那時，那月

何峰

為人處世，更要腳踏實地、踏實勤干，方得始終。

我沿著小磚道走著，來到一座亭。夜色沉下，四周漆黑。唯有那座小亭，在月光下幽然而立。亭下，坐著一位中年人，他是我的老師。我因拿了不錯的成績，于是便洋洋自得，做了一件失去自我的事。于是他便約我月下談天，可我沒料到，是這種場面。

我忐忑不安，琢磨著如何開口。這時他看見我，便說：“來吧，坐坐。”說完沖我和藹一笑。我心里疑惑，老師這是演哪一出？我坐了下來，心里緊張，雙手無處安放。這種環境，很讓人不安。“請你抬頭，看看月。”我驚了一下，這是要干嗎？

抬頭，月如明鏡。天空中漆黑的幕布未能將其幽靜、恬淡的光擋下。時而一絲黑云掠過，也只在月前化為輕霧。月亮的存在，讓自然蔽去了往日的喧囂，只剩柔情似水。那兩處月尖，劃開了夜空。我對這淡淡的景象著了迷，若不是老師開口，只怕一直目不轉睛。

“月亮……美嗎？”老師問。“美。”我回答。“它美在哪兒？”老師親切地問我。我思考了一下，剛剛那潔白無瑕的明月，是如此的清幽、淡雅。“它很白。”我答道，“不一般的白。”“原來如此，”老師說，“那請你再看看杯中的月亮。”說完，他將一杯水遞給我。

我接過，定睛看了很久。良久，老師問：“這次看到什么？”“月亮，嗯，還是很白的。”我認為自己的答案很輕浮，便羞愧地低下頭。“沒錯啊，還是很白。”老師深情地說，同時用棍子將杯子敲了下。杯中水波漾起，月亮霎時波紋四起，飄忽不定。這時，我感到腦海中有什么被觸動了，便又抬頭看老師。只見他的眼睛里滿是柔情。“這就是現在的你。如杯中月一般，看上去很白，很優秀。但，就如這波紋。”他又敲了下杯子，月亮直接扭成了幾片白。外界稍有動靜，散了，全散了。什么清白如玉、潔白無瑕全散了！“孩子，人不能做杯中月啊！你有了成績，應該想著如何散發光芒，散發熱度；應想著寧靜下這漫天星河。你要想著，做一個對自己、對他人、對社會有用的人！做一輪真正的明月。”說完，只剩風過，葉落；人離，月靜。

如今再看這明月，潔白依舊。在漆夜中，仍堅定如故。為人處世，更要腳踏實地、踏實勤干，方得始終。我忘不了那時，那月。