孫婷
你漂流過嗎?今年暑假,我們一家去漂流了,真是激動人心。
我們坐在小艇里順著蜿蜒的河水漂流。小艇追著河水,河水撞擊著河道,一路打鬧著。突然,河道一個九十度大轉彎,河水哪里有“剎車”的準備啊,就貼著河道“跳”了下去,還得意地給河道甩出一朵朵水花。小艇一聲慘叫,沖進“花堆”,“花堆”霎時變成一堵半米高的白墻砸向小艇。小艇里灌滿了水,我們被淋成了落湯雞。這時的小艇像一頭被激怒的“大鯊魚”,它左碰右撞向下沖去,奮力追趕著河水,沖擊著河道,似乎比剛才更快更瘋狂。我們一路顛簸,遭到了河水的狂轟濫炸。“啊——”“啊——”“啊——”……聲音漸漸退去,河水消停了,小艇進入寬闊而又平靜的河道。
可是在漂流的人群里,激烈的水戰剛剛打響。各家“武器”也是五花八門,瓢、盆、玩具水槍、帽子、船槳……凡是能舀水的通通算上。我拿起船槳和帽子也上了“戰場”,一陣激烈“拼殺”后,灰溜溜地逃離了。慢慢地,河面安靜了下來,河水緩緩流著,像極了一個在外瘋玩了一天才知道歸家的孩子。小艇也停下來了,大家共享這份寧靜。
太陽灑下萬道金光,我閉上眼睛,聽著蟬鳴、水流的歡唱以及耳畔微風的呼喚,嘴角微微上揚……
老師小評
小作者將漂流時的情形描寫得精彩紛呈,尤其是運用擬人修辭,賦予小艇、河水、河道等孩童的性格,讓它們在“打鬧”“跳”“慘叫”中呈現漂流的驚險刺激。人在漂流過程中成了配角,只能被動地成為“落湯雞”,慌亂地喊“啊”,更加襯托出這次漂流的“激動人心”。
【作者系浙江慈溪市觀海衛鎮中心小學五·5班學生,指導并置評:徐娥飛】