王鐸
隨著智能手機的普及,教育“留痕”也變得普遍,本來是為了加強對教育教學工作的監督管理和服務提升,如今卻越來越強調“拍個照先”,留念很重要,存檔很重要,至于活動辦得怎么樣,育人效果怎么樣,反倒顯得無關緊要了。“留痕”至上的教育是舍本逐末,值得反思。
科教新報2022年43期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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