非連續性文本閱讀解題技巧之探究文本中蘊含的態度、觀點或揭示的問題

解題技巧

非連續性文本的主觀題注重對同學們探究能力的考查。這類探究題的內容往往從文中找不到直接對應的信息，需要根據題干的指向并結合文本討論的內容進行推斷和探究。命題方向主要有原因探究、觀點分析兩類。作答這類題時要注意以下幾點：

1.細讀題干，聯系語境。細讀題干，畫出關鍵詞，明確答題方向。在文中找到相關信息，進行分析、推斷并探究。聯系語境理解。漢語詞語總是在特定的語境中才有特定的內涵。對概念的理解，要看其所在句子，看與其相關的、搭配的詞語組成的是什么結構，從而判定概念的內涵。

2.立足文本，整體解讀。雖然一些探究題中的觀點無法直接從原文找到，但是只要依據文本，在整體解讀的基礎上進行細致的分析，還是能夠探究到正確答案的，因此，一定要將幾則材料都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，整合并探究所需要的信息。

3.分析材料，把握觀點。非連續性文本的材料包括事實材料、征引的文獻資料和理論等。探究并分析這些材料，正確理解其本身的含意和在文中的作用，便成了把握文章思想內容的重要組成部分。解答時，如果幾則材料共同講述一個主題，我們在探究材料共性的同時，更應探究它們的個性;有些材料看似講述不同的主題，其實只是形式不同而實質是相同的，對于這樣的材料，我們可以進行分析比較，找出它們的共性。通過同中求異、異中求同，找出材料的內在聯系或變化規律，從而發現規律，得出結論。

4.比較印證，辨析正誤。要把選項中的內容與原文的相關詞句進行對照印證，認真加以辨析，找出細微的區別，從而分析它們在表意的時候存在的差異。

5.梳理信息，準確推斷。在分析文章的中心內容、把握作者的基本觀點和態度的基礎上，梳理有關信息，識別陷阱，全面整合，從而作出準確合理的判斷。這種推斷和探究不是憑空進行的，而是有理有據的。有時候，閱讀材料沒有直接給出現成的結論，這就要求根據文章已有的內容進行分析，然后作出合理的推斷和想象，這既是分析、推斷的過程，也是探究的過程。

模擬演練

材料一：圍繞國家重大節慶，重要時間節點等重大主題進行創作，是影視行業的優良傳統，而現實主義品格始終是重大主題影視作品的鮮明特征。

進入新時代，如何在文化消費和媒體環境日趨復雜的條件下，實現社會效應、藝術創新、市場認可的多重抵達，成為主旋律影視作品的最大挑戰。此次慶祝建黨百年重大主題作品的主創者們，紛紛從革命先輩和中國人民追夢圓夢的奮斗歷程中挖掘故事素材，深刻詮釋中國共產黨人的初心和使命、光榮和夢想，深情展望中國特色社會主義事業和中華民族偉大復興的光明前景，呈現出革命歷史、英雄人物、時代成就、脫貧攻堅、抗擊疫情等多題材展示，故事片、文藝片、紀錄片、動畫片等多門類呈現，歷史片、戰爭片、青春片、諜戰片等多類型融合的現實主義特色和史詩品格。

以全新的視角審視歷史、挖掘鮮為人知的歷史細節，展現我黨在內憂外患中誕生、在磨難挫折中成長、在攻堅克難中壯大、與人民同呼吸共命運、從勝利走向勝利的偉大歷程，是這些創作最突出的特點之一。電影《革命者》首次聚焦李大釗為信仰奮斗的歷程。為了高度還原百年前的中國社會面貌和革命先驅的形象，主創團隊深入調研了數千萬字文獻和數萬份檔案，反復請教歷史專家。電影《1921》的創作者用國際化視野打開這段中國共產黨成立的熱血故事，用豐沛的生活細節塑造中國共產黨人群像，令今天的年輕人了解百年前的新青年。創作者特別注重還原歷史現場、深入生活肌理，切身去感受革命歷史環境下人物的實際處境和心理狀態，從而賦予故事發展和人物命運充分的邏輯規律。

“感人心者，莫先乎情”，重大主題影視劇承載著彰顯家國情懷和實現個體認同的價值功能，其中最重要的途徑就是抒發好人民群眾對黨的擁護熱愛之情。因此，創作必須秉持人文精神，增強歷史敘事的情感表現力度和生活話語的情感融合濃度。

今年的諸多建黨百年主題創作影視劇在對革命領袖和英模的塑造中都特別注重從日常生活的視角切入，細膩展示個人抉擇與國家歷史命運間的內在關聯，將個體情感內嵌于歷史記憶和英雄主義情結中，從而在影像編碼的詢喚里實現革命精神與愛國主義傳統的價值認同與文化歸屬。例如，《光榮與夢想》書寫了毛澤東和楊開慧這對革命愛侶刻骨銘心的情感故事，使愛的信仰與革命的信仰相映生輝。《山海情》里基層干部馬得福幫村民修水渠、建學校，經常騎著破舊的自行車四處奔波，以富有生活化的細節令人物形象更加立體豐滿。這些作品以人物帶故事，以情感攝人心，將歷史敘事與時代精神相融合、情感記憶與現實關懷相聯結，力圖以視覺符號的血肉和價值理念的肌理強化觀眾對中國共產黨百年來帶領中國人民進行革命、建設、改革歷史的情感體驗，搭建不同觀影受眾的“情感共通點”，引發今天人們對歷史、現實的再認知。

建黨百年主題影視劇創作除注重敘事品格和情感表達外，還強調理念、方法、體裁、形式的多維創新，形成了百花齊放、雅俗共賞的創作生產格局，豐富和提高觀眾特別是青年群體的審美體驗。例如，電視劇《理想照耀中國》面向全社會征集故事，從專業編劇和網友的投稿中甄選出優質選題，著力展示百年歷史進程中的英雄人物群像，形成了具有全媒體特點的全民共創的生動局面。

影視從業者還吸收短視頻、微電影等成功經驗和傳播優勢，打造單元式、微小型、拼盤化的作品類型，在規定主題和篇幅中集中展現戲劇沖突、突出高潮情節、設置單元銜接、把握敘事節奏，從而在短小精悍、新穎生動的形式中實現政治性、時代性、藝術性與觀賞性的結合圓融。百集微紀錄片《百煉成鋼：中國共產黨的100年》采取短小精悍的短視頻形式，擷取中國革命、建設、改革、復興歷程中的100個重要事件，用100個歷史故事反映出百年大黨的光輝歷程和偉大成就，在小成本、小制作中體現大情懷、大主題。

（摘編自田剛健《銀幕熒屏響起紅色集結號》）

材料二：文藝應是民族精神的火炬，面對物質主義對文化的侵襲，更應強調文藝對精神向度和理想價值的追求，影視作品不能誘惑靈魂滑向病態與殘破，而應積極負起推動人民與社會進步的重任。新世紀的文藝無疑是多元的，倡導新的理性精神，并不排斥非理性及其他因素的合理存在和互相取長補短，文藝創作更應在視野更加宏大的歷史唯物主義關照下，廣納博采，取長補短，重建文學的新的理性精神。

紅色影視到底要告訴人們什么？紅色經典經久不衰，其中一個重要原因就是這些作品凝聚著中華民族的精神價值，體現了中華民族的崇高品德，它可以提升人民精神境界，凈化人們心靈空間的品格。由于歷史的原因，紅色經典的確還有一些局限性，如政治說教過多等，不過總體看來，這些作品具有良好的理性向度和價值追求，并一直激勵鼓舞著人們。

（摘編自肖智成《紅色經典及其改編的理性向度和價值追求》）

1.下列對相關材料內容的理解和分析，正確的一項是（ "）

A.新時代的影視作品，面臨更加復雜的文化消費和媒體環境，怎樣實現社會效應、藝術創新和市場認可的多重抵達是其最大挑戰。

B.電影《革命者》的主創團隊之所以花大力氣調研文獻和檔案、請教歷史專家，是為了展現百年前社會風貌和塑造全新革命者形象。

C.重大題材影視劇要想達到彰顯家國情懷和實現個體認同的目的，抒發好人民群眾對黨的擁護熱愛之情是最重要的途徑。

D.正是借鑒了短視頻、微電影的成功經驗，打造了單元式、微小型、拼盤化的作品類型，建黨百年主題影視劇才實現了形式更新。

2.根據材料內容﹐下列說法正確的一項是

（ "）

A.現實主義品格是重大主題影視劇創作的鮮明特征，建黨百年重大主題作品的題材就涉及了時代成就﹑脫貧攻堅、抗擊疫情等。

B.創作者能還原歷史現場、深入生活肌理，切身去感受人物的處境和心理，這是故事發展和人物命運具有充分邏輯規律的根本原因。

C.今年建黨百年主題影視劇搭建起了創作者與觀眾的“情感共通點”，強化了觀眾情感體驗，引發了人們對歷史、現實的再認知。

D.新世紀文藝的多元性，使得它面對物質主義對文化的侵襲時抵抗力更弱，尤其是影視劇作品更容易誘惑靈魂滑向病態與殘破。

3.下列選項中不能支持材料二觀點的一項是（ "）

A.電影《革命者》聚焦李大釗為信仰奮斗的歷程，在他的引領下，眾多的仁人志士、革命先驅投身于馬克思主義的偉大事業中。

B.《山海情》里塑造了馬得福這樣一個幫村民修水渠、建學校、種蘑菇，帶領村民建設新家園、共同奔小康的脫貧攻堅的好形象。

C.《光榮與夢想》講述了青年們為新中國成立不斷奮斗的故事，如毛澤東、周恩來克服困難建立紅色政權，毛岸英在戰場上犧牲。

D.《百煉成鋼：中國共產黨的100年》采取了老百姓喜聞樂見的短視頻形式，擷取共產黨百年間的100個重要事件，短小精悍。

4.建黨百年重大主題影視作品取得成功的原因有哪些？請結合材料進行探究。

答：

參考答案

1.C（A項，“新時代的影視作品”錯誤。B項，“塑造全新革命者形象”錯誤。D項，“正是借鑒了……成功經驗，打造了……作品類型，建黨百年主題影視劇才實現了形式更新”錯誤。）

2.A（B項，“根本原因”錯誤。于文無據。C項，“搭建起了創作者與觀眾的‘情感共通點’”錯誤。D項，“新世紀文藝的多元性，使得……”錯誤。）

3.D（材料二的觀點是強調文藝重在表現民族精神，倡導正能量的價值追求。A、C、B項都側重內容主題的正向表現。D項重在說創作形式，而非重大主題的價值追求。故選D。）

4.（1）敘事品格上，題材豐富、門類多樣，呈現出現實主義特色和史詩品格相融合的特點，以全新的視角審視歷史，挖掘鮮為人知的歷史細節。（2）情感表達上，歷史敘事的情感表現力度和生活話語的情感融合濃度高。（3）創作生產格局上，多維創新，豐富和提高觀眾的審美體驗。

【王學華/供稿】