浙江省麗水市縉云縣實驗小學五(1)班 鄭丁凱
指導老師 林 順

天氣驟熱,太陽開始肆無忌憚。不知道從什么時候開始,不知道從哪一個班開始,“甲流”悄然席卷學校的每一幢、每一層樓。昨天,教室里還是滿滿當當一起學習的同伴,今早卻變得稀稀疏疏,一下子竟然空了四五個位置。老師望著空位置開始發(fā)愁!稀稀拉拉的朗讀聲夾雜著此起彼伏的咳嗽聲。誰也不知道明天“甲流”又會把多少同學拒在校門之外,卷到滿是消毒藥水味的醫(yī)院,飽受針頭與苦藥的折磨。
為此,我們向全校師生發(fā)出預防“甲流”的倡議,讓我們從今天、從現(xiàn)在開始,努力做到以下幾點:
第一,時刻佩戴好口罩,讓搭乘在飛沫上的“甲流”病毒,處處碰壁。
第二,定時開窗通風,讓飄浮在空氣中的“甲流”病毒隨風而逝。
第三,拒絕打開教室里的空調,尤其是爬完樓梯氣喘吁吁的時候、上完體育課滿頭大汗的時候、教室里悶熱難耐的時候……因為,驟然的冷熱交替,容易讓“甲流”病毒有機可乘。
第四,一定做到勤洗手,避免讓自己的臟手成為“甲流”病毒的秘密基地。
第五,懇請學校每天放學后對教室進行全面消毒。雖然在彌漫著消毒水氣味的教室里上課是一種煎熬,但那更是“甲流”病毒的噩夢。
第六,每天給自己增加一道體育作業(yè)。只有健康、強壯的身體,才能與可怕的“甲流”病毒抗衡,抵御并消滅它們。
同學們、老師們,讓我們手拉手、肩并肩,立刻行動起來!相信我們,相信學校,一定能夠構筑起預防“甲流”的鋼鐵長城!
五(1)班全體少先隊員
2022年5月17日
【楊老師的話】
這份倡議書標題鮮明、格式正確。在此基礎上,小作者有兩點做得特別好。首先,在開頭部分,小作者再現(xiàn)了“甲流”病毒在學校傳播的情景,生動的描寫可以讓大家感同身受,易于喚起內心的認同感,這樣倡議就成功了一半。其次,小作者在正文分點說明了倡議的內容,每一點都跟進闡述這樣倡議的原因,有理有據(jù),語言生動,有利于大家接受倡議,從而更好地得到大家的支持。