多元化描寫讓景色更迷人

王麗華

一技

《社戲》這篇文章，通過“我”少年時代在鄉村觀看社戲的經歷，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民的淳樸、善良、友愛和無私，表達了作者對少年時代生活的懷念。其中描寫“我”看戲途中見到的月下美景的段落，采用多元化的描寫方法，對沿途所見景色展開描摹。寫目之所見，比如碧綠的豆麥、朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、幾點漁火，有形有色，令人賞心悅目。寫耳朵聽到的聲響，比如潺潺的船頭擊水的聲音、婉轉悠揚的歌聲等，讓人如聞其聲，為之沉醉。另外，還寫了鼻子聞到的味道，即“豆麥和河底的水草所發散出來的清香”，寫了人體對外部環境的感受，船在行走，夾雜著清香的水汽撲面吹來，那種感覺一定非常愜意。在這一個短短的片段中，作者分別從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度著筆，將江南夏夜的美妙夜景詩意地呈現在讀者面前，濃郁的鄉土氣息撲面而來，令人神往。同學們在寫作過程中，也可借鑒這種寫景方法。

一文

初春的田野

鄒蓉蓉

天氣漸漸暖和起來，春天又悄然回到了人間。

田野上，厚厚的雪被早已融化，溫暖的陽光下，滿眼的綠，像地毯似的鋪向遠方。你看，這是碧綠的麥苗，它們一個個伸著尖尖的腦袋，正在快樂地生長著。風兒吹來，田地里涌起了波浪，一浪推著一浪，奔向遠方。你看，那是一片油菜地，綠油油的油菜憋了整整一冬天，現在渾身鉚足了勁兒，拼命長高長大。

信步往前，一片小小的池塘映入眼簾，池塘邊有幾棵柳樹，它們正對著水面梳妝打扮呢。春風裁出的柳葉，綴在細細的枝條上，枝條如長發一樣下垂，遮住了柳樹美麗的臉龐。藍天倒映在水中，偶爾有一朵白云，從池塘這邊，溜到池塘那邊，嚇得小魚東躲西藏。幾只鳥兒似乎也被這美麗的景色吸引，飛到柳枝上，先是嘰嘰喳喳地交談著，之后還高興地唱起歌來。

這時候，你的眼前是如詩如畫的美景，耳邊是優美動聽的鳥鳴，空氣里充滿春天田野里特有的那種氣息，你怎能不陶醉于這美好的春光里？

突然，有號子聲從遠處傳來。哦，那是一位老農。昨天剛下過一場雨，春雨貴如油，他趁著地里還潮濕，正在給麥子施肥呢。只見他用一只胳膊緊挎裝著化肥的小桶，另一只手不停地抓起化肥，大把大把地撒向麥田。那號子婉轉悠揚，像在訴說著什么，又像在祈禱著什么。此刻，在綠色的簇擁下，他顯得那么高大。我把敬佩的目光投向他，投向這可愛的勞動者，他應該才是這田野上最美的風景。

我久久佇立在初春的田野上，覺得自己也變成了田野上的一抹綠。

一評

這篇文章寫的是初春的田野。作者從“春回人間”起筆，先寫麥苗、油菜的綠，再寫小池塘的熱鬧，最后由景及人，寫在田間施肥的老農，巧妙升華文章主旨，令人油然而生敬意。行文過程中，作者運用詩意語言，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等不同角度進行描寫，將早春特有的韻味生動地呈現出來，讓人如臨其境，流連忘返。