“獅子王”的使命與胸懷

孟利娜

影片簡(jiǎn)介

非洲大草原上，未來(lái)的萬(wàn)獸之王辛巴誕生了。辛巴深知自己肩負(fù)的責(zé)任，然而叔叔刀疤卻對(duì)王位覬覦已久，他利用種種借口讓辛巴外出，然后伺機(jī)大開殺戒，卻被獅王木法沙及時(shí)阻止。在刀疤的算計(jì)下，木法沙慘死，辛巴被迫逃亡。逃亡中，辛巴遇到了機(jī)智的丁滿和善良的彭彭，他們陪伴辛巴，直至辛巴成為雄壯的大獅子。在一場(chǎng)復(fù)國(guó)救民的斗爭(zhēng)中，辛巴終于領(lǐng)會(huì)了責(zé)任的真諦……

經(jīng)典回眸

《獅子王》這部動(dòng)畫電影講述了小獅子辛巴在眾多朋友的陪伴下，最終成長(zhǎng)為森林之王的故事。辛巴的成長(zhǎng)，木法沙的智慧，刀疤的奸邪，正與邪的較量，善與惡的碰撞，都給觀眾留下了深刻的印象。隨著劇情的發(fā)展，很多觀眾會(huì)想起自己的父輩，追憶童年時(shí)光，懂得信念、責(zé)任與尊重的意義。

一、經(jīng)典臺(tái)詞

1.我只是在必要的時(shí)候才會(huì)勇敢，勇敢并不代表你要到處闖禍。

2.你要記住，你是誰(shuí)。

3.世界上所有的生命都有他存在的價(jià)值。身為國(guó)王，你不但要了解，還要去尊重所有的生命。包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。

4.不要讓你的悲傷成為困住自己的監(jiān)牢。

二、經(jīng)典鏡頭

1.“孩子，勇敢不是魯莽，我們只在必要的時(shí)候勇敢，而不會(huì)為了勇敢自找麻煩。”

辛巴和娜娜被土狼追逐時(shí)，辛巴說他只是想證明自己是一只勇敢的獅子，讓觀眾不由得想起自己小時(shí)候。木法沙耐心地教育辛巴：“孩子，勇敢不是魯莽，我們只在必要的時(shí)候勇敢，而不會(huì)為了勇敢自找麻煩。”這樣的教育很有智慧，把真正的勇敢和不計(jì)后果的莽撞區(qū)別開來(lái)了。

2.“世界上所有的生命都有他存在的價(jià)值。”

木法沙及時(shí)營(yíng)救了陷入土狼追趕中的辛巴，并和辛巴展開生與死的討論，給予辛巴力量。“一個(gè)國(guó)王的統(tǒng)治期就如同太陽(yáng)一樣，有升有降。辛巴，總有一天我將會(huì)跟太陽(yáng)一樣慢慢落下，并且在你成為新國(guó)王的時(shí)候和你一同升起。”

這是一位智慧而慈悲的父親，他告訴辛巴，“世界上所有的生命都有他存在的價(jià)值。身為國(guó)王，你不僅要了解，還要去尊重所有的生命。包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。”對(duì)生命的尊重是國(guó)王得到民心的前提，也是一個(gè)正直的人應(yīng)有的品格。

3.“要記住，你是誰(shuí)。”

辛巴的逃避和徘徊讓娜娜傷心，巫師拉飛奇卻巧妙地讓辛巴和父親木法沙對(duì)話，“看看你自己，辛巴，你比你外表還要勇猛，你必須找到自己的位置。”“要記住你是誰(shuí)，你是我兒子，也是真正的國(guó)王。要記住，你是誰(shuí)。”這其實(shí)是辛巴和自己的對(duì)話。

每個(gè)人都有怯懦迷茫的時(shí)侯，勇敢地和自己對(duì)話，就一定能找準(zhǔn)自己的位置，擔(dān)負(fù)起自己的使命。

文題導(dǎo)入

《獅子王》中，辛巴的成長(zhǎng)伴隨著苦難，也伴隨著歡樂，總能讓人想起很多故事，不知不覺間便獲得了成長(zhǎng)的感悟。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

作文展示

溫暖的教訓(xùn)

◎李怡凡

不要讓你的悲傷成為困住自己的監(jiān)牢。

——題記

陽(yáng)光透過玻璃窗灑在課本上，講臺(tái)上，老師正念著成績(jī)，很多同學(xué)臉上都掛著明媚的笑容，只有我與這明媚格格不入。多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少次被宿管批評(píng)，多少次和同學(xué)討論，多少次拒絕和朋友的邀約，一切的努力都在此刻化為烏有。淚水在我的眼眶直打轉(zhuǎn)，我眼前的一切都被蒙上了一層薄紗。

下課鈴響了，我趴在桌子上小聲啜泣著。突然，肩頭一暖，一雙大手在輕輕撫摸，卻很有力。我抬起頭，是老師。“這就被打趴下了？你還是我的班長(zhǎng)嗎？——走，跟我去辦公室查看一下你的卷子。”我心里一顫，竟不敢去面對(duì)，但看著老師柔和的目光，還是決定去試一試。

辦公室里，老師像是無(wú)意間提起一句：“《獅子王》看過嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說：“辛巴誤以為是自己害死了父親，被無(wú)盡的悲傷摁住思想，成為逃避現(xiàn)實(shí)的精神囚犯。找到真相后，他重振雄風(fēng)，奪回了自己的王國(guó)——我相信，你也可以的。”聽了老師的話，我喃喃自語(yǔ)道：“可我不是辛巴，沒有辛巴的勇敢和才能。”老師看著我的卷子，說，“你的基礎(chǔ)很扎實(shí)，書寫也很美觀，閱讀理解答得比較準(zhǔn)確。問題出在作文這一塊，你看——”老師頓了頓，看著我的眼睛，真誠(chéng)地說，“這次是命題作文，而你完全沒有按照題意進(jìn)行寫作，審題不準(zhǔn)，扣題句幾乎沒有，這可是犯了考場(chǎng)作文的大忌呀。”

這時(shí)，我想起了考場(chǎng)上自己的粗心和焦躁，不禁沉默了。那一刻，我突然明白，其實(shí)我的努力并沒有白費(fèi)，只是不夠謹(jǐn)慎細(xì)心罷了。

走出辦公室，同學(xué)們接二連三地來(lái)安慰我，我笑著回應(yīng)了他們。

感受著陽(yáng)光灑在身上的溫度，我的心暖暖的。

【陜西渭南市經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)初中】

◆點(diǎn)評(píng)

考試失利是學(xué)生的常態(tài)，關(guān)鍵在于如何面對(duì)。習(xí)作從老師的角度切入，引導(dǎo)孩子獲得成長(zhǎng)的啟迪。

習(xí)作言語(yǔ)溫暖，細(xì)節(jié)走心，讀后令人回味。