計算機實驗室建設與管理的思考研究

楊勤

（廣西警察學院，廣西 南寧 530028）

隨著計算機技術在實際工作中的廣泛應用，人們對計算機能力的需求逐漸增多。很多學校已經加強學生對計算機專業知識與專業技能的培養，尤其在每學期的期末實訓周，學生的學習任務非常重，并且留給學生復習的時間很少，在這段時間里，有些學生為了快速提高計算機水準，選擇整天在計算機實驗室中進行實訓，一般從早上08：30開始，一直到晚上21：30結束。計算機實驗室被頻繁使用，且承擔的工作量較多，不僅需要滿足學生、教師的需求，還要滿足各種考證、考試的需求。針對這些問題，相關管理人員需及時地予以解決和改善，以保障教學活動和考試任務的正常進行[1]。

1 計算機實驗室建設規劃與管理內容

1.1 計算機實驗室的建設規劃

計算機實驗室建設規劃要求從計算機實驗室建設發展方向出發，通過統籌兼顧的方式，制定計算機實驗室建設工作目標，具體如下。

實驗室的發展規劃。作為計算機實驗室全體工作人員的工作目標，通過開展計算機實驗室建設發展規劃，為實驗室的發展制定藍圖，使計算機實驗室能夠在明確的目標指引下，一切建設工作都可以向更好、更新的高度發展。要求建設規劃符合實際，并且具備一定的超前意識。計算機實驗室中專業課是重要的課程內容，技術基礎實驗課是基本實驗內容，所以需要根據不同的課程和專業，制定不同的發展方向。建立有針對性的計算機實驗室發展規劃，要保證學生能夠得到專業訓練，促進學生在計算機實驗室內盡早掌握專業知識，提高專業技術能力。

實驗教學任務規劃。根據不同專業的培養目標，制定計算機技術發展實驗教學綱領，綱領中既要包含基礎性實驗教學內容，也要包含綜合性設計教學內容，使學生既能夠獲得基礎理論知識教學，也能夠在已有的知識體系上逐漸培養出創造能力。由于“計算機”是一門實踐性較強的學科，對學生進行實踐能力的鍛煉將有著十分重要的意義，所以計算機實驗室建設中需要關注教學任務的規劃，給予學生更多操作實踐的機會，適當地調整理論教學與實驗教學的比例，重點培養學生的綜合素養。

實驗室工作人員規劃。計算機實驗室每開展一項工作都需要有相關工作人員的落實，所以在保障物質條件的基礎上，必須要加強培養實驗室工作人員的職業素養、技術能力、工作態度等，這項工作將直接關系到計算機實驗室的建設質量。根據計算機實驗室近期和長期發展規劃，合理安排實驗室內勞動資源結構，對工作人員的崗位進行調整，明確分工，提高責任擔當，利用考核制度加強崗位培訓，努力建設出一支職業素養高、技術能力強、認真負責、有一定奉獻精神的人力資源隊伍，為計算機實驗室的發展建設夯實基礎。

1.2 計算機實驗室的管理內容

建立完善的制度體系。管理計算機實驗室最為重要的基礎便是規章制度，能夠更好地保障日常教學秩序，促進計算機實驗室規范發展。為了發揮出計算機實驗室的利用價值，需要依靠嚴格規范的管理，而嚴格規范的管理則必須建立在嚴謹的規章制度體系上。針對計算機實驗室內的工作人員、管理人員、上機人員都要制定出有針對性的規章制度，比如崗位職責、檢查制度、管理制度、上機守則等。有了這些規章制度的保障，不同的人員會根據自身的定位與職責，按照相應的制度配合計算機實驗室的管理建設，遵守紀律，提高實驗室的利用效率。通過多年工作發現，即便在用機人流高峰期，面對任務繁重的計算機實驗室，只要有完善嚴謹的規章制度，仍然可以保持井然有序的秩序，環境衛生也能夠得到有效的保障，使計算機實驗室的各個設備與資源都能夠物盡其用，發揮出最大的應用效率。與此同時，為了保障計算機實驗室所制定的規章制度真正落到實處，也需要制定出有針對性的考核制度，能夠對規章制度的執行情況進行實時的檢查與考核，倒逼工作人員遵守規章制度。

開展實驗教學管理。主要包括以下3方面的內容：①要對計算機實驗室內的設備進行合理安排，每個學期各任課教師需要上交教學計劃，然后根據課程情況、參加人數、所需要的設備數量與種類等，由計算機實驗室的管理人員安排班級上機實驗，同時也需要將安排計劃提交給教務處，通知相關教師。這樣的流程能夠使計算機實驗教學管理經過統籌規劃，保障不同班級的教學任務都能夠順利完成。②應該建立完善的計算機實驗室工作日志。在實驗教學中，如果出現計算機故障，實驗室的管理人員必須及時處理，并且配合班級教師積極指導學生完成上機任務，而為了避免學生做出盜取計算機實驗室設備的行為，計算機實驗室管理人員也需要加強監管。這一系列工作都需要通過建立計算機實驗室工作日志的方式，對每天實驗室內的計算機狀況、開課班級進行及時的記錄，幫助計算機實驗室管理人員及時發現問題，更可以將工作日志作為實驗室管理的存檔資料，方便開展持續性的工作。③計算機實驗室必須使用正版軟件。由于盜版軟件會帶來諸多問題，比如病毒傳播、資料不全、軟件卡頓等，將直接影響到學生的上機效果，而為了促進中國軟件產業的健康發展，也應該積極地倡導使用正版軟件，凈化計算機實驗室教學環境。

利用計算機技術提高實驗室管理效率。在計算機實驗室內建立多種操作平臺。由于學生所學的專業不同，往往會使用到不同的應用軟件，利用多操作系統平臺可以滿足不同學生不同的學習需求，這樣便可以有效地提高計算機實驗室的設備利用率。可以根據計算機硬盤大小以及計算機的性能，劃分出不同的分區，安裝不同的操作系統平臺，每個分區可以建立起公用的共享區供學生自由選擇系統平臺和應用軟件。必要的情況下，也可以引導學生自己練習安裝操作系統，給予學生更自由的空間鍛煉實踐操作能力。計算機系統中應該設置保護卡功能，使計算機每次重啟后都能夠通過保護卡功能實現自動修復，不影響計算機下一次的使用。

2 計算機實驗室建設與管理過程中出現的問題

計算機實驗室的建設主要包括計算機公安業務實驗室、計算機基礎實驗室、維護和組裝實驗室的建設。因為師資配置的原因，現階段教師主要工作內容是對計算機設備進行日常的維護、場室管理與場室建設，為計算機實驗教學提供相應的設備，并沒有真正地融入到實際教學中。針對計算機實驗建設和管理過程中存在的問題進行系統的分析，具體內容如下[2]。

2.1 計算機實驗室建設與管理的師資力量較弱

計算機實驗室建設與管理存在明顯的滯后問題。現有的師資在技術職稱結構、學歷結構以及人員配置結構上都存在不合理性。他們的學歷不高、技術水平較低、業務能力不足、自主研發性較弱，所以，需提高計算機實驗教學師資力量和自主研發能力。

2.2 計算機實驗室的開發力度較小

計算機實驗室的開發既可以提高學生的主動性，還可以提高學生的創新性。但是，在實踐教學活動中，大多數學校的計算機實驗室僅僅對計算機專業的學生進行培養，其他專業的學生無法進入實驗室中學習。再加上計算機基礎性的課程還未完全開發，也沒有完善的教學設備，還缺乏專業的實驗室教師予以輔導，這一系列的問題將會直接抑制“計算機”課程的發展，致使計算機實驗室工作無法順利開展[3]。

2.3 計算機設備比較老舊

計算機實驗室作為學生學習計算機知識與技能的重要場所，其工作量及其沉重，并且各個學校每年的招生人數正穩步上升，教學活動也在不斷增加，因此，在一定程度上會增加計算機設備的損耗。很多機房內的計算機設備經過多年頻繁應用，已經出現了內存不足、硬盤老化等故障，抑制了計算機設備的實際應用，也阻礙了學生在計算機方面的發展。目前，在計算機快速發展的背景下，有些老舊的計算機不能夠滿足現代學生與社會的需求，必須加以維護和更新[4]。

2.4 計算機實驗室的管理能力較差

在計算機實驗室中進行教學活動時，學生是主動學習對象，教師需根據各個學校實驗室制定的相關準則和行為規范來約束學生的行為習慣。在實際教學過程中，盡管學校已經制定了相關準則和行為規范，來減少學生對計算機實驗室設備的損壞，但是，還有一些學生明知故犯，不以為然。比如，有些學生無視實驗室的規則制度，擅自挪動計算機設備、拔網線、打游戲、充電等，更為嚴重的是個別學生不服從教師教導，與教師發生嚴重的沖突。通常情況下，教師為了不影響“計算機”課程的教學計劃和教學進度，當學生不遵守實驗室規則時，教師只是進行簡單的提醒，但是，這種善意的提醒并不能解決實際問題，因此，需加強計算機實驗室的管理能力[5]。

3 加強計算機實驗室建設與管理的有效策略

3.1 加強計算機實驗室師資隊伍建設

在計算機實驗室建設和管理過程中，加強實驗室師資隊伍的建設十分重要，可以提高整體實驗水準。首先，需充分認識到現有計算機實驗室師資力量的不足，根據實際情況有針對性地提高師資力量，提升實驗室師資隊伍的重要地位。計算機實驗室教師與理論教師相比，他們在教學活動中的地位較低、待遇較差，這使得很多計算機教師不愿意投身到實驗室工作中，因此，要將實驗室教師的待遇水平與理論教師的待遇水平相持平。其次，計算機實驗室的任務較為繁重，既要承擔相應的考試任務，還要承擔一定的教學任務，因此，需根據計算機實驗室的實際工作量適當地增加計算機管理費用。最后，國家教育部門要鼓勵優秀教師投身到實驗室教學工作中，加強培訓計算機實驗室工作人員，提高他們的專業知識和專業技能[6]。

3.2 提高計算機實驗室的開發力度

計算機實驗室的開發目的是為了提升學生的創新意識和主觀能動性。首先，學校需科學、合理地設計計算機實驗教學內容，再仔細、認真地選擇業務水平較高、技術能力較強的優秀教師進行實驗指導。其次，在完成基本實驗教學任務的基礎上，合理利用學校現有資源，為學生提供專門的實驗機房，與此同時，還要給予學生足夠的時間去學習、探索，能夠隨時進行實驗。最后，計算機實驗室中還要盡可能多的安裝一些先進的軟件，提供實驗所需。只有滿足了學生的實際需求，為他們提供良好的學習環境，才有可能吸引更多的學生投入到計算機實驗教學活動中，從根源上提高學生的計算機實驗能力，為他們未來的學習奠定扎實的基礎[7]。

3.3 加強對計算機設備的維護和更新

在現代社會發展背景下，計算機硬件被人們使用的時間逐漸加長，進而導致一些設備變得陳舊、老化，無法滿足現代實驗的需求。所以，相關教育部門需定期對計算機設備進行維護和更新，提高計算機設備的工作效率。但是，計算機設備的維護和更新需要大量的資金進行支持，假如想要更換全部的計算機設備，那么會花費高額的費用，這種行為也是浪費資源的一種表現。針對此問題，有關教育部門可以適當選取一些年限較久的設備進行更換，需保障實驗室內部計算機設備可以滿足學生的實際需求，滿足社會的發展需要。最近幾年，計算機固態硬盤的升級性價比較高，I5電腦的顯卡和內存升級完成后就可以開展各個專業仿真教學活動，這樣可以有效減少浪費計算機資源的現象。另外，相關教學部門還可以通過維護計算機設備的方式來延長它的使用年限，比如，定期清潔計算機、定期清理計算機實驗室、經常換氣通風等，為學生創設一個干凈、整潔的學習氛圍，與此同時，還要自覺提高安全警惕，避免病毒、黑客的侵入。這種方法不僅可以降低計算機實驗室建設的費用，還可以將節省下來的費用用來添置其他設備或設施[8]。

3.4 加強對計算機實驗室資源的管理

在建設計算機實驗室過程中，要樹立以人為本、科學管理的教育理念。計算機實驗室的教師在實際教學時，需嚴格遵循以人為本的教育理念，隨時隨地地為學生提供服務和幫助，為學生營造良好的學習環境。一方面，教師需保障計算機實驗室干凈、整潔；另一方面，要制定出科學、合理的管理準則，既要結合時代的發展需求，又要結合學生的實際學習情況，以提高學生的計算機綜合能力為最終目標。除此之外，計算機實驗室教師還需實現資源利用最優化，合理安排工作人員和其他部門的教師進行緊密配合，這樣可以加深了解學生的學習情況，在以后的教學過程中根據學生的不同學習特點進行因材施教。同時，學校需對全校的教師和學生開放計算機實驗室資源，引導學生合理使用計算機設備來查閱教學資料、計算機維護操作內容等，這樣既可以大幅度提高學生的計算機綜合能力，還可以培養學生的創新精神、探究精神和實驗意識。

4 結束語

綜上所述，計算機實驗室的建設和管理工作專業性極強，而且較為煩瑣，建設與管理能力的高低將會直接影響到實踐教學活動，進而關系到學生的計算機專業水準。所以，學校需加強計算機實驗室的建設和管理。在實踐工作中，要不斷加強計算機實驗室師資隊伍的建設，提高整體實驗水準；加強計算機實驗室的開發力度，吸引學生的學習興趣；加強對計算機設備的維護和更新以及加強計算機實驗室的資源管理，只有這樣，才能夠從根源上提高計算機實驗室的建設與管理水準。