最美的銀杏樹

□ 趙恒平

我是一名兼職心理咨詢師。

一天，一位家長找到我，希望我給他的孩子做心理輔導(dǎo)。雖然做心理輔導(dǎo)多年，接觸過形形色色的被輔導(dǎo)對象，但這位家長的要求還是讓我有點(diǎn)為難。因為，他的孩子只有7 歲。

從家長的描述中得知，孩子在上一個美術(shù)培訓(xùn)班，一直興趣濃郁，而且經(jīng)常得到老師表揚(yáng)，但最近突然不愿意去了。說不愿意去吧，孩子卻天天在家里抱著畫筆不撒手。為此，家長特意去和老師做過交流，學(xué)校里沒發(fā)生過什么事，大家都找不到原因，所以來求助于我。

經(jīng)過一番思慮，我擬定了一個方案。第二天上午，我穿戴整齊，敲開了那孩子的家門?！昂?，老趙，咱們畢業(yè)后可有十多年沒見了！”孩子的父親夸張而驚喜地轉(zhuǎn)身叫道，“孩子，這是趙叔叔，爸爸的大學(xué)同學(xué)?！?/p>

孩子很有禮貌，主動跑過來給我拿出拖鞋。

“我這次出差，要在這兒待幾天，所以專門抽空過來看看你們?！蔽覍⒆雍退母赣H說。孩子其實(shí)很外向，不一會兒就和我熟起來。午飯后，孩子的父親跟我說：“老趙，我和愛人出去辦點(diǎn)事，麻煩你幫我當(dāng)會兒‘保姆’行嗎？”我欣然應(yīng)允?！鞍职謰寢屧僖?！”孩子也很乖，揮著小手跟父母告別。

我跟孩子一起走進(jìn)他的房間，看到墻壁上掛滿了孩子的畫作，雖然稚嫩，但看得出很用心?！笆迨逡蚕矚g畫畫，我們一塊兒畫好嗎？”我對孩子說?！昂冒『冒?！”孩子興奮地拿出畫板?！摆w叔叔，咱們畫什么？

我抬起頭，一眼看見窗外傲然挺立的銀杏樹，說：“就畫銀杏樹吧?！焙⒆由祛^往窗外看了看，就畫起來。不一會兒，一幅畫就呈現(xiàn)在畫紙上——株瑟瑟立于寒風(fēng)中的銀杏樹，竟然一片葉子也沒有。我倒吸一口涼氣。難道孩子的問題，會和這有關(guān)？

一番詢問和交流后，孩子哭了。他告訴我，有些人為了摘葉子，用棍棒敲掉銀杏的衣服，還有人爬到樹上，折斷整條樹枝?！般y杏樹的肩膀都扭斷了，它們會痛的。”

我安慰了孩子，但依然疑惑：“可是，這和你學(xué)習(xí)繪畫有什么關(guān)系呢？”“老師讓我們用銀杏樹的衣服制作手工畫。我討厭她?！痹瓉硎沁@樣！

孩子的父母回來后，我們做了溝通，并和孩子一起制作了寫有“不要脫我的衣服，我會害羞的”的卡片，插在了小區(qū)里的銀杏樹下。

就在我們插卡片的時候，剛好有個人扛著梯子來摘銀杏樹葉。聽完我們的講述，他歉意地笑笑，并俯下身子摸著孩子的頭說：“叔叔家里的哥哥需要幾片銀杏葉子做手工，所以才來采摘葉子。不過叔叔向你保證，以后再也不會脫銀杏樹的衣服了?！焙⒆雍鲩W著眼睛，莊重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

幾天后，孩子的父親告訴我說已經(jīng)和老師做了溝通，孩子又高高興興地去學(xué)繪畫了。

秋天到來時，孩子的父親特意給我送來一幅孩子的畫作：一群孩子手拉手圍著銀杏樹跳躍歡呼；樹下，金黃的銀杏葉鋪滿一地。畫旁還寫著一行字：最美的銀杏樹。