另眼

值得推廣

日前，浙江衢州市政府發(fā)布了《全面推進新時代南孔學子“一文一武”專項行動實施方案》要求，衢州轄區(qū)的高中生畢業(yè)前應取得應急救護證書。這其實是對衢州高級中學成功經(jīng)驗的推廣。從2017年開始，衢州高級中學就將生命教育納入課堂，在校學生經(jīng)過培訓后基本能拿到紅十字會頒發(fā)的救護員證書。

急救教育是生命教育的重要內(nèi)容，在緊急時刻，每分每秒都可能決定一個人的生命能否得到挽留。為青少年做好生命教育并考核急救知識，無疑具有基礎性意義。在青少年的生命教育上“加碼”，也是在為未來全社會的生命安全“加碼”，讓學生們?nèi)〉脩本茸o證書的要求，值得學習推廣。

值得鼓勵

學生和校長在運動場上PK是一幅怎樣的場景？據(jù)報道，從原安吉路實驗學校校長黃雄接受學生挑戰(zhàn)俯臥撐、平板支撐開始，最近幾年，杭州校園里主動接受學生挑戰(zhàn)的校長越來越多，校長當擂主也越來越風行了。

接受學生的挑戰(zhàn)，看起來只是一樁小事，但其傳遞的信號可謂不言而喻。“平常同學們對校長有一定的敬畏感，挑戰(zhàn)校長能激發(fā)大家的運動熱情，這是一件很有意義的事情。”最早接受學生挑戰(zhàn)的黃雄校長，一語道出了個中真諦。而且挑戰(zhàn)成功固然有助于培養(yǎng)學生的自信、自主，即便沒成功，也會讓孩子在自我突破中獲得成長。這種挑戰(zhàn)值得鼓勵，也希望更多的校長也能勇于挑戰(zhàn)自我一起來“吃螃蟹”。

值得警惕

11月4日，杭州兩女子喝酒時買來鐵鏈并委托他人幫她們把脖子鎖在一起，卻因鑰匙丟失無法脫困而求助消防部門。事后，據(jù)涉事女子介紹，她們在玩一個名為“姐妹喝酒生死局”的網(wǎng)紅游戲，因擔心中途有人喝不動溜走便干脆將彼此鎖在一起并丟掉鑰匙。

與傳統(tǒng)的酒文化相比，兩名女子通過“喝酒生死局”考驗姐妹情深，為了追求刺激和“真心”竟無視危險，置生命安全于不顧，把“生死局”玩成了“死局”，這種奇葩的酒桌玩法本質(zhì)上是不良酒桌文化的延伸。其看似游戲，實為任性之舉，不僅浪費了公共救援資源，更傳播了一種低俗之風，值得警惕。