李輝云：名師之路，永遠在路上

2021年7月，李輝云成為廣東省中小學“百千萬人才培養工程”高中名班主任培養對象一員。對他來說，“名師”既是一種榮譽，又是一種責任，更是一種不斷的追求。一年來，在工作中不斷踐行，憑著對教育事業的摯愛和對教學的執著，他努力工作、敬業愛崗、樂業奉獻，不斷加強師德修養，努力做學生歡迎、家長認可、學校滿意的名符其實的名師。努力按照廣東省教育廳和華師師培中心的名師培養的要求，履行名師培養的職責，取得較好的成效。

不斷學習、不斷超越

做師德的表率

李輝云堅持貫徹黨的路線、方針、政策，思想上要求上進，業務上刻苦鉆研，積極學習現代化的教育理念，認真履行教師職業道德規范。工作上高標準嚴要求，嚴格遵守學校的規章制度，熱愛黨的教育事業，熱愛學生，遵紀守法，廉潔從教，以身作則，為人師表，教書育人，師德先行，做教師的表率。

一年來，他申報了廣東省中小學中職思政課百門優質課程主持人、廣州市名教師李輝云工作室主持人、從化區名教師工作室主持人，獲得廣州市“百名”優秀思想政治理論課教師、從化區第一批教師培訓專家、從化區第四批教育科研專家等榮譽。

不斷創新、不斷改革

做教育科研先行者

科研提高生產力，教育科研提高教育生產力。李輝云積極參加各項教科研課題的研究工作，也取得一些成績。

他積極通過課題引領，把對教育理解導向深入。現主持了兩個省課題、三個市課題，核心參與兩個省級課題。一年來，他在省級以上刊物發表論文11篇，全部被知網收錄，其中包括《中國德育》等一些有影響力的刊物，獲得省級、市級教學成果獎各一次，國家、省、市教學論文和教學設計獲獎六次。

不斷研討、不斷互助

做青年教師的領路人

名師不是個人的成名成家，更應該體現在互助過程中帶動整體教育教學的發展，尤其是帶領青年教師快速成長，促進整個教師團隊的發展。四年來，李輝云也積極做青年教師的領路人 。

積極參與工作室建設。他申報了廣東省中小學中職學校“百門”思政課優質課程項目、廣州市從化區第一批名教師工作室、廣州市名教師工作室主持人，被聘請為廣州市陸鳳珍名班主任工作室、從化區羅秋嫻名班主任工作室實踐導師，輻射引領，帶動青年教師成長。

積極參與科研引領工作。他擔任省、市、區近15個課題開題和結題指導專家，比如2022年度廣東省教育科學規劃課題（德育專項）《小組合作模式在鄉鎮高中班級自主管理的應用策略研究》指導專家等等。

積極參幫扶工作。他響應省廳和項目辦號召，到陽江、汕尾送教下鄉，積極參與對口幫扶。在華南師范大學廣東省骨干班主任培訓等活動進行了兩次省級學術交流和發言，并在廣州市、從化區進行了十三次學術講座和專題發言。參與省、市區示范課六節次。

“一年的名師培養，使我受益很大，激勵我去不斷學習、不斷改革、不斷帶動、不斷發展。在以后的工作中，我將一如既往，認真履行名師培養對象的職責，再接再厲，務實創新，積極地參與各項活動，力爭將研究的成果，在盡可能大的范圍內加以推廣。名師培養僅僅只是一個開始，追求卓越的名師之路永遠沒有結束，名師之路永無止境。”李輝云說。

名師簡介

李輝云

教育碩士，中學政治高級教師，廣州市從化區第五中學德育處副主任、高一年級長，區黨代表。廣東省中小學“百千萬人才培養工程”高中名班主任項目培養學員，廣州市首批名班主任，兩期廣州市名班主任工作室核心成員。省思政課“百門”優質課程主持人，廣州市名教師工作室主持人，廣州市“百名”優秀思想政治理論課教師，廣州市“百千萬”中學名教師，廣州市遠程培訓教師專業發展專家。從化區名教師工作室主持人，從化區優秀教師，從化區教師培訓專家，從化區第三、四批教育科研專家，從化區大中小學思政課一體化聯盟指導專家，從化區委宣傳部和從化區教育局宣講員。

近年來，主持國家社科基金規劃課題子課題1項，主持省教育規劃課題2項，主持省“百千萬”專項課題1項，主持市級課題3項，參與省規劃課題2項，市課題6項。主持成果獲市教學成果獎1項，參與成果獲省教學成果創新獎2項、市德育成果獎1項。

在省級以上刊物公開發論文表18篇，其中核心期刊3篇，在省、市、區級上班會課、公開課、開講座20余次。

名師說

生本理念是指真正以學生為主人的，為學生好學而設計的教育。生本教育的理念是：一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生。

人的起點非零，人擁有與生俱來的語言的、思維的、學習的、創造的本能，兒童是天生的學習者，潛能無限，是教育教學中最重要的學習資源。

教師應是生命的牧者，而不是拉動學生的“纖夫”。教師在教學中要盡可能“不見自我”，為教學創造最大的空間。

教學就是學生在老師的組織引導下的自主學習，鼓勵先學，以學定教，少教多學，直至不教而教。

學生的美好學習生活是學校德育的基礎。勞動產生自然素樸的美德，產生素樸的德行。當學生在課堂中真正成為主人，自己去體驗和感悟真善美，就可以使教學中飽含的真善美最大限度地進入學生本體，從而起到最大的德育作用。

（通訊員" 劉" 菲）