“雙減”的料理，“雙增”的營養

湖北省武漢市華中科技大學同濟醫學院附屬小學四（3）班 劉靈依

“雙減”新風吹遍神州大地，“誘人的料理”被端上桌：減少課外培訓，減少課后作業。

哇，好一道“滿漢全席”，真是色香味俱全！色是五顏六色的色：從此春天可踏青，夏日去賞花，秋日來摘果，冬日玩雪球……行萬里路，讀萬卷書；香是口齒生香的香：“久在樊籠里，復得返自然”的學子們，仰望星空，腳踩大地，躬身實踐，細嗅薔薇……看一處“風景”，得一種心情，領一種感悟。這，正是教育的初心，正是教育最溫暖的關懷；味是興味盎然的味：別了，那些每晚壓在我們身上的“作業大山”和各類學科培訓班。因為它們的存在，讓我們心心念念的寒暑假、雙休日名存實亡；因為它們的存在，讓我們迷失在了茫茫的題海中……

自從“雙減”政策實施后，放學后我們終于有時間去做自己熱愛的事啦：看看古今中外的經典名著；聽聽校園民謠，吹拉彈唱任意選擇；與爸爸媽媽在運動場上邊散步邊談心；與小伙伴們追逐玩耍……

從現在開始，喜歡體育的同學，有時間去賽場馳騁了；喜歡閱讀的同學，可以在書中與古圣先賢“交心”了；喜歡旅游的同學，可以與家人知行合一，飽覽地理風光了……

從現在開始，坐在圖書館里的同學，不再是忙著尋找習題答案，而是心向星辰大海，翻遍航模雜志；同學們走在科技館、博物館里，不再擔憂父母“該遲到了”的催促，而是沉浸體驗，融入生活，參加社會實踐……“雙減”，減去桎梏，讓我們放開手腳，全面發展。

“繡面芙蓉一笑開”，“雙減”新風，讓孩子露出了發自內心的笑容，讓國家看到了新一代蓬勃向上的希望。

“雙減”，除去的是枷鎖，增加的是“營養”。你看，我們的“雙增”正在沸騰：增強課內外知識學習的主動性；增加體育鍛煉，提升學習的本錢。

“雙減”“雙增”，皆是教育真情。“雙減”新風，讓我們的教師，看清前路，向課堂要效率；讓我們的家長，凝視自己，沉淀自己；讓回歸自然的學子，舒展身心，踏上成才之路。