最后的沖擊，打垮他們，你們敢嗎？”

職工是安置工作的主要對象，職工對于煤礦安置措施的接受度直接影響安置工作的順利進行。在本次安置工作中，員工對于煤礦關閉和職工安置措施接受得很無奈，但接受速度極快，很多員工表示，煤礦關閉已成事實，只能接受。從正式開展安置工作開始，十天內成功解除勞動合同員工共478人。除辦理退休和內退的員工，剩下尚未完成安置的員工已不足兩百人。

這種重體力勞動，說不上有什么技術含量。我就這樣機械地一刀一刀地砍下去，接著再一上一下一刀一刀地砍下去，這棵樹也就漸漸地被砍出了一種鳳凰涅槃的新模樣。

辨識過腔確實是個令人望而生畏、難以測透，更不為人所看重的話題，但卻是一個關乎能否從根本上加深對昆曲音樂認識的基礎性大事。為此，筆者不揣冒昧，試將多年學習昆曲過程中有關如何辨識過腔方面的一點粗淺之體會，分兩個方面進行探討。

如浪的月光，如濤的樹影！

火，又燃紅了，在雨水的滴落之中！

松針鋪的席夢思很舒坦，烤熱了的伐木謠很抑揚，擺倦了的龍門陣便徐徐化入了沉沉的鼾聲……

——隱約有海風頓起，吞沒了星月，海濤搖晃著停泊的漁舟……

風聲、濤聲、雷與電的搏殺聲聲；

將裝配體模型在Pro/E與ADAMS接口、MechPro接口添加運動副，在Adams中給主驅動添加1 mm/s驅動速度，滑塊S位移100 mm。如圖14所示，在ADAMS軟件仿真得到單元模塊收攏展開圖，驗證樣機單元模塊可否展開，同時得到角位移隨著滑塊位移變化曲線，如圖15、圖16所示。

已是黃昏，已很疲憊，抬最后一根木頭上坡去，就可以休息煮夜飯吃了。

咸味的海水浸泡著伐木人的夢，驚開了伐木人惺忪的睡眼——

又一年過去了，我和知友柴君一同走進了遠山。

松棚里有一條小溪奔流；

被褥半干半濕，松棚將傾未傾……

竟憶起了兒時那暖烘烘的被窩！

從枕畔拾起干柴，一一架于火塘之上。

松棚便是月夜里停泊的漁舟。火塘燃起來了。這點漁火好紅！

風在狂叫，雨在逞威，電閃雷鳴中，火塘愈燒愈旺，燃出了許多打不濕的遐思……

所有納入對象男女性別比例為726∶77，女性錯失早期診斷時間為3（1.5，10）年，男性為3（0.5，8）年，兩組無統計學差