淺論青少年科普期刊的視覺傳達
——以《聰明泉》《科普天地》為例

康紅葉

（江西教育傳媒集團有限公司 南昌 330038）

信息時代飛速發展，人們獲取知識的渠道不僅僅停留在紙質媒體，電腦、手機等多種終端平臺都是人們獲取知識的途徑。期刊作為傳統的紙質媒體，雖然其份額受到數字媒體的沖擊而有所下滑，但是青少年期刊在這種相對不利的情況下卻有著自身的優勢。一方面，青少年處于生長發育的特殊階段，并不適宜長時間閱讀數字媒體傳播的信息；另一方面青少年受到經濟能力和傳統教育觀念的制約，因此他們獲取知識和信息的方式大多數還是以紙媒為主，這就奠定了現在青少年期刊的需求市場。

縱觀如今市場上的青少年期刊，為了吸引人們的注意力，鮮艷的色彩和夸張的漫畫大量出現其中。這種版式設計上的喧賓奪主，會導致小讀者在選擇期刊閱讀時過于看重期刊的形式而忽略期刊本身的知識和內容，嚴重違背了期刊原本存在的意義。

青少年期刊想要創新，想要在眾多同類產品中脫穎而出，并不是一味地、簡單地使用漫畫和圖片嘩眾取寵，而更應該根據青少年自身的需求進行調整與設計。青少年期刊的版式設計也需緊跟時代美學，增加具有時代特征的元素，更好地體現版式設計為期刊內容服務的屬性。

青少年期刊在其版式設計中還應根據該年齡階段的特點融入互動性和引導性的設計。互動性在版式設計上要注意設計合理，可通過版式設計中的小插頁和小機關來吸引小讀者去翻閱，讓其覺得閱讀是一件有趣而快樂的事情，例如設計頁面中有很多可以翻開的小門、小窗戶等；引導性體現在青少年閱讀習慣的引導和審美水平的培養上。青少年正處于認知和學習的階段，所以版式設計必須符合正確的閱讀順序。該階段也正是審美觀念逐漸形成的關鍵時期，一本版式設計優秀的期刊，可以讓孩子在閱讀文字的同時提高其審美能力和藝術品位。

我們都知道期刊的內容決定了期刊的質量，而青少年期刊則在注重內容的同時更多地關注期刊的整體視覺設計。孩子在選擇期刊時會通過視覺和直覺感受判斷什么內容是有趣的，什么內容是不感興趣的。因為青少年的感官比成年人更為敏感，所以他們更依賴于憑借視覺和直覺的第一感受來選擇喜歡的刊物。這就要求青少年期刊整體設計的視覺沖擊力更強。我就以《聰明泉》和《科普天地》為例，來討論青少年期刊如何更好地做好其版面設計。

一、人群定位分析

青少年是社會保護和培養的重要對象，如今的父母將越來越多的精力投入到孩子的教育中，孩子的教育已成為主流意識。青少年是培養健康心理的黃金時代，各種行為習慣都是在這個階段形成的。不同年齡的青少年會根據其生長發育的階段不同，產生不同的心理活動和興趣行為。這就要求我們對不同年齡的青少年的生理和心理變化進行詳細分析，做出他們喜歡的優質刊物。

根據《聰明泉》和《科普天地》的定位，我們所要討論的是：6～8歲的小學低年級階段、9～11歲的小學高年級階段和12～14歲的初中生階段，針對這三個年齡階段來分析他們的閱讀習慣和喜好。這三個階段的孩子都在生長發育的關鍵時期，也是養成良好閱讀習慣的培養期，隨著青少年身心年齡的變化，所需期刊的形式和內容將不斷變化。

小學低年級階段的孩子對事物認知度停留在廣泛的意義上，比較表面，對所有事物充滿好奇，所以我們講述一個東西的時候要盡量表達得通俗易懂，不能太過深奧。因為剛剛入學，所以他們的識字量十分有限，這就要求期刊的內容要以插畫和圖片為主，可以多用插畫來增強圖片的表現力和趣味性，滿足他們的好奇心。另外在版式設計上應運用純度較高、明快的顏色，在版塊上增強畫面的對比度，以產生較強的視覺沖擊力，吸引他們的注意。所以這個階段的期刊圖片最好占總內容一半以上。

小學高年級階段的孩子不再滿足于從繪畫的圖片中來獲取他們所感興趣的知識，不僅僅滿足于繪畫圖片所展現的事物，他們更喜歡探索事物的真相，所以我們在設定圖文占比時要放大攝影圖片的比例。隨著學習能力的增強，他們的文字閱讀量也開始增加，這時對期刊版式設計的要求就更高了，即要求文字與圖畫之間相互搭配、巧妙融合，美術編輯在做版式設計時既要引導孩子養成一個良好的閱讀習慣，又要有創新創意，來抓住兒童的注意力。因此該階段青少年的期刊圖文比例應該相互均衡，繪畫插圖和攝影圖片的用量也應注意比例。

處于12～14歲的初中階段的青少年，他們對于探究事物的真相就更加迫切了，所以他們獲取信息的方式不僅僅是看圖片，更多的是閱讀文字，以擴大他們的知識面，他們的審美標準也更為成人化，這個時期也正是形成審美意識的重要時期。如何提高期刊整體的藝術品位也是需要我們探究的。設計這一年齡階段的刊物時，應以文字為主、圖片為輔。以高清的實物攝影圖為主，起到給文字解釋說明的作用，裝飾性的圖片就不益過多。

版式設計，簡單地說，就是將零散的文章內容進行有序地排列，然后整合在一本書刊中，最后將該信息定期呈現給讀者，讀者在獲取信息知識的同時享受視覺上的美。《聰明泉》《科普天地》的定位為青少年，其不同于成人，他們對色彩和圖形捕捉特別敏感，所以我們刊物的版式設計尤為重要。高質量的內容是期刊的核心，那么優秀的版式設計就是一把打開這個核心的鑰匙。如果版式設計做得不好，讓讀者沒有閱讀的欲望，再好的內容也得不到展現。但版式設計與純藝術不同的是其更注重它的服務性。一個好的版式可以引導孩子在閱讀時輕而易舉地捕捉到信息的關鍵點，讓孩子閱讀起來不枯燥。雖然圖片的加入有利于其建立立體的思維構架，增強信息的記憶點，但版面的設計與內容還要主次分明。再者，一本期刊雖欄目不同，但作為一個整體，欄目內容是相互關聯的，這就要求期刊版式設計也必須遵循整體統一、前后呼應的原則。由于期刊是連續出版物的特殊屬性，其連貫性、整體性就顯得更為突出，因此，美術編輯在進行期刊版面設計時應特別注意期刊的整體連續性。

二、版式設計的重要性

如今是一個看臉的時代，第一印象往往起著決定性的作用，而期刊的封面就是這張臉，封面不僅要做到在設計上有視覺沖擊力，而且得準確地傳達出屬于該本雜志的個性標簽，讓讀者一眼就能明白這就是他所需要的。以《聰明泉》和《科普天地》為例，雖然這兩本書都是科普期刊，但《聰明泉》是為小學生量身定制的，《科普天地》則適合中學生。兩者的人群定位不同。封面的設計就大大不同。《聰明泉》的刊名以活潑可愛的糖果字體，加上卡通人物和科幻元素進行結合，讓人一眼就能明白該本期刊的針對人群和期刊屬性；而《科普天地》則是以科學實物圖為設計元素，刊名也是比較中規中矩的字體，從較為成熟的美學視角來進行設計，整體上嚴謹又不缺乏科技元素。

期刊的版面設計與文字設計密不可分，青少年期刊版面設計中的文字設計尤為重要。由于青少年仍處于學習階段，閱讀過程恰恰是青少年對文字理解的過程。字體的選擇應該具有美感，再根據受眾年齡的需要進一步進行字體的選擇和設計，像《聰明泉》很多內文的標題字體都是結合內容再加上科普的元素進行設計。小學生因為開始學習認字寫字，所以在設計上應該用易于識別的字體，不適宜用變形得太夸張的字體做標題，而且正文中的文字不應過分夸張，但顏色和設計應與標題字體、文章底色相匹配。當然由于期刊欄目內容的不同，字體的選擇也可以存在差異。

一篇文章要吸引人去閱讀，首先就是要做到主題鮮明突出，所以標題的設計也是版式設計中比較重要的一部分。標題的字體設計既要符合文章自身的內容也要和該文章的版式相結合，主標題和次標題要從字體、字號、顏色等方面進行區分，做到主次分明，讓青少年在閱讀時輕松沒有障礙，能準確地捕捉到信息。

在文章內容上，經過對市場上青少年期刊版式的研究與分析，我總結出，處于該階段的孩子不喜歡閱讀整篇的、大段的、連續性的文字，所以文字編輯在組稿時就應該盡量將知識和信息量碎片化，這樣美術編輯在編排版式時，就能以小段落的形式呈現信息，但切忌版式雜亂，要做到整體版式風格統一，段落布局易于閱讀、簡單明了。因為如果沒有變化，期刊將變得枯燥乏味，不足以吸引青少年，而過于夸張的版式可能會破壞布局。這就要求在布局過程中對內容進行排序并且樣式應該是統一的，字體之間、字體與顏色之間的關系應該是和諧的，而且應該仔細設計圖像之間的位置比。

插圖的設計在青少年期刊版式中也十分重要。插圖設計得當會使整個版式生動活潑，讓孩子們在輕松愉悅的閱讀氛圍中獲得知識。恰到好處的插圖設計不僅僅詮釋文章內容，還可以讓讀者在閱讀時得到短暫停留，引導讀者控制好閱讀的節奏，就像一首樂曲中的休止符，所以插圖的大小和樣式都應該在版式設計中考慮，圖文之間的布局比例也必須根據內容和圖形的要求進行設計。這不僅要從刊物的整體進行把握，每個欄目之間也要相互協調；單獨的插圖與該段文字要對應，符合設計的整體審美。翻開我們的《聰明泉》，你能感覺到每個欄目之間有銜接，不過分脫節，色彩和版式上不過分跳躍，版式上有它所遵循的設計規律，也有它符合該欄目或文章內容所獨有的個性元素。

最后，我想說期刊是一個文化產業，版式設計只是一本期刊的外在表現，如何讓期刊內在的藝術價值與時俱進、做到最好，是期刊美術編輯需要探索和挑戰的艱巨任務，亦是作為一個期刊人的責任。■