對提高基層黨校黨建工作的途徑研究

摘 要：基層黨校是新時期背景下加強黨員隊伍思想理論建設和提升城鄉干部思想政治素養的主陣地，其在提升黨組織戰斗力和執政能力方面發揮著至關重要的作用。本文對基層黨校工作開展的重要性進行詳細分析和闡述，然后側重討論黨校開展黨建工作所具備的優勢、存在的問題以及具體的操作辦法，希望借此不斷提升基層黨校黨建工作水平和質量，繼而推動基層黨校各項工作有條不紊的開展下去。

關鍵詞：基層黨校；黨建工作；職能；優勢；解決途徑

新時代造就新使命，而若想履行好新使命，就一定要在發展中謀求變革。基層黨校一定要在注重自身建設的基礎上，緊緊圍繞黨和國家的中心工作，基于本地發展實際情況，持續貫徹落實黨中央頒布的政策和國家領導人講話精神，要發揮自身各項優勢、完善黨建工作機制、創新黨校教育體系，打造一批能力和素養兼備的優質黨員隊伍，如此方可更好更優的提升基層黨校黨建水平，夯實黨在基層的執政基礎。

一、新時期背景下黨校黨建工作開展的重要性

（一）是創新黨的理論和武裝黨員干部的必然之舉

黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹三個代表思想和科學發展觀，提出了全面建設社會主義現代化國家、精準脫貧、踐行社會主義核心價值觀等一系列重大戰略思想。以上戰略思想和創新舉措，均是馬克思主義中國化的最新成果，對這些理論成果進行深度學習和宣傳，促進黨員深化認知、增強共識、統一思想，顯得尤為關鍵和重要。這便要求著基層黨校要充分發揮出自身的各項職能優勢，開展多元化的黨建工作，用我黨最新理論成果去武裝黨員頭腦，如此方可做到統一思想、凝聚人心，最終通過群策群力，去推動基層地區各項事業穩步發展。

（二）是提升黨組織執政能力的迫切需求

習主席在十九大中發表過重要講話：要推動全黨尊崇黨章，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，層層落實管黨治黨政治責任。而若想全面提升黨建工作建設成效，關鍵點在于發揮出基層黨組織的戰斗力，期間需要廣大黨員干部當先鋒、做表率，如此便對基層黨組織建設工作和基層黨員干部素養提出了更高的要求。處在新時期背景下，基層黨校要持續加強黨建力度，積極完善內部教育機制，對黨員干部進行優質的教育和培訓，這樣才能有效強化黨員干部的自身黨性，使之工作能力和素養得到全面提升，這樣才能提升基層黨組織的執政能力，繼而為基層地區各項事業的建設貢獻力量。

（三）是推動經濟改革和社會轉型的必然選擇

現階段，我國正處在改革發展的關鍵期，隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善，再加上國內社會工業化發展水平和城市化發展水平屢創新高，大批新經濟組織和社會組織相繼涌現。怎樣占領和守住這些新經濟組織中黨員教育陣地，促進基層黨校建設空間拓展，儼然成為了黨校教育工作開展中所面臨的一項艱巨任務。

二、基層地區黨校開展黨建工作過程中所具備的主要優勢

（一）職能優勢

基層地區黨校會面向領導干部集體開展教育培訓工作，從本質上來說，就是對黨員領導干部進行強有力的思政教育，使得黨員領導干部可以擁有適宜的環境和充足的時間以及良好的氛圍去參與相關教育培訓活動，以上均是基層地區黨校所屬系統、所屬地區開展黨建工作的重要體現。因此，基層地區黨校不定期的對黨員干部進行培訓和教育，不僅是一項突出基層黨組織重視黨員干部教育培訓和培養優秀黨員干部隊伍的重要體現，更是基層黨校落實黨建工作的集中體現。

（二）教育優勢

由于基層地區黨校教育培訓的目的、對象和社會上的其他學校之間存在顯著差異，因此基層地區黨校教育工作內容也與其他學校有所不同。

其一，基層黨校教育工作開展期間，會將黨性教育工作視為重點，按照有關工作條例明確要求，對黨員干部做好黨性教育工作，主要以黨風廉政教育和黨規黨紀教育為主，借此強化廣大基層黨員干部的責任意識和執政意識，使之形成大局觀，真正成為有責任、有擔當的好黨員。一般來說，黨校黨性教育工作開展中，會大力注重專題教育工作，并嚴格要求黨性教育課程不能超過整體課時的五分之一。

其二，基層黨校內部課程體系設施中，囊括了黨建工作開展目標和黨建工作開展模式等諸多內容，如此便可促進黨員干部提升政治覺悟和黨性修養以及樹立理想信念等。

其三，基層黨校內部專門設置了黨史黨建教研室，由專職教師負責開展黨史黨建教育工作，這樣不僅可以讓廣大黨員了解中國共產黨的具體發展歷史和黨建工作的重要性，同時還能夠基于當前時期經濟社會發展現狀，組織一系列極具本地發展特點的黨建活動，激發出黨員參與黨建的積極性和主動性。

（三）科研優勢

科研工作是基層地區黨校有序、有效開展黨性教育和思政工作的前提與基礎，黨性教育工作和思政工作開展效果是否達標，會在極大程度上影響黨校科研工作的開展水平。黨中央明確要求各地基層黨校要時刻遵循黨章要求，依據本校優勢去創新黨建工作細節，所以各地黨校均響應了黨中央的號召，大力開展科研工作，開創出了“教學出題目、科研出成果、成果進課堂”的發展格局，取得了一系列可喜進展，如此便為提升黨員教育培訓的時代性、針對性奠定了堅實基礎，使更多黨員從中受益。

三、新時期背景下基層黨校黨建工作開展中面臨的主要問題

（一）重視程度仍需加強

現在的基本情況是，國內基層黨校黨建工作開展過程中，還存在著創新性不足的情況，之所以如此，主要是因為有關部門和領導不夠重視黨校黨建工作所致，同時還有一些基層工作人員誤認為基層黨校黨建工作是缺乏實質性功能與作用的表面化工作，始終側重于教育工作和科研工作的開展。一些基層黨校在對教職工進行教育培訓時，基本上都將科研成果和前沿理論以及教學方法等作為重點內容，很少會對教職工進行黨建知識培訓，如此就會導致一些基層黨校教育工作者的業務水平不達標，很難對基層黨校黨建工作內容和形式進行有效創新。再有就是一些基層地區黨校在開展黨建工作時，教職工時常存在著學習懈怠和工作態度不端正以及工作流于表面等問題，這樣就會造成黨校黨建工作缺乏深刻內涵。基于上述所言，正因為黨校黨建工作沒有受到足夠的重視，所以其工作人員就很難做到知行合一，一定程度上影響黨校未來的發展。

（二）教材質量需要提高

由于地區黨校教材編寫工作未能做到與時俱進，所以廣大黨員干部的新思維和黨校傳統教學方式之間便會出現矛盾，以致于黨員干部難以理解舊教材中的部分觀點，同時也就不能更好的強化黨員自身的政治理論素養。很多基層黨校沒有第一時間更新教材內容、完善教學課件，并且也沒有將傳統紙質教材進行數字化教材資源轉化，如此就不利于黨員干部在線查閱黨建學習資料，繼而就會影響黨員干部的學習進度，最終可能會對黨校黨建工作的高效開展產生不良影響。

四、新時期背景下提高基層黨校黨建工作的具體途徑

（一）創新思想、實事求是

現階段影響基層黨校黨建工作可持續發展的首要因素便是傳統理念依然存在，所以說處在新時期背景下，我們一定要創新黨校黨建工作的思維理念，減少認知誤區，如此方可為黨校黨建工作的高效開展奠定堅實的思想基礎。具體來說，應及時肅清傳統理念中對黨校的不良認知，換言之，也就是不能只將黨校視為培訓黨員、教育黨員的場所，輕視黨校自身黨建工作，應最大限度上認識到黨建工作對黨校未來發展所起到的重要作用，糾正“黨校不能直接參加社會經濟活動”的錯誤觀點。總而言之，若想做好基層黨校黨建工作，就一定要做到創新思想、實事求是，緊跟時代發展形勢，如此才能使得基層黨校充分發揮出自身職能和優勢，全面助力地區各項事業建設。

（二）加強人才建設

黨校自身性質決定了其有著顯著的特殊性，黨校教師在開展教育教學工作時，要將“習近平新時代中國特色社會主義思想”作為指引，同時還要切實增強“四個意識”，更要堅定“四個自信”，還要做到“兩個維護”，認真踐行社會主義核心價值觀，樹立崇高的理想和信念，之后在此基礎上通過授課的方式，引導廣大黨員干部形成正確的三觀。再者，黨校教師在開展黨建教學工作時，務必要深度明確自身的職責與使命。作為基層黨校教師，一定要努力提升自身對我黨理論知識的學習能力，更要提升自身的教學能力，應敢于當先鋒、做表率，強化自身道德素養，這樣才能感染每一位黨員干部，使之在日常生活工作中嚴于律己、奉公職守。黨校方面，應持續加強教職工隊伍建設，特別是要對黨員教師隊伍建設工作重視起來，努力提升在職黨員教師的理論水平及道德修養。再就是各級黨委也應該對黨校人才隊伍建設工作重視起來，委派優秀人才前往基層黨校任教，持續為基層黨校注入新鮮血液，如此方可為基層地區黨校黨建工作的有效開展奠定堅實的人力資源基礎。

（三）完善管理制度

正所謂“無規矩不成方圓”，若想從根本上提升基層黨校黨建工作的整體水平，就一定要建立健全有關制度。具體來說，基層黨校應在年終任務考察中側重對黨校黨建工作進行考核，之后還應該建立嚴格的考察標準和考察內容，繼而對黨校內部黨建工作成效進行全方位驗收。基于現階段基層黨校運行中的不足之處，譬如教學過程不規范和課程設置不科學以及教學內容陳舊、教學手段不先進等，黨校方面要第一時間去完善教師聘任制度和黨員教育培訓制度以及教學管理制度、黨員考核制度等，如此才能從根本上提升基層黨校內部制度運行的協調性和規范性以及科學性，將基層黨校黨建工作任務、目標明確下去，推動黨校黨建工作高效開展。

（四）與時俱進

首先，加強線上平臺建設。應打造出專業化的基層黨校黨建工作官方網站和新媒體平臺，以便廣大黨員干部可以在線上及時獲取自身所需信息，并通過此種方式去促進黨員和黨員之間的溝通、交流。當務之急就是要在開展黨校黨建工作中，對習主席的治國方針和理念加強傳播，通過網絡渠道促進黨員之間的互動，這樣才能進一步提升黨員干部參與黨建工作的積極性和主動性。

其次，加強對電子黨務工作的建設。新時期的基層黨校，要將黨務工作和網絡信息管理平臺合二為一，對黨校黨建工作加強管理，繼而切實提升基層黨校黨建工作的信息化水平。時至今日，信息技術迅猛發展，以往的黨務工作會慢慢被電子黨務所替代。基層黨校要抓緊進行業務自動化建設，使用自動化手段對相關文件加強管理，再就是要及時構建先進的業務運行系統，系統中要包含統戰工作和宣傳工作以及黨紀檢查等功能，同時還要加強黨務信息數據庫建設，全面收錄黨務記錄等一系列信息資料。總而言之，基層黨校唯有持續加強電子黨務工作建設，才能實現黨建資源共建、共享的目標，在滿足廣大黨員干部學習需求的基礎上，推動基層黨校可持續發展下去。

最后，對教學方法進行創新。其一，要加強黨校黨建陣地建設，將黨校會議室和走廊等空間充分利用起來，營造出一個良好的黨建氛圍，調動黨員干部的學習主動性；其二，黨校應對圖文和影音等教學資料進行充分利用，全面強化黨建課堂的立體感，同時也更要保證教學素材的嚴謹性；其三，基層黨校教師在具體教學過程中要做到線上、線下教學并舉，要不斷充實教材內容，基于某一最新課題，要求黨員干部參與討論，然后對黨員干部做出準確引導，這樣才能真正提升黨建課堂教學效果。

五、結束語

綜上所述，基層黨校做好黨建工作是時代發展的必然要求，應從思想、人才、制度等方面去完善黨建工作細節，更要對黨員教育培訓方法進行創新，如此才能將黨的新理念、新政策、新綱領傳播和落實下去，并全面滿足黨員干部的學習需求，切實提升廣大黨員干部的政治修養，使之為民族振興目標的實現貢獻力量。