水調歌頭·明月幾時有

閻美伊

誦讀篇章

水調歌頭·明月幾時有

[宋]蘇軾

明月/幾時有？把酒/問/青天。

不知天上宮闕，今夕/是何年。

我欲/乘風歸去，又恐/瓊樓玉宇，

高處/不/勝寒。

起舞/弄清影，何似/在/人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向/別時圓？

人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，

此事/古難全。

但愿/人長久，千里/共嬋娟。

朗誦技巧

《水調歌頭·明月幾時有》是北宋文學家蘇軾于丙辰年（1076年）中秋在密州時所作的一闕詞。

此時的蘇軾在官場并不得志，被外放為官，已與弟弟蘇轍七年未見。正值中秋佳節，作者望月懷人，通過這首詞表達對胞弟的思念。作者本人的經歷塑造了他豪放灑脫的性格，因此本詞的情感基調應該是：豁達、郁憤與思念。同時要注意本詞是作者大醉之后所作，朗誦時切忌一板一眼，而是要將朗誦技巧藏于隨意感之下。

本詞上半闕主要是表達作者對人生與仕途的態度。第一句看似是追溯明月的起源，又像是在驚嘆造化的巧妙。我們在朗誦時聲音要放遠，斷句停頓時間稍長，注意胸腔共鳴。前半句是一個問句，讀出疑問感。后半句“問”是本句的句眼，注意重音。第二句“不知天上宮闕，今夕/是何年”，前半句語勢要往回收，情緒中帶著些許迷茫，后半句則要送出去，“年”字稍作延長。第三句中“歸去”二字可理解為蘇軾將明月視為自己的歸宿，因此在朗誦時要體現作者對明月的向往與渴望。這一小句語速要快，語勢向上，至“又恐”后稍作停頓，語勢向下，情感轉為傷感，語速漸緩。“高處/不/勝寒”延續前面的情感，語速則要更慢。上闕的最后一句認為“與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間趁著月光起舞呢”，因此，情感要一反前文的頹唐，轉而積極向上，情緒層層遞進。

下半闕主要是借月懷人，第一句中的“轉、低、照”三個動詞，生動地描述了月亮的移動。在朗誦時語速不宜過慢，語氣要輕快，如同一個長鏡頭將月亮轉過樓閣，低低地掛在窗戶上，照得人無法入眠這一場景全部攝入。本句中“照無眠”亦有因思念弟弟而睡不著的意思，在朗誦時，情緒中要帶有思念的傷感。下句的情緒遞進第一句，語氣中可以帶有一些嘆息，進一步表現離人的愁苦，埋怨明月故意與人為難。同時第二句結束后要稍作停頓，將愁緒延長，讓聽眾有回味感。第三句飽含哲理，悲歡離合、陰晴圓缺乃世間常態，情感轉為豁達，情緒層層遞進，語速逐漸加快。為“但愿/人長久，千里/共嬋娟”做鋪墊。最后一句是本詞的中心句，表達了作者對經受著離別之苦的人的美好祝愿。此時，情緒頂至高潮，語速不宜過快，吐字清晰，至結尾要有結束感。

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