答 卷

林淳恩

庚子新年伊始，病毒肆虐，如疾風呼嘯挾走喜悅，故土動蕩牽動人心。面對來勢洶洶的疫情，中國人民在中國共產黨領導下，齊心抗疫，讓外邦驚嘆，讓國人心安，在“抗疫”的考試中，交出了一份讓世界和國人都滿意的中國答卷。

中國答卷，記錄醫者懸壺濟世。“不計報酬，不論生死”，華中科技大學同濟醫學院附屬協和醫院醫生“請赴一線”的申請書，是醫者仁心的答卷；“我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多的病人”，身患漸凍癥的張定宇不停奔波的腳步，是院長責任的答卷；“我是黨員，我不去誰去？”，病毒消殺專家王新彪，在奔赴武漢前撂給妻子的這句話，是黨員擔當的答卷……“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，和死神搶人罷了。”還有無數“90 后”醫護人員主動請命，夜以繼日超負荷工作，他們以血肉之軀，筑成守護家園、保護武漢的堅固堡壘，為人民交上一份滿意的答卷。

中國答卷，記錄工人無怨勞作。“我們之所以贊頌勇氣，是因為人們總是在明知有風險的時候，仍然選擇做我們該做的事。”夤夜之際口罩加工廠里在流水線上堅守的背影，建筑工人十天締造“火神山”的奇跡……而奇跡的背后，有無數逆行而上、負笈前行的建設者，他們當中有在大婚日子“逃婚”參與援建的袁緒強，有在工地連續度過19 個春節卻依然第一時間請命參加會戰的蔣桂喜，有通宵達旦第一時間拿出醫療廢水處理技術方案圖紙的彭冠平，還有數千萬一直在線、為建設加油鼓勁的“云監工”……他們在歲月靜好時默默奉獻，在大眾危困時挺身而出，他們以堅韌和頑強書寫了令人驚嘆的答卷。

中國答卷，記錄平凡人的無私奉獻。“把錢捐給武漢！”68 歲的李學明在成都彭鎮政府值班大廳放下一沓錢，便轉身往外走，殊不知這10071 元錢是老人5 年來打零工、拾瓶子換來的積蓄；浙江湖州83 歲的林大爺靠回收廢品維持生計，卻捐了10000 元錢，并直言“要寫名字，就寫知恩者”；左手工傷殘疾的秦師傅從白天奔波到黑夜，尋路40 公里給醫療隊送菜；還有貼本送餐的餐廳老板，冒險接送醫護人員的司機……就是這樣一群人，行件件好事，點盞盞微光，竭盡一己之力，為疫情防控答卷添上濃墨重彩的一筆。

中國答卷，記錄青年擔當。“豈曰無衣，與子同袍。”在疫情防治面前，人們服從黨的指揮，自覺隔離在家，云工作、云授課、上網課……一切都在有條不紊地進行著，而一眾謠言也在“云”中制造著恐慌，在互聯網時代，以迅雷不及掩耳之勢傳播著——既有偽造的醫生生死書或醫護人員聊天截圖引起大眾憂慮，又有“香油可阻斷病毒傳播”等無稽之談渙散人心。謠言的危害在“一傳十，十傳百”的過程中被成倍放大。而我們作為時代新人，不僅是謠言面前的“智”者，更應成為謠言傳播的“止”者，為時代交上青年擔當的答卷。

“時代的一粒灰，落在個人頭上可能是一座山。”中國答卷既記錄著社會當下的變化，也昭示著英雄輩出的未來。愿我們見賢思齊，勇擔重任，爭做英雄，攜手共襄美好未來。

361005 福建省廈門大學附屬實驗中學

指導老師 李冬妹

【教你一招】

排比是修辭手法的一種，可以增強語勢，強化表達效果，使行文顯得節奏明快，讀來朗朗上口。

林淳恩同學的《答卷》是一篇抒情性很強的議論文章，論點是中國在“抗疫”的考試中，交出了一份讓世界和國人都滿意的中國答卷。為了證明這一論點，作者以鐵的事實為論據，運用排比段落，從四個方面（也是四個分論點），無可辯駁地證明了中國答卷的圓滿和漂亮：中國答卷，記錄醫者懸壺濟世；中國答卷，記錄工人無怨勞作；中國答卷，記錄平凡人的無私奉獻；中國答卷，記錄青年擔當。在每個段落具體行文中，又運用排比句式，以具體到人、到事的事實，論證了論點。最為典型的是第二段，無數份申請書是“醫者仁心的答卷”，張定宇有“院長責任的答卷”，王新彪有“黨員擔當的答卷”……

用排比來說理，可使條理分明、層次清楚；用排比來抒情，尤其顯得和諧流暢、感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使記述描寫細膩生動、形象入微。