□劉 英
《痕跡》,王林柏 著,青屋子 繪,現(xiàn)代教育出版社,2022年3月
顯然,《痕跡》并不是要講關(guān)于一朵小花與一棵大樹的故事,更不是以某種隱喻或象征的方式來教給小讀者一個(gè)抽象的大道理。在風(fēng)輕云淡中四季更迭,小花經(jīng)歷了完整的一生,而這期間所有關(guān)于“痕跡”的追問,從最初的懵懂,也終于有了自己篤定的答案。落花無言,看似脆弱的生命在從容灑脫中透出了歡欣。不論是小花還是大樹,都是一個(gè)具有意義的生命單元,每一段生命都是一個(gè)意義世界。就像王維的《辛夷塢》:“木末芙蓉花,山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人,紛紛開且落?!边@個(gè)繪本所展現(xiàn)的恰是一種對(duì)生命的態(tài)度,用一幅幅詩意的畫面引導(dǎo)讀者去感受一種生命的境界。對(duì)生死的感受本來就很難用文字直接傳達(dá),繪本恰好有圖畫在表達(dá)上的優(yōu)勢,那么就像用一輪靜謐的圓月來觀照熾熱而難以直視的陽光,看到圓滿的生命本然。唯美風(fēng)格的文字與繪圖所創(chuàng)造的這個(gè)“境界”,時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我們關(guān)于生命的所思所想,或許作者恰好認(rèn)為這樣的方式可以更好地傳遞自己的感受。