將思政教育融入小學數學課堂
——以“7 的乘法口訣”教學為例

文/朱少林 安徽省廬江縣城南小學

習近平總書記多次發表重要講話,反復強調要落實“立德樹人”的根本任務,抓好思政課程建設,“使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應”。

思政教育要深深植根于中國優秀的傳統文化，首先要承襲文化底蘊，在此基礎上鞏固文化自信，并回應文化自信。中國是一座文明古國，數學是中國古代科學中一門重要的學科，發展源遠流長，成就輝煌。從古至今人類的各種社會生產活動都與數學密不可分，如何讓學生在數學學習的過程中體會到中國古代數學的發展對當今世界的影響，以及數學在生活中的重要性，是在一節數學課進行思政教育首先要解決的問題。

基于以上的認識，以蘇教版二年級上冊第六單元第一課時“7 的乘法口訣”為教學案例，以感悟中國古代數學智慧，增強中華傳統文化自信為思政教育主題設計教案，組織教學。本案例分為談話引入、探究新知、鞏固拓展和課堂總結四個環節，思政教育融入課堂主要集中在前三個環節的四個教學片段中，具體如下：

一、談話引入

教學片段1:里耶秦簡中的“九九乘法口訣表”——中國古代數學智慧的傳承。（大屏幕展示“九九口訣”）

師：同學們，你知道“九九口訣”最早誕生于世界上哪個國家嗎？猜猜看。

師：等學生猜完答案。

師：（大屏幕播放里耶秦簡中的“九九乘法口訣表”介紹）里耶古井中出土的“九九口訣”是目前全世界發現最早的“乘法口訣表”實物，可以改寫世界數學歷史。同時說明早在秦朝，中國人就已熟練掌握乘法交換律，并將其用于社會生活所需的各種計數中。所以，這個消息出來后，外國專家震驚之余也持懷疑態度。原因很簡單，在大多數西方人，尤其是歐美學者眼里，如今絕大多數的算術均起源于古巴比倫以及古希臘等西方文明。在我國里耶秦簡出土前，西方人一直認為九九口訣最早起源于距今1600 多年的阿拉伯地區，但里耶秦簡中發現的“九九口訣”無疑推翻了他們的認識，比阿拉伯早了600 年，也證實了九九口訣是中國古人發明后才傳到西方的。

二、探究新知

教學片段2:《西游記》與“7 的乘法口訣”，巧記口訣知規范。

師：“三七二十一”這句話，我們應該非常熟悉！看過《西游記》嗎？（課件出示《西游記》中的一段文字：孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金睛。取經的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打……）

師：在這段話中，有兩句乘法口訣，是——七七四十九，三七二十一。

師：只要我們多動腦，多動口，就能熟記口訣。有時候，利用生活中的一些俗語也能加深我們對數學知識的印象。為了今后的數學學習，不管三七二十一，我們都要熟記這些口訣。現在請大家抓緊時間背會這幾句口訣。

三、鞏固拓展

教學片段3:七言詩與“7 的乘法口訣”，巧用口訣詩詞美。

師：7 是個很神奇的數，我國古代有很多知識都跟7 有關。請看屏幕（課件出示：古詩《楓橋夜泊》）。

師：這首唐詩有多少字呢？你能用最簡潔的方法算出這首唐詩的正文有多少個字嗎？

師：這首律詩每句是7 個字，所以又被稱為“七言律詩”。

教學片段4:中國古代醫學與“7 的乘法口訣”，學中醫以致用。

師：我國醫學認為7 與女性的成長有關。出示：

嬰幼兒期到7×1=□歲止；

兒童期到7×2=□歲止；

少年期到7×3=□歲止；

青年期到7×4=□歲止；

中年期到7×7=□歲止；

更年期到7×9=63 歲止。

師：你媽媽今年多大呢？

生：35 歲。

師：她在什么期？

生：中年期。

師：你還記得奶奶的歲數嗎？

生：65 歲。

師：什么期？

生：老年期。

四、課堂總結

感悟中國古代數學智慧，增強中華傳統文化自信。本節課將思政教育的主線貫穿始終。課程運用中國傳統文化資源：里耶秦代簡牘、四大名著之《西游記》、唐詩佳作《楓橋夜泊》、古醫學典籍《黃帝內經》等書，為學生創設了生動活潑的教學情境，不僅落實了思政教育，也讓生活情境與數學思考和諧共處，使乘法口訣服務于計算的工具性和本身所具有的知識價值性得以統一。學生在學習中體會到乘法口訣的偉大神奇和中華傳統文化之博大精深。

教學片段1：里耶秦簡中的“九九乘法口訣表”，中國古代數學智慧的傳承。在談話引入環節向同學們介紹：2002 年從湖南里耶古井出土的“九九乘法口訣表”。里耶秦簡是我國發現最早最完整的乘法口訣表的實物證明，距今已有兩千多年，這說明早在秦朝中國人就已熟練掌握乘法口訣，并將其運用至日常生產生活中，同時也證明了中國古代的數學十分發達。“九九乘法口訣表”是中國古代數學智慧的結晶，2000 多年傳承至今，光彩依舊。通過介紹引導學生意識到作為新時代的小學生，有責任將偉大的中國古代數學成就繼續傳承，有助于培育學生對文明延續的擔當精神。

教學片段2：《西游記》與“7 的乘法口訣”，巧記口訣知規范。思想政治理論課要以理服人，帶領學生學習知識、探索真理。中華傳統文化蘊含博大精深的知識體系，為思政課提供深刻的真理力量。在探究階段，部分學生已經通過小組活動，在合作中編制出了7 的乘法口訣。每位同學在班級中分享了自己發現的“7 的乘法口訣”規律，之后老師組織大家一起朗讀背誦。此時，引出中國四大名著之一的《西游記》，書中孫悟空被關在煉丹爐里，七七四十九天，練成火眼金睛，后來他不管三七二十一掄起金箍棒大鬧天宮，讓學生通過故事情節，巧記口訣。同時，讓學生了解到在生活中做事不能不管三七二十一，要以新時代小學生的行為規范嚴格要求自己，面對自己生活和學習中遇到的困難，教育他們勿莽撞，多思考，想辦法，解困難。

教學片段3：七言詩與“7 的乘法口訣”，巧用口訣詩詞美。對傳統文化的自信要求教師進行理論傳授時要情理交融，融情入理。課程進入了鞏固練習和拓展訓練，課件出示唐代詩人張繼的七言絕句《楓橋夜泊》，教師配樂朗誦，學生了解七言絕句的詩歌體裁，通過詩句體會詩中朦朧靜謐，清冷優美的意境。就詩文內容對學生進行提問，要求用乘法口訣算出詩的正文部分的字數。學生嘗試乘法口訣在實際生活中的運用，感受中國古典詩詞之美。

教學片段4：中國古代醫學與“7 的乘法口訣”。學中醫以致用，《黃帝內經》是我國最早的醫學典籍，也是我國傳統醫學四大經典著作之一。女性的成長周期數是7，一般每7 年發生一次生長變化，以此內容向學生提問，分別判斷自己家中的女性長輩，處于何生長周期，體會中國古代醫學的偉大與神奇，增強學生的民族自豪感和自信心。

中華五千年文明是中華民族勤勞和智慧的結晶，也是取之不盡的知識寶庫，中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化為思政課建設提供了深厚力量。在未來的教育教學工作當中，筆者將繼續將立德樹人作為首要任務，融思政教育于小學數學教學中，做學生成長路上的引路人。