將溫暖寫進(jìn)生活

離學(xué)校不遠(yuǎn)處有座岌岌可危的老舊泥巴房，房門時(shí)常關(guān)著，窗戶破了也從不見換過。每天上學(xué)從那里經(jīng)過，總會(huì)隱約看見一個(gè)人影站在窗前盯著路上看。聽人說房子的主人是個(gè)六十出頭的瘋寡婦，每每想到這里，我都會(huì)心里一緊，不由得加快了前行的步伐。

有一天放學(xué)，天上下著雨，眼看借傘無望，我只得冒雨狂奔。雨水打濕了我的睫毛，前方的視野變得一片模糊。跑到那間破敗的泥巴房前，身后傳來一個(gè)慈祥的聲音：“姑娘，這么大的雨，快過來躲躲。”。我猛一回頭，還沒看清那人的模樣，就被那個(gè)模模糊糊的身影拉進(jìn)了屋。老人隨手取了一張毛巾遞給我說：“快擦擦，別感冒了”。我擦去臉上的雨水，仔細(xì)端詳著她，眼前是一位慈祥的老人，滿頭白發(fā)，臉上的皺紋溝壑縱橫，嘴里像是含著痰……驚魂未定的我，竟然一下子平靜了下來。

她弓著背，跛著腳走進(jìn)里屋。過了許久，她用顫抖的手遞給我一包用塑料袋包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的東西，我連忙走過去接過來，打開，里面是一把舊雨傘，她說：“這是老頭子在世的時(shí)候買的，他過世后我一直舍不得拿出來用，也不知道還能不能用，你撐著多少遮著點(diǎn)兒！早點(diǎn)回家，別讓家人太擔(dān)心。”說話時(shí)，她的眼里似乎是閃著淚光的，話語也有些哽咽。

走出門，我小心翼翼地?fù)伍_傘，生了銹的傘柄有些硌手，有根傘骨也折了，傘布上微微泛著黃銹，還有幾個(gè)形狀不一的小孔。走了幾步我回頭，發(fā)現(xiàn)她就站在門口望著我，那眼神就像是一束溫暖的陽光，照亮我的心。一路上，調(diào)皮的雨滴能夠透過傘上的小孔，跳到我的身上，但我的心里卻寫滿了說不盡的溫暖。

從那以后，每當(dāng)我經(jīng)過那座舊房子，一股暖流不禁涌上心頭——一個(gè)堅(jiān)定的信念從此在心底扎下了根——把溫暖寫進(jìn)生活，給人生增添一縷璀璨的星光。

【標(biāo)桿揭秘】本文標(biāo)題在平實(shí)中散發(fā)著濃郁的芬芳，文章構(gòu)思巧妙，細(xì)節(jié)生動(dòng)感人。開篇寫作者對“舊房子”和“瘋婦人”的恐懼，既符合初中生的特定身份，又為下文老婦人的暖心之舉伏筆。因?yàn)橐粓鲇辏髡咤忮肆酥氨苤患暗摹隘偱恕保ㄟ^近距離的接觸，作者從“滿頭白發(fā)，皺紋縱橫”的跛腳老婦人的一言一行中感受到了扣人心弦的溫暖，生動(dòng)的細(xì)節(jié)和感人的畫面，給人留下深刻的印象。總而言之，作者從“起初對老婦人恐懼躲避”寫到“老婦人在我的生活里寫進(jìn)溫暖”，最后寫自己的堅(jiān)定信念：“把溫暖寫進(jìn)生活，給人生增添一縷璀璨的星光”，條理清晰，詳略得當(dāng)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。

作者簡介

王光佑

四川省古藺縣藺陽中學(xué)教師，二級教授、第十三批四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省特級正高級教師、四川省作協(xié)會(huì)員。先后被評為瀘州市高中語文智庫專家、瀘州市初中畢業(yè)水平考試命題專家、瀘州市高級教師評審專家、四川省教學(xué)名師、四川省特級教師、四川省初中畢業(yè)水平考試質(zhì)量評估專家、四川省省級培訓(xùn)專家。