“大思政”格局下文博人才隊伍建設淺析
——以廣東省博物館（廣州魯迅紀念館）為例

程潤秀

［廣東省博物館（廣州魯迅紀念館），廣東 廣州 510623］

近年來，人力資源和社會保障部、國家文物局提出《關于進一步加強文博事業單位人事管理工作的指導意見》《關于深化文物博物專業人員職稱制度改革的指導意見》，國家九部委發布《關于推進博物館改革發展的指導意見》等一系列文博事業單位人事管理制度改革的綱領性文件，新形勢下文博單位人才培養面臨著新的挑戰，如何夯實“大思政”格局下的文博人才基礎，打造高素質文博人才隊伍，值得進一步探究。

1 文博人才培養現狀

1.1 復合型人才不足

隨著2018年國務院機構改革，文化部和旅游局進行機構職能整合，組建了文化和旅游部，文化和旅游融合成為時勢所趨。文化是“詩”，旅游是“遠方”，“詩”和“遠方”從此攜手并肩，文旅實現有機融合，共創文旅產業新發展。博物館作為文化和旅游重要的展示窗口，不斷與時俱進，積極探索文旅融合新路徑，不斷適應人民群眾對美好生活的需求，迎來了時代發展的新機遇。但同時具備文化、旅游雙專業背景的復合型專業技術人才較為緊缺，只有少數高校設置了“文化創意產業”“會展經濟與管理”這類與文創、展會相關的專業。這也對新時期文博人才隊伍建設提出了新的要求，要求我們突破傳統的思維桎梏，努力整合文旅融合資源，培養具有完善的知識體系、精湛的專業技能、扎實的實踐能力的新型文博復合型人才。

1.2 創新型人才不足

2016年3月，國務院印發了《關于進一步加強文物工作的指導意見》。2016年5月，國務院印發了《國務院辦公廳轉發文化部等部門關于推動文化文物單位文化創意產品開發若干意見的通知》（國辦發〔2016〕36號），明確提出各類博物館、美術館等文化文物單位要按要求推動文化創意產品開發。國家文物局印發了《關于貫徹落實〈意見〉的通知》（文物博函〔2016〕1007），遴選出92家單位作為全國博物館文化創意產品開發試點單位。2016年10月，國家文物局印發《關于促進文物合理利用的若干意見》（文物政發〔2016〕21號），提出擴大文物資源社會開放度、促進館際交流提高藏品利用率、加強革命文物展示利用、創新利用方式、落實文化創意產品開發政策等措施、鼓勵社會力量參與六項舉措切實讓文物活起來。政策信號一出，文博單位文創產品開發肩負起推動文化和旅游深度融合、促進文化和旅游產業轉型升級的重任。目前，文博單位創意產業專業人才稀缺，大多數不具備文創產品開發、市場營銷、工商管理、設計類的專業背景，多為文博行業其他專業背景的人轉型來做文創產品開發，創新能力一般，人才資源限制了文創產業創新發展。文博單位迫切需要培養一大批擅于開拓新思路、新方法，既了解文博行業又具備創新思維能力的從事文創產品開發的新型專業技術人才。

1.3 思想政治教育缺乏體系性

習近平總書記指出：“當前形勢下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業發展全局中來看待，要從堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來對待。”目前，思想政治教育并未完全融入文博人才培養體系，大多數單位以黨務知識培訓講座的方式開展思想政治教育，形式較為單一，尚未形成較為完整系統的思想政治教育培訓體系。

1.4 人才評價體系及激勵機制不健全

目前，職稱政策作為專業技術人才評價體系的標準條件，在人才結構調整中發揮著獨特的作用，但職稱評價標準較為單一。2016年3月，中共中央發布《關于深化人才發展體制機制改革的意見》（中發〔2016〕9號），提出“深化職稱制度改革，提高評審科學化水平。研究制定深化職稱制度改革的意見。清理減少準入類職業資格并嚴格管理，推進水平類職業資格評價市場化、社會化”。職稱政策經歷了一輪改革，但各地落地政策和指導意見之間仍然存在一定距離。可以進一步拓展職稱工作領域和服務范圍，破除專業技術資格申報的體制性障礙，打破學歷、資歷限制，突出業績優先的原則，把規范評審與破格選拔有機結合起來，打破系列（專業）限制，鼓勵專業技術人員申報多種資格，培養一專多能的復合型人才。此外，文博單位也面臨政策沒有完全落地、激勵機制有待完善等問題，這不利于激發文博人才干事創業的熱情，也不利于暢通高層次人才培養的渠道。

2 文博人才培養融入思想政治教育的意義

2.1 有利于增強文化自信

“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。”習近平總書記在中國共產黨建黨95周年慶祝大會上明確提出增強文化自信。關于考古工作的“9.28”重要講話更是為新時期的考古文博事業指明了方向。弘揚優秀傳統文化對中華民族的發展至關重要，隨著文化強國和文化強省戰略的目標確立，逐步打造符合文博事業發展趨勢和要求的人才培養鏈和儲蓄池是人才培養和隊伍建設的內在要求，加強文博專業人才思想政治教育已成為人才培養環節中的重要一環，把思想政治教育貫穿到文博人才培養全過程中，有利于增強文博人對文化的認同感與民族自信心，自覺抵制西方文化的侵蝕。

2.2 有利于牢記歷史使命

人無精神則不立，國無精神則不強。中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、紅旗渠精神等都是我們黨在前進道路上不斷斗爭、勇于奪取勝利的精神內核。舍生忘死、艱苦奮斗、獨立自主、自力更生、實事求是、敢為人先……這些歷史留下來的強大精神力量和寶貴精神財富彌足珍貴。作為新時代的文博人，我們應該把這份紅色基因繼續傳承下去，更加堅定理想信念，牢記使命初心。

2.3 有利于樹立正確價值觀

2013年12月，中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，社會主義核心價值即社會主義核心價值觀，將“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”24字的社會主義核心價值觀分成國家、社會、個人三個層面，三者相輔相成、融貫一體。核心價值觀不僅承載著民族國家的精神追求，更是社會評判是非曲直的準繩和標尺。講好中國故事，離不開核心價值觀，需要用好馬克思主義理論的方法論以及社會主義核心價值觀等新時代的主流意識形態內容。文博人才必須具備正確的價值觀導向，樹立國家意識、民族意識，不斷提升民族自豪感，才能成為合格的國家歷史文化遺產的守護人和傳承人。

3 文博人才培養融入思想政治教育的路徑

廣東省博物館（廣州魯迅紀念館）始終堅持學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記“七一”重要講話精神、黨的十九大和十九屆歷次全會精神以及習近平總書記對廣東系列重要講話和重要指示批示精神，確保“四個意識”更加增強，“四個自信”更加堅定，“兩個維護”更加堅決。加強政治建設，認真落實“三重一大”決策事項，充分發揮黨委在重大問題決策中的把關定向作用，發揮省級館模范帶頭作用，堅持樹立人才引領發展戰略地位，想方設法爭取多渠道資源，為人才培養提供資金保障。

3.1 堅持以人為本，構建雙向流動“循環圈”

國無德不興，人無德不立。育人的根本在于立德，堅持“以人為本”工作思路，落實立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿于文博人才培養的全過程。一是成立人才工作領導小組，每年召開年度預算會議進行人才專項經費研究部署。二是利用廣東省博物館事業發展基金會的資助，申報“廣東省文博人才培養項目”“廣東省博物館職業技能培訓項目”。將省內基層博物館專業技術人才隊伍建設納入全省文博人才培養“一盤棋”，開展省對市縣博物館的常規培訓，建立人才建設督導機制、幫扶機制和考評機制，加大對廣東省內基層博物館及項目共建博物館的專業人才培養和扶持力度，支持基層博物館派員跟崗學習，并選派專家到基層博物館指導業務工作，構建“大思政”格局下人才培養圈，增強全省文博行業的相互交流。

3.2 堅持德育導向，構建系統科學“培養池”

以人才培養為根本，堅持德育教育，培養文博人對祖國山河風物、歷史資源和文化藝術的熱愛，把個人際遇與國家民族的利益、命運緊緊聯系起來。一是制定分類分級文博人才培訓計劃，積極采取“線上學+線下學”“集中學+個人學”“理論學+實踐學”等多種方式，將學習黨史等規定內容與學習習近平新時代中國特色社會主義思想、“七一”重要講話等結合起來，深入開展黨史學習教育。二是強化制度建設，將意識形態工作納入黨風黨紀教育。制定了《廣東省博物館意識形態工作責任制實施方案》《意識形態工作報告制度》《意識形態工作分析研判制度》等，定期組織黨風黨紀教育、作風建設教育活動，深入開展紀律教育月活動，把落實中央八項規定精神轉化為思想自覺和行動自覺，引導干部職工增強法紀意識，嚴守法紀底線，并開展廉政談話提醒。三是培養業務干部、中層骨干、青年干部，堅持業務實訓實練，舉辦業務能力專題講座、干部綜合能力提升培訓班、新入職人員培訓班、素質拓展培訓等，舉辦“黨史學習教育”“意識形態安全”系列專題培訓講座及舉行意識形態突發事件應急處置演練，內容涵蓋藏品管理、社交禮儀、公文寫作、安全生產、心理健康、講解員培訓、物業等文博一線從業人員培訓等。四是強化人才“傳幫帶”，組織舉辦鼓勵年輕干部申報學術委員會專家對口指導，定期組織年輕干部集中培訓，切實提高省各級文博單位工作人員的思想政治素質和專業業務能力。

3.3 堅持育才實效，構建活力有序“競技場”

一是舉辦主旋律主題展覽，“紅色熱土不朽豐碑——中國共產黨領導廣東新民主主義革命歷史展”和“風雨同行——魯迅與中國共產黨人”兩大展覽獲評全國2021年度“弘揚中華優秀傳統文化、培育社會主義核心價值觀”主題展覽推介項目。通過主題展覽內容強化文博專業技術人才思想政治教育。二是向國家文物局申報文博精品共享課程，開辟文博專家視頻專欄，課程包括文物保護技術、廣彩瓷器研究、博物館學、文物知識普及等，助力推進實施新時代文物人才建設工程。三是搭建省文博人才交流培訓平臺，實現人才培養線上線下全管理、直播錄播全功能、講學考練全流程，計劃開辦三期廣東省文博人才線上培訓班。四是申請設立博士后科研工作站，進行宗教圖像藝術、海洋出水文物、外銷藝術品等博物館有關領域研究。培養思想作風過硬、政治站位高、規模適當、結構合理、具有較高科研水準與工作能力的文博人才隊伍，以打造文博專業人才庫為重點，構筑充滿活力的聚才煉才平臺。

4 文博人才培養融入思想政治教育的思考

4.1 轉型期多元思潮的沖擊

隨著互聯網5G時代的興起，網絡給我們帶來便捷化的同時也涌現出不同思潮、負面信息，社會轉型期出現了一些特定時期的社會問題，多元社會思潮不斷興起與升溫，沖擊著社會主流價值觀念和傳統的道德標準，也默默影響著人們的生活觀念和行為方式。文博人面臨著西方多元價值觀和網絡文化的沖擊，這是思想政治教育融入文博人才培養必然面對的挑戰。唯有堅定理想信念，弘揚優秀傳統文化，才能賡續傳統，砥礪前行。

4.2 如何創新發展

隨著“大思政”格局提出，思想政治教育融入人才培訓各個環節面臨著如何創新的問題，也是一個值得思考的問題。在日新月異的新時期，博物館事業迅速發展的同時也面臨著各種嚴峻挑戰，充分開發利用人才資源，建立健全用人機制，培養造就一支高素質的人才隊伍，將對博物館事業的發展產生越來越重要的作用。博物館從業人員必須注重知識更新和專業技能培訓，通過培訓提高博物館研究人員的管理能力，加強管理人員的學術知識和博物館工作經驗，培養復合型博物館高級人才。思想政治教育融入文博人才培訓中，如果培訓形式和內容不夠吸引人，容易產生空泛化和形式化問題，線下日常培訓或者線上培訓講座內容應更加注重實操性和感染性，不為了培訓而培訓，把思想政治教育貫穿到人才工作的具體環節中，通過隱性教育方式增強文化影響力，強調內化而不僅是浮于表面。讓文博人才隊伍真正領悟“中華優秀文化是根脈，革命文化是紅色基因，社會主義文化是展現當代中國人面貌的精神標識”，培養具有新時代愛國主義精神、民族意識、道德品質高尚，人格完善的高素質文博人才。

4.3 如何可持續發展

文博人才是提升文物保護、利用和管理水平的關鍵所在，是促進博物館事業發展、確保文化強國戰略目標實現的戰略性人力資源。當前，我國文博事業迅猛發展，迫切需要大批文博專業技術實踐人才，但目前高校培養文博專業對口人才缺口較大，應用型、技術型和復合型高層次人才等仍然匱乏，人才培養能否做到可持續發展成為文博事業健康可持續發展的根本，思政教育與文博人才培養相融合，將有利于推動文博人才可持續發展。

4.4 如何依托“互聯網+”

互聯網技術的發展為思想政治教育融入文博人才培養提供了持續動力源。文博單位人才培養工作要順應時代背景要求，不斷改革創新，運用新媒體新技術手段，打破傳統培訓模式，通過信息技術的融合，把思想政治教育融入人才隊伍培養建設，如利用抖音、微博、微信、視頻號等社交平臺讓人才培養方式變得“活起來”，賦予思想政治教育更持久的生命力，將思想政治教育在文博人才培養中的內核作用發揮出來。

4.5 如何發揮激勵作用

文博人才培養激勵機制的建立，有助于實現文博專業技術人員個體人生價值與社會價值的統一。一是打破一聘定終身、能上不能下的僵化局面，實行人才競爭上崗。二是健全以德、能、勤、績、廉為考核標準的考核機制，量化聘任條件，在考核中做到公開公平公正。三是考核重點突出對文博人才進行思想政治素養考核，堅持“德才兼備、以德為先”，建立“優勝劣汰、公平競爭、能上能下、能進能出”的職稱聘任機制。實現專業技術職務聘任制度的宗旨，真正發揮職稱聘任制的激勵作用，促進文博專業人才隊伍建設。

5 結語

綜上，文博單位人才隊伍建設是一個長期的系統性工程，構建“大思政”格局下的文博人才培養體系，需要文物行政主管部門、文博單位加大重視與投入，統籌協調各方力量，整合利用各類資源，夯實人才培養基礎，優化人才結構，構建科學合理的人才培養體系，全面提高文博人才培養的質量，推動文博事業發展相協調，營造有利于人才脫穎而出、人盡其才的人才成長環境，逐步形成更加科學、富有效率、充滿活力的人才發展體制機制。