盜竊案警示青少年“伸手必被捉”

文/藍草

去年，在廣東省汕頭市龍湖區，民警破獲了一起自動售賣機盜竊案。案發當晚，5名青少年流竄到華山路一燒烤店門口的自動售貨機前，盜走售貨機內香煙80盒及飲料、零食等物品，價值近3 000元。無獨有偶，青海省西寧市火車站派出所接到報警稱，在某手機市場抓到兩名偷竊小音箱未遂的少年。接到報警后，民警立即趕往現場，見到了店主抓到的兩名行竊者。讓民警意外的是，兩名行竊少年竟然是兩個輟學離家出走、來西寧流浪的十三四歲的未成年人。

諸如此類的未成年人盜竊案件在現實生活中屢見不鮮。每年，未成年人因為無知、沖動、從眾、失管等原因走上違法犯罪道路的現象時有發生，青少年違法犯罪日益成為影響家庭和諧幸福、未成年人健康成長的社會問題。

法律課堂

《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十九條 盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。

《中華人民共和國刑法》第二百六十四條 盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產。

《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百八十二條 對于未成年人涉嫌刑法分則第四章、第五章、第六章規定的犯罪，可能判處一年有期徒刑以下刑罰，符合起訴條件，但有悔罪表現的，人民檢察院可以作出附條件不起訴的決定。人民檢察院在作出附條件不起訴的決定以前，應當聽取公安機關、被害人的意見。

對附條件不起訴的決定，公安機關要求復議、提請復核或者被害人申訴的，適用本法第一百七十九條、第一百八十條的規定。

未成年犯罪嫌疑人及其法定代理人對人民檢察院決定附條件不起訴有異議的，人民檢察院應當作出起訴的決定。

案例介紹

上述自動售賣機盜竊案，汕頭市龍湖公安分局金園派出所接到報案后，警方立即組織警力展開調查，先后抓獲涉案未成年人5名，繳獲作案摩托車3輛、作案工具一批。經民警了解，這個由5人組成的盜竊團伙，均是早已輟學在家在社會上流竄的未成年人。案發當晚，由于無所事事，又沒有經濟來源，該團伙成員便萌生了偷點東西換錢花的想法。于是幾個人流竄到華山路一個燒烤店門口的自動售貨機前，利用螺絲刀撬開自動售貨機的門并掰開，盜走售貨機內香煙80盒及飲料、零食等物品，價值近3 000元。

公安機關已依照相關法律法規對涉嫌盜竊的5人作出了處理。針對此案，民警對這5名青少年犯罪的動機及成因進行了分析。一般來說，盜竊是未成年人違法犯罪行為中較為常見的類型之一。其主要作案動機是圖財，其違法行為伴隨有沖動、從眾心理等動因。作為未成年人，生活來源全靠家庭，其本身并不具備經濟實力，如果對金錢的渴望戰勝了理智，很容易做出違法犯罪行為。且未成年人處于青春期，身心發育尚不成熟，如果沒有樹立正確的是非觀、價值觀，沾染上不勞而獲的不良習氣，很容易誤入歧途，走上違法犯罪道路。同時，由于種種原因，這些違法犯罪的未成年人大多都早早輟學。這些脫離了家庭教育的群體，受教育程度低，家庭教育缺失，導致法律意識淡薄。在有同伙參與的情況下進行偷盜，便很容易在群體行動中淡化自己的罪惡感，認為自己只是從眾偷點東西，算不上犯罪。而親情和教育的雙重缺失，是青少年走上違法犯罪道路的主要原因。

未成年人盜竊行為對社會、對自身都有著很大的危害性。民警告誡未成年人，要增強法律意識，樹立正確的“三觀”；告誡未成年人的家長，要給予未成年人包容與關愛；全社會共同創造有利于未成年人健康成長的家庭環境及社會環境，重視對未成年人的監管和教育，避免未成年人誤入歧途，貽害終身。

青少年須知

遵紀守法是公民的基本行為準則。青少年要對法律存有敬畏之心，嚴格要求自己，學習相關法律知識，增強法制觀念，樹立正確的價值觀、是非觀，尊法、學法、守法、用法，規范自己的日常行為，知道哪些行為是法律禁止的，在懂得用法律知識來維護自己權益的同時，勇于維護法律的尊嚴。在日常消費中，養成勤儉節約、不攀比的良好品德，培養正確的消費習慣，自強、自尊、自愛，做新時代的文明少年。

家長必讀

父母是孩子最好的老師，應以身作則，做孩子的榜樣。在自覺遵守相關法律法規的同時，可以通過日常交流，向孩子強調學習法律的重要性，并通過生活案例讓孩子明白如何正確運用法律維權，從家庭層面做好孩子的教育工作。同時，對孩子進行價值觀教育，引導未成年人養成良好行為習慣；培養孩子健康的興趣愛好，鼓勵孩子參與有益的社會活動；給予孩子更多的關愛，做孩子的朋友，多傾聽、多理解、多溝通、多鼓勵，營造溫暖和諧的家庭氛圍。

學校知曉

學校要抓好學生的法治宣傳教育工作，立德樹人，“五育”并舉，與相關單位合作，組織豐富多彩的拓展活動。將法官請進課堂，向未成年人宣講法律法規，做好普法宣傳，增強未成年人的法律意識。將法律、道德教育向前延伸到小學，乃至幼兒園階段，讓未成年人從思想上遠離犯罪。另外，相關部門、法學行業及社會各界也要多角度、多渠道地做好普法宣講活動，營造全社會崇德尚法的良好氛圍。