“幸福教育”擁抱幸福人生

文/梁小可

從沒(méi)想過(guò)，我會(huì)是這樣一個(gè)母親。

在女兒上小學(xué)之前，我一直覺(jué)得我在家庭教育方面還是比較用心與成功的，在大家的眼里甚至我自己的定位里，我都是一個(gè)溫柔的媽媽。但自從女兒上學(xué)后，我覺(jué)得一切似乎都變了，上學(xué)后的女兒與我想象的完全不一樣，我數(shù)次陷入自我懷疑……

我不再是溫柔的媽媽，每天的碎碎念、講道理、吼叫與后悔，動(dòng)手的次數(shù)也不少。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我就像一頭焦慮、暴戾而又無(wú)可奈何的母獅，而原本活潑、靈動(dòng)的女兒則變成了一只敏感、脆弱且無(wú)助的小白兔。

最讓我有刺痛感的是那一次。按慣例，學(xué)校每年都會(huì)舉行數(shù)學(xué)口算比賽，在全校口算比賽之前，女兒班上便開(kāi)始了幾次訓(xùn)練，每次口算都是限時(shí)完成且計(jì)分，第一次口算結(jié)果出來(lái)后我大受刺激，班上49個(gè)人，女兒是速度最慢且分?jǐn)?shù)最低的那一個(gè)！回來(lái)后，我讓女兒做了很多口算題，我想證明她只是一時(shí)沒(méi)發(fā)揮好，可結(jié)果卻給了我當(dāng)頭一棒。那一晚，我狠狠地責(zé)罵了女兒，她流了很多眼淚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不知所措，到后面由于瞌睡整個(gè)人也是蒙的。怎么會(huì)不蒙呢？因?yàn)槲矣妙}目與責(zé)罵將她“折磨”到12點(diǎn)多。那一晚我記得特別清楚，因?yàn)槲矣猩钌畹拇鞌「校驗(yàn)榕畠喊胍棺鲐瑝?mèng)哭了，口里喊著“媽媽”——我知道，這個(gè)噩夢(mèng)是我引起的?？吹脚畠喊胍贡回瑝?mèng)驚醒、哭泣的樣子，我徹底清醒了。這難道是女兒的問(wèn)題嗎？我怎么了？！

我從一次次刺痛與反思中明白了：其實(shí)是我太過(guò)焦慮了！是我的這種極端情緒影響了女兒的學(xué)習(xí)、生活，一個(gè)孩子的健康學(xué)習(xí)之路應(yīng)該是在鼓勵(lì)中循序漸進(jìn)，而不是在責(zé)罵中急于求成。

后來(lái)，我的焦慮感逐漸減弱，因?yàn)槲艺业搅艘恍┚徑饨箲]的好方法。

首先，我放眼的是“幸福教育”，不再執(zhí)著于“精英教育”。在當(dāng)今時(shí)代，一個(gè)人真正成功的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？是能夠獲得人生的幸福！所以，當(dāng)我確立這樣的價(jià)值觀，把幸福而不是學(xué)業(yè)的成功作為孩子的終極目標(biāo)，很多事情我也就不糾結(jié)了，也覺(jué)得可以慢慢來(lái)了。周?chē)?guó)平先生曾說(shuō)：“什么叫幸福？幸福就是你找到一件你喜歡做的事，并且把它變成你的職業(yè)。你喜歡做的事，你8小時(shí)都在做，當(dāng)然很幸?！?小時(shí)之內(nèi)就幸福了。還有第二個(gè)方面，找到一個(gè)你喜歡的人，跟他(她)一塊生活，那你8小時(shí)以外也幸福了，24小時(shí)都是幸福的?！蔽蚁氲?，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)，讓她在生活中找到自己的情趣，讓情緒、情感有所依托可能是跟學(xué)業(yè)一樣重要的事；努力成為讓孩子感到幸福的人，使孩子時(shí)時(shí)感受到家人的關(guān)愛(ài)與溫暖，這應(yīng)該是比學(xué)業(yè)更重要的事。如果孩子在幸福的土壤上生長(zhǎng)，那么結(jié)任何甜果都是有可能的。所以，放下比較，著眼幸福，焦慮會(huì)緩解很多。

其次，我找到的另一個(gè)好方法是多看書(shū)。閱讀依然是讓我們足不出戶卻達(dá)到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的最有效方法，而這些世面、閱歷與經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓家長(zhǎng)的心靈世界更豐富，眼界與格局更開(kāi)闊，情緒更平穩(wěn)，面對(duì)問(wèn)題時(shí)必然有正確的看法與恰當(dāng)?shù)姆椒?，自然也就不?huì)太焦慮。

最后，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該各自充實(shí)、各自有自由，有道是：距離產(chǎn)生美。這樣，家長(zhǎng)不會(huì)24小時(shí)盯著孩子，看到孩子的一丁點(diǎn)問(wèn)題就氣急敗壞，急于插手；孩子也不會(huì)因不得自由變得緊張、沮喪。應(yīng)該允許孩子有一定的“閑散”時(shí)間，在這個(gè)看似無(wú)用的“閑散”時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)和孩子都能短暫脫離那種環(huán)環(huán)相扣的各種安排，雙方都能放松、調(diào)整狀態(tài)，為下一階段賦能。當(dāng)家長(zhǎng)放松、充實(shí)了，焦慮又往何處藏身呢？

在這一年里，我邊焦慮又邊覺(jué)醒著，我的覺(jué)醒與改變帶來(lái)的是對(duì)女兒更多的接納、包容與鼓勵(lì)，因此過(guò)一段時(shí)間后，女兒的臉上又多了幾分天真與自信，接連著來(lái)的是女兒學(xué)業(yè)上的明顯進(jìn)步。我也決心完全從焦慮圈中跳出來(lái)，引領(lǐng)女兒走向幸福。這就是一個(gè)母親的自白。