選用論據，強化論證力度

紀順

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

楊振寧先生曾對翟薈教授說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說，“寧拙勿巧”是一種科研態度：一方面是說做科研不要投機取巧，必須誠實；另一方面是說做學問沒有捷徑可走，必須一步一個腳印。

俄羅斯有句諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”這句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。

以上材料引發了你怎樣的感悟和思考？請寫一篇不少于800字的文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

原文在線

拙亦大巧，返巧歸拙

從“弄巧成拙”這個成語看，似乎“拙”在“巧”下。可此“巧”到底是熟能生巧的妙手，還是投機取巧的敗筆？此“拙”又究竟是不辨菽麥的愚笨，還是返璞歸真的大智？依我看，蠻上為巧，巧上為拙。【“蠻上為巧，巧上為拙”的論點與作文的中心論點“拙亦大巧，返巧歸拙”有出入，需要修改。】

其實萬事萬物皆有其規律和道理，順其則為巧，亂其則為蠻。蠻，必然會受到重重阻礙，不得善終。墨子一番言論就平息了一場戰爭，只因他切中諸國的利益，又深諳外交之道，如何能不輕松化解呢？如果以戰止戰，則為蠻。兵家講究出奇制勝，就是順應行軍打仗的規則，專攻其軟肋，從而以一敵百。這種巧是庖丁解牛順乎肌理、合乎紋路的巧，是百煉而成、一針見血的利器，可以四兩撥千斤地建功立業，化解危機，故巧勝于蠻。巧固然是一種熟練之后質變而成的上策，是有技法含道理的方法，要比粗暴的蠻勁好太多。【“巧固然是一種熟練之后質變而成的上策……”為本段的主要論點，調到前面會更好。另外，“兵家講究出奇制勝……”一句放在墨子的例子后面，邏輯不太通順，需要修改。】

有方法固然好，可是總易誤入“捷徑”，走向另一個極端。當一種巧勁使人嘗到了甜頭，就會有人抱著僥幸心理一味追求標新立異的奇招，尋找一蹴而就的捷徑，棄誠信，失堅忍，罔顧仁德。與其在捷徑上時刻擔心“翻車”，不如正本清源回歸“拙”。大智若愚，大巧若拙。【沒有例子佐證，論證顯得空泛。】

拙非笨拙，更與蠻有云泥之別。“拙”是看透了巧而超越了巧的一種境界，它是在掌握規律的同時，也洞悉掌握規律需跬步才能得的道理。知道規律而不知行跬步以至者，猶無根之樹、塞源之流。飛船上的一顆螺絲，藥物里的一種成分，論文中的一處名稱……科研工作一絲一毫都不能簡略，投機取巧會毀掉所有。這不能不說是更大更深奧的一種規律、道理。那些遵循這種規律、道理的拙樸無華的科學家與學者們，都能很好地使用了它。【科學家的例子有很多，可以舉一些，這樣更有針對性，論證也更充分。】科研學問有其規律，人生亦有最樸素簡單的道理。【這個論點沒有材料佐證。】毫末生木，累土成臺，遵循道理方法，小可謂“巧”，大則稱“拙”。

浮眼煙云，一時的榮華、外界的贊譽都容易消散。我們唯有拂凈塵煙，著眼于腳下這一方土地，用“拙”來建筑地基，才能收獲成功。【這一段的論述雖然較為充分，但并沒有關涉“拙”與“巧”的關系，有失偏頗。】

◆升格建議

這篇作文存在明顯的問題：一是有些地方沒有相應的論據論證論點。第三、四段都存在這一問題，應根據論點選取典型精當的論據進行證明，并做分析，這樣論點才站得住腳。二是沒有緊扣論點論述。開頭和結尾都有論述游離中心論點和核心關鍵詞的問題，應修改相應的地方，圍繞論點進行論證。

化蝶之作

拙亦大巧，返巧歸拙

◎齊?妙

老子在《道德經》中說：“大巧若拙。”意思是真正聰明、靈巧的人都看似笨拙。這也啟示人們要加強內在修養，不張揚，要明事理，善于藏拙。“巧”到底是熟能生巧的妙手，還是投機取巧的敗筆？“拙”又究竟是不辨菽麥的愚笨，還是返璞歸真的大智？值得研究。依我看，拙亦大巧，應當返巧歸拙。【中心論點明確。】

“巧”是一種熟練之后質變而成的上策，是有技巧、含規律的方法，要比粗暴地使蠻勁好太多。其實萬事萬物皆有其規律，順其則巧，逆其則為蠻。《孫子兵法》講出奇制勝，就是掌握行軍打仗的規則，專攻其軟肋，從而以一敵百。墨子一番言論就平息了一場戰爭，只因他切中諸國的利益，又深諳外交之道，如何能不輕松化解呢？這種巧如同庖丁懂得牛之肌理，運刀能順著紋路，不僅解牛快，刀也不受損，故巧勝于蠻。【調整語序后論點呈現得更為明顯，結構更為合理。】

有方法固然好，但不可一味追求“捷徑”，走向另一個極端。譬如以一言休戰的說客巧則巧矣，可是正如孔子所說“巧言令色鮮矣仁”，孟子也很鄙視蘇秦、張儀這類人。揚子在《法言》當中說，雖然張儀和蘇秦學習縱橫術，在各自的國家施行，使得國家安定十幾年，但是也不能稱他們為君子，因為他們是詐巧的偽人，做的是蒙騙他人的事情，而且目的是為了自己的榮華富貴，所以會遭到圣人嫌棄。當一種巧勁使人嘗到了甜頭，就會有人抱著僥幸心理一味追求標新立異的奇招，尋找一蹴而就的捷徑，棄誠信，失堅忍，罔顧仁德。與其在捷徑上時刻擔心“翻車”，不如正本清源回歸“拙”。正所謂大智若愚，大巧若拙。【這一段加入了說客、孔子、孟子、揚子等例證，引用孔子的“巧言令色鮮矣仁”闡述論點，讓論據更為充分，論證更為合理。】

我們所說的“拙”非笨拙，更與蠻力有云泥之別。我們說的“拙”是看透了巧而超越了巧的一種境界，它順應規律，同時注重腳踏實地。飛船上的一顆螺絲，藥物里的一種成分，論文中的一個數據……科研工作中的細枝末節是不能簡略的，這不能不說是更大更深奧的一種規律、道理。那些遵循這種規律、道理的拙樸的科學家與學者們，將他們的精神融入了“神舟”火箭的尾焰中，書寫在“哥德巴赫猜想”的算式里，凝塑于石墨烯的厚度中。科研工作必須遵循腳踏實地的規律，人生亦應遵循。毫末生木，累土成臺，遵循道理方法，小可謂“巧”，大則稱“拙”。【這一段加入了“神舟火箭”“哥德巴赫猜想算式”和“石墨烯”的例證，從多個層面論證論點，使作文更具有層次感。】

浮眼煙云，靠外在的“巧”獲得利益的不在少數，但這對人的長遠發展來說是危險的。我們應該學會用“拙”來打牢地基，不要求有多高，但至少應該順應事物發展的規律，同時扎實務實，這樣一直前行，一定會到達成功的彼岸。

世間功敗垂成的恨事，不過是因為蠻者不見巧，巧徒不知拙。只愿徹悟其間的規律道理的你我皆能舍蠻逐巧，返巧歸拙，長風萬里，好夢成真。【這一段與作文的主題關聯緊密。“只愿徹悟其間的規律道理的你我皆能舍蠻逐巧，返巧歸拙，長風萬里，好夢成真”，既闡述了與主題的關聯，又提出了希望，使作文主題得到升華。】

【黑龍江哈爾濱德強高級中學高二（1）班】

◆升格點評

修改后，論點更為深刻，論述更為充分。加強了舉例論證，將神舟火箭、石墨烯等讀者耳熟能詳的例子融入到作文當中，論證嚴密，結構清晰。此外，本文辯證地思考“巧”與“拙”的關系，從而使作文具有了思辨色彩，值得細細品味。