凡事主動多想一步

甘亞鋒

在今年新學年工作會上，我分享了一名老師的真實故事。

學校改擴建后，新開的校門緊鄰主干道，學生走出校門就到了人行道上，每天上下學時段，校門口人來人往，車流交織，存在較大安全隱患。暑假，街道相關部門在路邊安裝了護欄。但護欄又給乘車上下學的學生造成了不便。于是，我讓學校總務主任向交通部門申請把某個護欄裝上合頁，開一個學生上下車的口。這樣，接送車輛依次排隊停在開口處，即停即走，避免擁堵。后來總務主任反饋，他已經(jīng)溝通好了，并且考慮到路段較長，準備開3個口，避免家長排隊時間過長，開學后如果一個夠用，另外兩個就鎖上。

講完故事后，我談了談自己的體會：總務主任根據(jù)現(xiàn)場實際情況決定增加兩個開口，我想到了一句話——寧可備而不用，不可用而無備。班主任依據(jù)教職工群的通知想到了盡快向學生發(fā)通知，沒等沒靠，主動作為，這應該是其所帶班級表現(xiàn)很不錯的一個重要原因。工作做得好的人，有時只是比我們主動多想一步，多做一步。

榜樣的力量是無窮的。多想一步、多做一步的引導，在學校工作尤其是安全工作領域似乎有了“忽如一夜春風來”的效果。比如，配餐公司車輛到校后，有人想到了在車輪處放上三角木，防止裝卸過程中車輛滑動；安保人員等接送的家長走后主動打掃校門口的衛(wèi)生，校內清潔人員發(fā)現(xiàn)安全隱患后主動告知安保人員，雙方互幫互助；為幫助一年級學生盡快記住自己應該從哪個校門進出，接送卡有了不同顏色的區(qū)分……