羞答答的玫瑰靜悄悄地開—記湖北省松滋市老城鎮八一小學教師張田

文/鄧巧明

出松滋市城區向北5千米，是老城鎮的一個小山村，這里以溝為界，風景怡人，每到8月份，道路兩旁的桂花便香飄十里，惹得過往的行人駐足聞花香。就在這個小山村里有一所鄉村小學，名為“八一小學”。1994年出生的張田正是在這所學校任教，她畢業于湖北工程學院的漢語國際專業。她，圓圓的臉蛋上總是帶著羞澀笑容，好似一朵正在開放的玫瑰花。

有一首歌，叫我的未來不是夢

以夢為馬，不負韶華。2016年，剛剛走出大學校門的張田帶著滿腔的熱情，毅然選擇了繼續深造—考研。于是，她只身來到了廣東省四會市星華學校，一邊學習，一邊工作。面對著偌大的城市，舉目無親的她茫然而不知所措，又加上沒有任何的教學經驗，巨大的壓力讓她欲哭無淚，多少次的放棄與堅持讓她很難抉擇，但一想到當初想成為一名優秀人民教師的夢想時，她覺得自己已經無路可退，只有前行才是最好的出路。于是，她每天天沒亮就起床備教案、做課件、寫反思，晚上一對一輔導學生，全身心投入到教育教學工作中。三年的摸爬滾打鍛煉出了不一樣的她。2020年12月，張田帶著對教師職業的熱愛，回到家鄉參加入編考試，也許是上天的眷顧，但更多的是自身的努力，讓她如愿成為一名在編在崗教師。張田深知，教書育人是一項偉大的事業，是容不得半點虛假的。入編后的她更是加倍努力，功夫不負有心人，一項項榮譽紛至沓來，短短一年的時間，她獲得了湖北省第二十一屆外語翻譯大賽優秀獎、“三雙工程”杯小學青年教師生本課堂教學競賽二等獎等。“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”張田并沒有因為取得榮譽而放松對自身的要求，在新的工作崗位上，她更是潛心鉆教研、細心教學生，用她自己的話來說，教育事業將陪伴她整個人生，既然選擇了，就無怨無悔，她深信，她的未來不是夢。

有一首詩，叫化作春泥更護花

2021年秋季，老城鎮中心學校教育黨總支在全體干部會上宣布干部任免情況，張田被任命為八一小學政教主任。對入職不久的她來說，政教工作是很陌生的，一個學校的精神面貌往往是在政教工作中體現出來的。如何從各種活動中與孩子們建立深厚的感情，讓孩子們親近她、喜歡她，這成了張田在政教工作中要研究的大課題。傳、幫、帶是八一小學一直保留下來的優良傳統。她找到了前任政教主任張遠華老師，虛心向他請教各種問題：如何設計更加貼近學生的活動；如何整理各類資料；如何與家長進行溝通。張遠華老師毫無保留地將自己多年的政教工作經驗傳授于她，這給張田的工作帶來了很大的幫助，更讓她在政教工作中找到了樂趣。

鄉村小學的學生多是留守兒童，孩子們的習慣都不好，亂丟垃圾、隨地吐痰、出口成“臟”這種行為隨處可見。為了給孩子們營造一個良好的學習和生活環境，張田想方設法去改變他們，但一段時間下來，孩子們的習慣并沒有得到改變。想要改變孩子們首先是要改變老師，老師的一言一行都不能馬虎。言傳身教是最好的教育方式，她向全體老師、學生和家長提出倡議，做一個文明的小學生，并用“小手拉大手”的方式，營造了良好的氛圍。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”她說，每一次活動都是對自己的一種鍛煉，每一次活動都是與孩子們零距離的接觸，只有這樣才能更好地了解孩子、親近孩子。

有一顆心，叫丹心熱血沃新花

一位好老師，勝過萬卷書。張田在教育教學中有著自己獨特的方式。2022年，她擔任三個年級的英語學科教師，從專業上講，這對她來說是一件很容易的事情，但怎樣才能讓學生有更大的收獲，還真是一個難題?！稅鄣慕逃芬粫刑岬剑瑳]有愛的教育不是真正的教育。五年級有個學生很調皮，在課堂上不但自己不認真學習，而且還經常影響到其他同學學習，像這種情況在多數學校都存在，但每位老師的處理方式不同，學習的效果也會有所不同。張田了解到這位學生的興趣愛好后，專門為他設計各種小游戲，通過相互競爭的模式，逐步激發他的學習興趣，現在這位學生在課堂上有了很好的專注力。還有一名外省的學生，性格內向，上課從來不舉手發言，好像所有的事情都與她無關。為了改變這種局面，張田每天堅持陪她進行口語練習，周末與她分享學校小故事，指導她參與學校各種活動，經過張田的不懈努力，這個孩子的性格正在發生變化，現在她還能用英語流利地表達自己內心的想法了呢。

張田，一位普通的青年教師，她在平凡的工作崗位上，不忘初心，默默奉獻。她，沒有可歌可泣的卓越成就，但她始終堅持用自己的實際行動肩負責任與擔當。

一朵羞答答的玫瑰正在靜悄悄地開。