根據學員年齡結構 精準實施老年教育

□陳立海

自老年教育誕生以后，老年人紛紛涌進老年大學。這些學員中，除名符其實的老年人之外，還有不少中年人也參與其中。

以湖南省武岡市老年大學為例，2021年下學期，學校對1763名學員的年齡結構進行了調查，其中，49歲以下的69人，占3.7%，50～59歲621人，占35.2%，60～69歲621人，占35.2%，70～79歲403人，占22.8%，80歲以上59人，占3.2%。學員年齡最大者91歲。

按照我國現行制度規定，男性年滿60歲，女性年滿55歲才能退休，才屬于老年人。根據統計的年齡分段，學校60歲以上的學員占總數的61.3%，60歲以下的學員占總數的38.7%，中年人比例還是比較高的。

60～69歲的學員屬于年輕老年人，有的學員剛退休不久，大部分學員身體健康，精力旺盛，他們是老年大學的骨干成員，選學的科目具有多樣性，女性和男性學員基本持平。

70歲以上的學員約占總數的四分之一，大部分學員選學保健、中醫、按摩等課程，他們以保健為主要選項，以健身為主要目的。

按照聯合國亞太區域年齡劃分標準，50～59歲屬于中年人，60～69歲屬于年輕老年人，這兩類人群占學員的比例最高，各占學員總數的35.2%，兩者共占學員總數的70.4%，他們成為老年大學的主要教學對象。筆者認為，今后研究老年教育發展的相關政策、制定發展規劃時，必須考慮這類人群的年齡特點和生理特點，制定與之相適宜的課程、教學方法和管理制度等。

在工作實踐中，在重點考慮學員主要群體的同時，對那些80歲以上的高齡學員的需求也不能忽視，特別是他們渴求保健知識，尋求養生方法，追求健康長壽的希望和要求，應該千方百計予以滿足。這些高齡學員是德高望重的長者，老年大學是他們人生最后一站，更應讓他們體會到來自老年大學的尊重和關愛。