新工科背景下地方本科高校電子信息專業集群的探索與實踐*
——以大慶師范學院為例

成寶芝 張麗麗 郭險峰 王玉玲 孫宇丹 （大慶師范學院機電工程學院）

2017年2月以來，教育部提出了新工科發展計劃，對工科發展提出了新的要求。[1]電子信息類專業如何滿足新工科的發展需求，特別是滿足第四次工業革命對信息技術人才的需要，已經成為電子信息類專業發展需要研究的重點話題。這其中，組建滿足行業企業發展需要的電子信息專業集群是一種有效的人才培養和專業發展路徑。因此，大慶師范學院基于新的發展要求，組建了電子信息專業集群，該集群包括核心專業：電子信息工程；支撐專業：計算機科學與技術、物聯網工程和自動化；新建專業：數據科學與大數據技術專業。電子信息專業集群始終堅持地方型、應用型辦學定位，主動融入地方，服務地方。專業集群緊密圍繞區域產業發展需求、行業企業發展需要，為“黑龍江智造”“大慶智慧”“數字油田”等重點產業發展提供技術技能人才；為信息化促進社會管理能力提升、信息化與服務業融合、電子信息+等地方經濟發展需要提供技術支持和人才服務。[2]

一、電子信息專業集群建設現狀

（一）電子信息專業集群建設取得的成績

1.電子信息專業集群基礎扎實，成果豐碩，現擁有專兼職教師41人，高級職稱和博士學位教師14位。教師結構合理，不僅具備寬厚的專業基礎知識、扎實的行業實踐知識，而且還具有較強的專業應用研究能力和社會服務能力，能夠為實現專業集群的辦學目標與可持續發展提供人力支撐。

2.電子信息工程專業獲批黑龍江省首批一流專業建設點。建有國家級ICT產教融合創新基地1個、中興通訊信息學院（產業學院）1個，獲得省級教學成果二等獎2項，擁有大慶油田技能專家1名；承擔教育部產教聯合軟科學項目1項、教育部產學合作協同育人項目16項、省級“新工科”項目1項、省教育科學規劃項目2項、省高教改革項目9項；擁有校級教學團隊2個。

3.人才培養質量顯著提高。近年來，專業集群內各專業建設水平穩步提高，學生素質全面發展，學科競賽獲獎近200項。畢業生就業率高、就業質量好。畢業生深受用人單位歡迎。據畢業生跟蹤調查數據顯示，各專業畢業生初次就業率高達85%。從用人單位的整體評價來看，綜合評價方面優秀率達到64%，稱職率32%，基本稱職率4%。

（二）電子信息專業集群發展定位的情況

1.專業集群辦學定位

依據大慶師范學院人才培養定位和發展目標，電子信息專業集群堅持“立足大慶、面向區域、服務行業、特色發展”的辦學理念，秉承“寬基礎、強能力、重應用、善創新”的人才培養定位，圍繞電子信息產業走“產學研用結合，校企協同育人”的發展路線。適應應用電子技術、物聯網技術、大數據技術、云計算和信息與通信技術的發展，突出電子與控制系統、大數據分析、云計算和信號與信息處理的專業集群方向特色，培養適應黑龍江省區域經濟和電子信息行業中小企業發展需要、具有創新精神和實踐能力的應用型工程技術人才。[3-4]

2.專業集群堅持地方性、突出應用型

電子信息專業集群建設方向和人才培養始終堅持以地方經濟建設發展需要為根本。面向地方經濟社會發展和石油石化行業需求，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，培養具有大慶精神、鐵人精神特質，專業基礎扎實，實踐能力強，具備創新精神和創新創業能力的符合地方行業企業需求的應用型人才。

二、電子信息專業集群建設特點

（一）構建了校企深度合作的產業學院，服務地方經濟發展

利用國家級ICT產教融合創新基地，以“新工科”建設為依托，以工程專業認證為主線，全面深化產教融合校企合作，構建多層級多形式產教融合、校企合作協同育人模式。通過校企深度合作構建3個校企混編團隊（校企混編管理團隊、校企混編教學團隊、校企混編科技創新團隊）、4個實踐平臺（校內實訓、創新、創業三位一體實踐平臺和校外實踐基地群）和1個專業集群，通過校企共建開設專業、聯合制定人才培養方案、合作開發課程和教材、共同實施人才培養等，實現企業參與人才培養全過程，即“341”產教融合校企合作協同育人產業學院辦學模式（中興通訊信息學院）。通過產業學院的產學合作、協同育人，為地方先進制造業和電子信息產業發展、社會管理、信息服務業、文化建設等提供合格的應用型人才。

（二）專業集群辦學成果體現了“地方性、應用型、服務性”

一是專業集群設置了大數據技術、物聯網技術、4G通信技術和電子與智能控制技術等技術方向，這些方向與黑龍江省、大慶市重點產業和行業領域對接緊密；二是形成了由企業、行業以及政府人員參與的專業集群建設管理機制，保證了人才培養目標與企業需求的達成度；三是深化產教融合，推進了校企協同育人，保障人才培養與生產實踐的融合度；四是創建了以“341”產教融合校企協同育人模式為代表的多元化應用型人才培養模式；五是建立了符合應用型人才評價的達成性評價體系；六是構建了用人單位和畢業生雙軌反饋機制，形成了持續改進機制；七是人才培養質量穩步提升，就業率、專業對口率以及畢業生和用人單位的滿意度持續保持在較高水平。

（三）構建和優化實驗實訓條件

1.電子信息專業集群現有基礎和專業教學實驗室、實訓室共46個，包括：大學物理實驗室(力學、熱學、電磁學、光學、近代物理)、電子技術實驗室、電工技術實驗室、單片機技術實驗室、系統仿真實驗室、虛擬儀器實驗室、傳感技術實驗室、PLC應用技術實驗室、過程控制實驗室、電機拖動實驗室、電力電子技術實驗室、計算機控制與自控原理實驗室、信號系統與通信原理實驗室、嵌入式系統實驗室、高頻電子技術實驗室、工程制圖實驗室、物聯網創新實驗室、電信工程實訓室、4G移動通信實訓室、IVU數據通信實訓室、大數據云計算實訓室、基礎實訓室、電子實訓室、電子工藝實訓室、機器人實訓室、電工實訓室、金工實訓室(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)、GE工程實訓室、PLC實訓室、物聯網開發實訓室、計算機專業基礎實驗室、ARM實驗室、創新實驗室、軟件綜合實驗室、數字媒體技術實驗室(Ⅰ、Ⅱ)、程序設計實驗室、網絡工程實驗室、無線網絡實驗室和數字媒體創新實驗室。現有實驗儀器設備資產總值2473萬元，實驗實訓室總面積6165平方米。

實驗實訓室設備臺套數和實驗實訓內容能夠完全滿足專業集群學生需要，同時，專業實驗室注重和行業企業的結合，實驗實訓項目按照行業標準和工藝要求設計和完成。

2.校內外實習實訓基地情況。圍繞校企共建現代化先進電子信息實習實訓基地的目標，整合完善電子信息基礎技能實訓中心、建設國家級ICT產教融合創新實訓基地、拓展校外電子信息工廠實訓基地，構建基礎技能、專項技能、崗位技能和職業技能實訓四級電子信息技術實訓體系，加強實踐教學資源建設。目前，專業群與企事業單位共建8個校外實習基地，如：中興通訊、北京聯創中控聯合實習實訓基地、上海昌碩科技實習基地、華清遠見聯合實習實訓基地、大慶宇奧科技聯合研發中心等，校外實習基地能同時接納學生500多人，整體上可以滿足學生實習需要。

（四）依托lCT產教融合基地，提升服務地方和油田能力

1.依托中興通訊強大的技術實力和大慶師范學院在人才培養與應用科研創新方面多年的積累，電子信息專業集群服務于黑龍江省、大慶市地方經濟發展需要。由地方政府、中興通訊、大慶師范學院和社會企業聯合創建國家級ICT產教融合協同創新中心，在大慶市城市功能完善、產業發展、行業升級和企業創新方面進行目標跟蹤服務，進行課題研究、項目開發、工程方案設計、技術支撐和應用服務。開展智能交通、智慧農業、智慧旅游、中小企業信息化等領域研究與創新，為大慶市智慧城市建設提供方案設計、技術支撐和應用服務。發揮三方優勢，實現合作共贏。

2.積極深入大慶油田挖潛增效的應用科研創新中，在智能信息處理和傳感器鑒定等方面為油田提供服務，大慶油田經過多年的開采，地下油藏復雜，已經處于高含水率階段。專業集群內教師團隊具備應用科研互補優勢，通過開發現場便攜式綜合錄井儀傳感器檢定裝置研制，解決油田采油設備傳感器鑒定問題，取得了良好的社會效益和經濟效益。在提高油田采收率方面，專業集群教師利用高光譜遙感技術結合油藏地質數據，和大慶油田勘探開發研究院油藏研究室合作，在技術上取得了突破性的進展。

近年來，主持申報省級科研課題4項，發明專利2項，其他專利5項，橫向課題到賬經費1000余萬。

三、專業集群促進學生就業和創業能力采取的措施

（一）完善就業創業工作機制

為培養高質量人才，提高就業率、提升就業質量，[5]專業集群全面貫徹落實國家、省、市系列關于深化高校創新創業教育改革文件精神，按照學校出臺的《大慶師范學院深化創新創業教育改革實施方案》，成立了就業創業工作室和雙創社團，參與了多項國家級大學生創新創業大賽；為落實《國家職業教育改革實施方案》有關要求，推進職業教育領域創新創業教育改革，組織學生開展就業型創業實踐，切實提高學生的創業精神、創業意識和創新創業能力，培養更多高素質勞動者和技術技能人才。專業集群承辦了首屆黑龍江省大學生服務外包創新創業大賽，參與了學校主辦的“第五屆中國‘互聯網+’大學生創新創業大賽、黑龍江省‘青年紅色筑夢之旅’活動啟動儀式”等。專業集群就業創業體系日臻完善，創新創業成果不斷涌現。

（二）強化就業創業指導服務

為使在校大學生能夠在進入畢業季前充分了解當前的就業形勢，了解國家就業創業政策，交流就業創業經驗，專業集群開設了“大學生就業指導”“大學生創業基礎”兩門課，由取得相應資格證書的教師授課。

（三）提升就業創業實踐環節有效性

近年來，專業集群積極加強校企合作、組織企業宣講會，讓學生與企業零距離接觸、拓寬視野。通過交流活動，同學們進一步了解行業的人才發展需求、各企業發展前景和大學生個人發展規劃，豐富我院學生就業渠道。為了提升學生個人素質，提高學生面試能力，明確學生努力方向，增強學生就業創業積極性，專業集群依托專業回訪或邀請優秀畢業生校友舉辦講座助力就業創業，通過微信公眾號、網絡媒體等平臺展現畢業生風采，用他們豐富的個人經歷給學弟學妹們分享奮斗歷程、答疑解惑，激發同學們創新創業的熱情，掀起學生創新創業的熱潮。通過榜樣的力量鼓勵在校學生追逐夢想、努力奮斗、正確選擇，開創未來。

（四）創建多種學生專業社團，提升學生社會服務能力

依托各類創新實訓室，帶動專業集群學生創立專業社團，共建有“大學生科技協會”“大學生TRIZ創新協會”等各類專業社團5個。社團定期組織技術培訓、學校實驗實訓設備維修服務活動，定期開展專業技能比武或交流活動，組織學生參加“挑戰杯”全國大學生競賽、全國電子設計大賽、中國ICAN物聯網創新大賽、中國TRIZ杯創新方法大賽、西門子杯中國智能制造挑戰賽、東北光電設計大賽和ACM大賽等，并取得了優異的成績。

大慶師范學院圍繞區域經濟和新興產業發展需求，面向電子信息行業需求，以提高人才培養質量為核心，遵循以學習成果為導向的OBE教育理念，統籌學校現有的專業布局，構建電子信息專業集群，形成“跨學院+專業鏈”的“一前沿+一核心+三支撐”的建設思路。通過專業集群建設將現有專業資源進行整合、優化和完善，打造人才培養質量優異、產教研融合密切、社會服務能力強、特色鮮明的一流水平品牌專業集群，更好地為黑龍江省、大慶市經濟社會發展服務。