傳承“七六”愛國護校斗爭精神 書寫新時代“為黨育人、為國育才”嶄新篇章

胡連利

（保定學院，河北 保定 071000）

1932年7月，保定二師的青年學子，在黨的領導下，用慷慨悲壯的“七六”愛國護校斗爭譜寫了一曲“愛黨、愛國、愛民、愛學”的英雄樂章，震撼了國民黨反動派的統治，在冀中紅色革命史上寫下可歌可泣的一頁?！捌吡睈蹏o校斗爭深刻展現了中國青年對黨忠誠、愛國為民的政治遠見和政治擔當，為文化古城保定增添了厚重的革命底色，也成為保定學院百年校史彌足珍貴的紅色基因。今年是保定二師“七六”愛國護校斗爭90周年，中國共產主義青年團成立100周年，黨的二十大也即將勝利召開，在這樣一個具有特殊意義的年份，緬懷“七六”英烈的革命事跡與英雄情懷，對于我們弘揚古城革命傳統，傳承學校紅色基因，踐行“為黨育人、為國育才”政治使命，加快高水平應用型大學建設步伐具有重要理論意義和實踐價值。

一、聽黨指揮、愛國擔當，“七六”精神薪火傳承

習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會講話中，對廣大青年在不同歷史時期為中國革命建設所作的歷史貢獻作了深刻精煉的總結，稱贊廣大團員青年在新民主主義革命時期“對黨忠貞不渝，經受住了生與死的考驗，為中國革命勝利貢獻了青春、建立了重要功勛”！追憶崢嶸歲月，1932年7月保定二師“七六”愛國護校斗爭，正是新民主主義革命時期黨領導革命青年救亡圖存、愛校愛學的重要革命斗爭，是河北乃至華北地區黨史上的一件大事，是保定學院百年紅色基因的重要源流。

1904年，中國近代教育改革先驅嚴修先生創辦保定初級師范學堂，1909年改稱“直隸第二初級師范學堂”，1928年隨省更名為“河北省立第二師范學校”，簡稱“保定二師”。在教育報國、人文底蘊和五四運動革命思想的影響下，學校較早建立起完備的黨團組織，為保定市、河北省黨組織建設和馬克思主義傳播發揮了重要作用，在全省黨的發展史上具有重要地位。1922年學校建立了社會主義青年團組織。1923年初，由育德中學考入的學生黨員劉承誥和由北京大學轉來的國文教員王岑伯是最早的共產黨員。到1923年底，二師學生中已有共產黨員4人、社會主義青年團員16人。1924年學校建立了黨小組，劉承誥任組長。1925年，學校建立了黨支部，劉承誥任書記。學生中的共產黨員、青年團員和黨的外圍組織成員約占學生總數的80%以上。20世紀20年代末30年代初，中共保屬特委、保定市委工作地均設在二師，保定市委首任書記由二師學生侯薪擔任。二師的黨團組織積極發動黨團員學生，利用寒暑假在河北中南部50余個地區宣傳馬克思主義和黨的革命思想，發展黨團員，在20多個縣建立了黨支部，為河北省黨的早期建設作出了開拓性貢獻。1931年，二師學生王禹夫受黨組織委派，以“北方人民出版社”之名，秘密編印出版上萬冊包括《共產黨宣言》《馬克思主義基礎》在內的馬列主義經典著作和黨的文獻，為馬克思主義在中國的傳播發揮了重要作用。同時，二師學生還積極通過“保定反帝大同盟”等進步組織開展群眾革命運動。當時的保定二師成為中共保定地方黨組織的活動基地，河北省革命活動策源地和核心地，被稱作“北方小蘇區”。這為保定二師“七六”愛國護校斗爭奠定了堅實的思想基礎和組織基礎。

1931年，日本帝國主義悍然發動“九一八”事變，在蔣介石政府的不抵抗政策下，東北三省淪陷于日寇鐵蹄之下。在中共河北省委和保屬特委領導下，保定二師青年學生走上街頭、深入城鄉積極宣傳抗日反蔣救國主張，引起了國民黨當局恐慌。1932年5月中旬，河北省教育廳督學魯清泉來保定進行調查，宣布學校提前放假，并擬定改組保定二師議案：開除賈良圖等35名學生，勒令40多名學生休學；撤換進步校長張騰霄，任命蕭世欽為校長；將學校改組為鄉村師范。中共保屬特委根據河北省委的指示，發動學生開展愛國護校斗爭。6月15日，賈良圖、曹金月、楊鶴聲等組成的留校代表團說服守門的工友打開校門，進駐學校并派學生代表通知回家的同學返校。6月22日，軍警荷槍實彈包圍學校。被圍在校內的人員共計60人，其中學生58人，廚工2人。后來到達的學生在校外參加護校斗爭后援會工作。在中共保屬特委領導下，留校學生推舉成立護校委員會，建立了武裝護校團，粉碎了敵人斷糧、斷電、誘騙、恐嚇等陰謀，全面開展護校斗爭。自6月22日至7月6日，58名護校學生與反動軍警斗智斗勇15天。7月6日凌晨三點，國民黨軍警從學校西北角扒開圍墻，用木頭撞開學校大門，用機槍、步槍向校內學生射擊，同學們奮不顧身、與敵肉搏，王慕桓、賈良圖等8人當場壯烈犧牲，邊隆基身負重傷，還高呼殺敵，后犧牲于醫院。38名同學被捕，在獄中堅持斗爭。9月7日，曹金月、楊鶴聲、劉光宗、劉玉琳4位同學高唱《國際歌》慷慨就義。在護校遇難的13名烈士中，有12名共產黨員和1名共青團員，其中年齡最大的25歲，年齡最小的只有18歲。

“七六”先烈用生命詮釋了中國青年對黨和國家的忠誠，用熱血譜寫了一曲救亡圖存、振興中華、愛校愛學的英雄篇章，熔鑄形成彌足珍貴的“七六”精神，成為從二師到師專再到保定學院的百年校魂，薪火相傳。

一是聽黨指揮、不怕犧牲的政治品格。我們黨堅強組織領導下的保定二師“七六”愛國護校斗爭，在黨的發展史和革命史上具有重要歷史意義。正如江澤民同志1991年視察河北時所贊譽：“1932年發生在保定師范學校的‘七六’護校斗爭，以及后來的冀南、冀東暴動，都震撼了國民黨反動派的統治?！薄捌吡睈蹏o校斗爭之所以有這樣大的影響和意義，一方面是源于我們黨的嚴密組織和堅強領導。1932年5月，中共河北省委派黎亞克（李之道）來保定改組保屬特委，黎亞克任書記，二師新制7班學生曹金月任組織部部長，新制7班學生楊鶴聲任宣傳部部長，新制7班學生賈良圖任秘書長，新制9班學生王義順任團特委書記，新制10班學生臧伯平任西關區團委書記，這成為“七六”愛國護校斗爭的直接領導組織。另一方面則與廣大青年黨團員對黨忠誠、不怕犧牲的政治品格緊密相關。習近平總書記曾深刻指出：“我們黨一路走來，經歷了無數艱險和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠?！痹凇捌吡睈蹏o校斗爭中，面對敵人的威逼、分化、利誘，58名護校學生無一人動搖；面對反動軍警窮兇極惡的刺刀、槍彈，13名烈士無一人退縮；面對牢獄的鐵窗、刑訊，38名同學無一人變節。13名烈士用黨的先進理論和英勇獻身的斗爭實踐喚醒更多民眾、推動革命發展。朱韜同志“我愿在革命的烈焰中火化，把骨灰在時代的風暴中播揚”的豪邁詩句成為“七六”英烈“對黨忠誠、為黨盡責”政治品格與堅定信念的生動寫照！“七六”愛國護校斗爭也成為一代代師生入校的第一堂黨課與思政課，無數青年學子以“七六”英烈為楷模，響應黨和國家召喚，在祖國革命和建設道路上無私無畏、英勇向前。

二是愛國救亡、擔當為民的愛國情懷。保定二師“七六”愛國護校斗爭是一場挽救民族危亡的愛國救亡革命斗爭，是對以“愛國、進步、民主、科學”為主要內容的五四精神的繼承弘揚。以愛國主義為核心的五四運動，為中華民族走向獨立富強賦予強大的精神能量，也成為“七六”英烈挺身而出、開展愛國救亡革命斗爭的精神原動力。“七六”愛國護校斗爭在護校護學基礎上，有力發揮了打擊蔣介石反動專制統治、團結凝聚抗日救亡力量、傳承愛國進步革命精神的重要作用，奏響了“國土不可斷送、人民不可低頭”的愛國主義壯歌，為保定學院鑄就了愛國為民、勇于擔當的愛國主義傳統。百余年來，保定學院以愛國為民、立德樹人的優良校風，為中國革命和建設事業培養了大批胸懷“國之大者”、可堪大用的優秀人才。從創辦貧民子弟學校、教窮苦孩子認字讀書的賈良圖、曹金月，到親歷護校斗爭、創作紅色革命經典《紅旗譜》的梁斌，從為革命理想南征北戰、英勇獻身的我黨早期革命軍事家唐澍，到放棄國外優厚待遇、突破層層阻力回國報效的最高科學技術獎獲得者、兩院院士師昌緒，從奉行“救死扶傷平生愿、人生價值是奉獻”的“七一勛章”獲得者辛育齡，到服務人民、奉獻祖國的西部支教畢業生群體。愛國為民精神深深融入學校的文化血脈，一代代青年學子心系祖國、植根人民、造福社會，用擔當奉獻讓“七六”愛國為民精神薪火相傳。

三是知行合一、追求真理的愛學精神。嚴修先生本著“創辦新教育，造就新人才”的教育理想興學辦校，為保定二師奠定了教育報國的初心宗旨。以“七六”英烈為代表的青年學子，將追求真理與報效祖國緊密相聯，將理論學習與革命實踐緊密相聯，用生命和熱血踐行學理與真理的有機統一，為學校奠定了知行合一、追求真理的愛學傳統，積淀了學校厚重的科學基因和文化基因。20世紀30年代，校長蕭世欽大力倡導“三桿教育”，在全國開師范生國防教育、勞動教育的先河。分別以“槍桿、鋤桿、筆桿”，強健學生體格，鍛煉保家衛國能力;塑造勞動美德，涵養自食其力能力；掌握思想知識，提高專業實踐能力，培養了一大批擁有知行合一理念和真才實學本領的優秀人才。90年來，從學校走出省軍級領導干部60多人，高校黨委書記、校（院）長近30人，著名科學家、教育家、作家、詩人近20人，十余萬扎根基層的優秀畢業生為我國基礎教育作出了重要貢獻。1980年鄧小平同志接見的新中國首批11位特級教師中就有兩位是保定學院畢業生。新世紀以來，學校踐行德業兼修、知行并重校訓精神，搶抓高等教育改革發展機遇，升格建設本科綜合院校，全面推進學校應用型轉型發展，大力提升產教融合協同育人水平，被國家發改委、教育部列為“十三五”產教融合發展工程規劃項目試點院校，躋身全國地方應用型本科高校第一方陣，開啟了新時代知行合一、立德樹人、治學為學新征程。

二、服務人民、奉獻祖國，新時代青年的正確方向

習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會講話中號召廣大青年：自覺聽從黨和人民召喚，胸懷“國之大者”，擔當使命任務，到新時代新天地中去施展抱負、建功立業，爭當偉大理想的追夢人，爭做偉大事業的生力軍，讓青春在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花！激勵新時代青年與黨同心、跟黨奮斗，在中華民族偉大復興中國夢的新征程上譜寫青春篇章。西部支教畢業生群體正是新時代保定學院學子賡續“七六”精神，聽從黨和人民召喚、擔當使命任務的青年先鋒典型代表。

2000年，保定學院15名品學兼優的畢業生，響應黨和國家號召，不計個人得失，帶著戶口到新疆且末任教，吹響了“到西部教書去”的青春號角。20余年來，西部支教畢業生群體奔赴新疆、西藏等地，融入西部、扎根基層，為邊疆穩定、社會發展和民族團結進步作出了重要貢獻。他們團根聚生，就像沙漠紅柳、戈壁胡楊和高山雪蓮，在祖國和人民最需要的地方絢麗綻放。習近平總書記贊譽他們“服務人民、奉獻祖國，是當代青年的正確方向”。2022年5月5日，在中國共產主義青年團成立100周年之際，中國青年報社專欄推出“追尋百年團史上的精神路標”，遴選出百年來各個歷史時期矢志奮斗的青年榜樣，以侯朝茹等為代表的保定學院西部支教畢業生群體光榮入選，成為新時代青年聽黨指揮、跟黨奮斗的精神旗幟。熔鑄形成的信念堅定、對黨忠誠，愛國為民、勇擔使命，愛崗敬業、團結群眾的西部支教精神，成為新時代保定學院事業發展的強大思想動力和寶貴精神財富。

西部支教精神與“七六”精神一脈相承，是新時代保定學院紅色基因薪火傳承的集中體現。習近平總書記在黨史學習教育動員大會重要講話中明確指出，要“發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神”。紅色是中國共產黨、中華人民共和國最鮮亮的底色，紅色基因是一所高校最重要、最寶貴的教育資源和精神財富，是學校辦學政治方向、價值取向的歷史積淀。從新民主主義革命時期英勇的“七六”愛國護校斗爭，到中國特色社會主義新時代西部支教畢業生群體的感人事跡，清晰呈現出90年來學校發揚紅色傳統、傳承紅色基因的時代軌跡。一代代保定學院人勇立時代潮頭、肩負時代責任、傳承紅色基因，將“七六”精神有機融入辦學治校、立德樹人、教育教學全過程，為祖國獨立富強、社會發展繁榮培養了大批革命和建設人才。

近年來，學校將傳承紅色基因與特色校園文化建設、“三全育人”機制建構一體推進。建設“一軸兩翼三維五館”德育基礎設施，復建二師校門和二師紅廊，建設文化名人景觀園，成立呂正操革命精神研學中心，推出一批有影響力的紅色文藝作品，讓紅色校史成為聯接歷史與現實、物質與精神的深厚育人資源。將紅色校本文化融入黨史學習教育、“四史”宣傳教育，以紅色校史為主題開設“視聽紅課堂”，講授主題國旗課、黨史課、團日課，用紅色校本資源鑄魂育人、啟智潤心。探索實施“七大育人工程”，建構“三位一體、以文化人”紅色育人模式，引導青年大學生響應黨和國家號召，將人生理想與祖國命運、人民需求緊密結合，扎根邊疆、服務基層、建功立業。西部支教精神是“七六”精神在新時代背景下的璀璨綻放，是學校傳承紅色基因在新時代的重大育人成果。

西部支教畢業生群體與“七六”愛國護校英烈交相輝映，是中國青年堪當大任的生動寫照?！皶r代各有不同，青春一脈相承”。與90年前“七六”愛國護校斗爭時期相比，我們的祖國早已發生翻天覆地的變化。但廣大青年矢志向黨、愛國為民的紅色基因薪火相傳、本色不改。在革命年代是一腔熱血，為挽救民族危亡不惜英勇獻身；在建設時期是一片丹心，讓青春綻放在祖國和人民最需要的地方。正如西部支教畢業生群體成員蘇普在給母校的信中表示：“如果說啟鑰民智是‘七六’革命先輩的理想追求，那服務西部就是我們這一代人應有的擔當?！崩罟鹬υ?014年接受新華網采訪時深有感觸地說：“當時我們的入學教育就是學習‘七六’愛國護校斗爭精神，給我的感受特別大，烈士為了祖國和人民敢于奉獻自己的生命，從中我學到了愛國和擔當，我們新時代大學生和平時期愛國的方式就應該是到祖國需要的地方作貢獻?！薄捌吡庇⒘业膼埸h愛國、無私無畏的紅色基因，深深融入一代代青年學子的精神血脈，成為新時代青年聽黨指揮、跟黨奮斗的精神路標。2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察時強調，要教育引導青年學生爭做堪當民族復興重任的時代新人。習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會講話中深情寄語青年：青春孕育無限希望，青年創造美好明天。一個民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發達。從“七六”英烈到西部支教畢業生群體的感人事跡充分證明：正是一代代中國青年聽黨指揮、跟黨奮斗，在急難險重的任務面前挺身而出，在黨和國家需要時勇于擔當，才匯聚成浩浩蕩蕩的時代發展潮流，成就了日新月異、蓬勃發展的今日中國。正是一代代中國青年的無私無畏、犧牲奉獻，在革命斗爭中追尋信仰之光，在建設實踐中執著堅守，中華民族才一步步向偉大復興中國夢邁出堅實步伐。一代人有一代人的美好青春，一代人也有一代人的使命傳承。西部支教畢業生群體在寫給習近平總書記的信中說到：“一個人的選擇只有契合時代的要求，符合人民需要，才會有意義有價值?！毙聲r代青年學子要以“七六”愛國護校英烈與西部支教畢業生群體為榜樣，胸懷“國之大者”，聽黨話跟黨走，涵養堅定信念，主動將個人“小我”融入祖國與人民“大我”，自覺做社會主義核心價值觀的信仰者、傳播者、踐行者；要珍惜韶華、刻苦求知，勇于創新創造，在真學實練中增長才干，在扎根基層建功立業中錘煉過硬本領；要砥礪精神、磨練意志，矢志艱苦奮斗，淬煉不懼艱難、不避險阻、不怕犧牲的革命情懷，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。

三、為黨育人、為國育才，書寫新時代教育報國嶄新篇章

1904年，嚴修先生秉持“啟鑰民智、砥礪賢才、胸懷國是、獻身真理”的教育報國理想創辦了保定初級師范學堂，從建校伊始就把學校發展與民族的命運、國家的前途緊密相聯。學校歷經黎錦熙、潘梓年、李苦禪等名師先賢的弘文勵教，積淀了獨有的校本傳統和人文底蘊。正是緣于黨組織的堅強領導和教育報國的初心宗旨，學校才有了“紅二師”和“北方小蘇區”之稱，也才有了可歌可泣的“七六”愛國護校斗爭，為學校百余年來的蓬勃發展注入了對黨忠誠、愛國為民的紅色基因。今日的保定學院作為保定市唯一一所市屬本科院校，被授予“全國文明單位”榮譽稱號，擁有本科專業近60個，在校生16 000余人，逐步建構形成面向保定主導產業和社會發展的高素質應用型人才培養體系。學校因時而進、開拓創新，啟動頂崗實習西部支教新模式，依托水潤雄安文化網站、志愿服務實踐、京津保聯動發展研究院等平臺為服務國家積極作為，不斷加快高水平應用型大學建設步伐。在高等教育激烈競爭、快速發展的新時代，保定學院將堅守教育報國初心，踐行“為黨育人、為國育才”使命，將“七六”精神、西部支教精神、紅色校本傳統有機融入立德樹人和教育教學全過程、各環節，努力打造高素質教師隊伍，全面提升人才培養質量，以“六個堅持”走好新時代教育趕考路。

堅持旗幟鮮明加強黨的全面領導。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對高等教育工作作出了一系列重大部署，其中最首要的要求就是堅持加強黨的全面領導不動搖。2016年12月，習近平總書記出席全國高校思想政治工作會議并發表重要講話強調，“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高?！保袄卫握莆拯h對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地”。2018年9月，習近平總書記出席全國教育大會并作重要講話，將“堅持黨對教育事業的全面領導”放在教育發展“九個堅持”的首位。在中國人民大學考察時，習近平總書記再次強調，高校要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，堅持為黨和人民事業服務，落實立德樹人根本任務，為我們在新形勢下辦學治校提出了根本要求和遵循。加強黨的全面領導，是高校體制機制建設的核心，是高校落實立德樹人根本任務的政治前提和政治保障，也是弘揚“七六”精神、傳承紅色校本傳統的核心要義。學校黨委和各級黨組織全面落實管黨治黨、辦學治校主體責任，教育帶領全校師生堅決捍衛“兩個確立”，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。始終把講政治作為第一要求，把講忠誠作為第一標準，不斷強化忠誠核心、擁護核心、捍衛核心的思想自覺、政治自覺和行動自覺，堅定不移維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，保證黨的教育方針和決策部署全面貫徹落實。切實把“七六”先烈對黨忠誠的政治品格落實到辦學治校、立德樹人的工作實踐中，把西部支教畢業生群體服務人民的師者大愛融入為黨育人、為國育才的教育成果中。

堅持學思踐悟，用黨的創新理論定向領航。黨的十八大以來，習近平總書記在推進治國理政進程中提出一系列富有創見的新理念、新思想、新觀點，把教育擺在了“國之大計、黨之大計”前所未有的戰略地位，多次到高校調研考察，組織召開系列重要座談會，發表重要講話，深刻提出并解決了“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的教育根本問題，為新時代中國特色社會主義教育指明了前進方向。要把弘揚“七六”精神、傳承紅色校本傳統與學懂、弄通、做實習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合。學懂是前提，要堅決落實黨委常委會第一議題學習和黨委理論中心組專題學習制度，把學習紅色歷史、講好紅色故事與讀原著、學原文、悟原理相結合，在黨的歷史、紅色校史中深刻感受理解黨的創新理論的血脈傳承、歷史價值和指導作用，不斷提高馬克思主義中國化政治理論水平。積極通過集體備課、專題研究，為用黨的創新理論武裝頭腦、凝心聚力提供學理支撐，深入推進紅色基因傳承的脈絡化、立體化、成果化。弄通是過程，要把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同深入推進黨史學習教育、“四史”宣傳教育、紅色校史教育貫通起來，深刻理解、把握習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史必然性、理論邏輯性、實踐科學性。做實是目標，要緊密結合百年黨史和紅色校史，進一步強化理論聯系實際的學風、理論指導實際的作風，弘揚革命先烈、杰出校友、優秀群體的政治品格和高尚人格，緊密結合新時代、新形勢、新要求，聚焦發展問題、工作實踐、師生需求，用黨的創新理論指導解決教育教學改革的重大問題、社會需求的迫切問題、基層黨建工作的瓶頸問題，切實把理論學習轉化為破解難題、深化改革、推動發展的強大動力，讓學校在新時代綻放更燦爛的光華。

堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想立德樹人。全面貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，把立德樹人、教書育人作為高校根本任務。堅持以習近平總書記回信精神為引領，深入發掘紅色校本思政資源，用好德育設施資源，講好榜樣故事，將“七六”精神和西部支教精神全面融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各領域，融入思政課和課程思政建設各環節。堅決樹牢“大思政”觀，積極圍繞冬奧精神、鄉村振興等時代題材豐富思政教育內容、創新思政教育形式。把堅持黨的領導、堅定理想信念、扎根基層建功立業作為傳承紅色基因的密碼，健全完善培育紅色傳人長效機制。在六個方面重點發力：教育引導學生堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定“四個自信”。教育引導學生厚植愛國情懷，熱愛和擁護中國共產黨，聽黨指揮、跟黨奮斗，服務人民、奉獻祖國。教育引導學生加強品德修養，踐行社會主義核心價值觀，涵養大愛大德。教育引導學生增長知識才干，刻苦求知、豐富學識。教育引導學生堅持奮斗精神，志存高遠、敢于擔當、勇毅向前。教育引導學生增強綜合素質，養成創新思維，提高綜合能力。

堅持以“經師”與“人師”相統一為標準加強教師隊伍建設。習近平總書記在中國人民大學考察時指出：“培養社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業知識、做好‘經師’，又涵養德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業解惑’的‘經師’和‘人師’的統一者?！甭鋵嵙暯娇倳浿甘疽?，讓教育者先受教育，讓有信仰的人講信仰，就要充分發揮紅色校本資源優勢，將紅色校史和杰出校友、優秀群體事跡融入師德師風建設，以紅色基因傳承引領師風、教風，強化教師為教為學的責任感、使命感，擔負起課堂第一責任人職責，做教書育人的“大先生”。積極以“紅色”為基調、為主題培樹師德先進典型，讓紅色歷史光芒照進現實，接續發揮榜樣示范引領作用。通過入職校史教育、專題紀念活動等形式加強青年教師校本意識和自我修養，以紅色基因培育青年教師師德、涵養內生動能。不斷完善教學質量評價制度，加強常態化教學質量監控建設，推進教育質量保障的體系化和標準化。加強教研室、備課中心等基礎教研單元建設，多種形式引導激勵教師提升教學科研水平，多維度提升教師育人能力的高階性、創新性和挑戰度。著力統籌資源調配，圍繞專業建設、課程思政、產教融合、重點項目等培育優秀教師團隊，為高校服務經濟社會文化發展提供人才資源保障。

堅持“以學生為中心”強化管理服務效能。“為黨育人、為國育才”是高校的責任使命，學生成長成才是學校的價值所在，要堅持以學生為中心，尊重學生、理解學生、關愛學生、成就學生。將科學管理與人性服務相結合，把嚴格要求、規范管理和春風化雨、潤物無聲相結合，不斷拓展管理育人的新思路和新辦法，不斷加強、完善管理服務對知識教育、道德教化、價值塑造的保障功能。切實以學生為圓心，建構高效管理、暖心服務、人文環境、后勤保障協調聯動的“管理服務圈”，把社會主義核心價值觀教育融入育人全過程。緊密結合時代特點，加強對大學生認知規律和接受維度的研究，以管理服務的有效性、針對性，充分調動學生自我成長的積極性和自我管理的能動性。在評優、入黨、助學金評選等關系學生利益的重要事項上，堅決做到公平、公開、公正，以風清氣正的校園生態滋養學生心靈。關心關愛學生，及時關注解決學生在學習、生活中的困難困惑，心貼心溝通、一對一服務，幫助學生破繭成蝶、成長成才。

堅持以“創新驅動”為導向深化教育教學改革。習近平總書記強調，及時研究解決教育改革發展的重大問題和群眾關心的熱點問題，以改革激活力、增動力。要主動把握中央和省市地方的重大決策部署，主動對接區域重大戰略，優化學科專業結構，推動學校內部形成與社會改革、經濟轉型協同呼應、對接合作的預測機制、聯動機制，積極為提升人才培養質量和服務經濟社會發展創新驅動。緊密圍繞“提高人才培養能力”的核心點和“服務社會發展”的聚合點，不斷優化人才培養路徑和方法，完善立德樹人落實機制和實踐制度，以創新思維和創新手段推動人才培養制度改革、科研創新機制改革、分配激勵措施改革、產教融合戰略改革。積極建構“學科—專業—實踐—管理”相貫通的“人才培養工作圈”，打造“知識體系—價值體系—創新體系”相融合的能力養成同心圓。健全教育教學過程評價考核辦法，充分激發廣大師生教書育人和受教成才的生機活力。推動深化改革和立德樹人有效銜接，推動人才培養和立德樹人“雙引擎”同向發力，真正讓改革為人才培養注入強大內生動能。

保定學院百余年發展史，是一部與祖國同拼搏、共奮進的成長史，是一部紅色精神薪火相傳的育人史，從“七六”愛國護校斗爭到西部支教畢業生群體，一代代杰出校友和優秀教師用他們的赤誠情懷和奉獻擔當為學校印刻下鮮明的紅色標識。百年風華正茂，人間正道滄桑！讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，傳承紅色基因、賡續紅色血脈，在時代變革中育新機、開新局，為黨育人、為國育才，書寫新時代教育報國的嶄新篇章，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。