經管類專業經濟法課程教學改革探究

徐自田

（臨沂大學物流學院，山東 臨沂 276000）

經濟法是經管類專業學生的必修基礎課，課程的開設對于培養適應社會主義市場經濟和法制經濟發展要求的復合型人才具有重要的作用。隨著高等教育教學改革的深入，要不斷從教學目標、教學內容、教學手段和教學評價等方面開展經濟法課程的改革。

1 經管類經濟法課程教學面臨的困境

當前大學的經管類經濟法課程教學還存在一些不合理的方面：[1][2]

1.1 教學內容碎片化

經管類經濟法的課程內容不像經濟法學一樣具有內在邏輯性，課程的理論深度和知識難度整體要低于法學專業，涉及的知識領域較多，范圍非常廣泛，導致課程內容較龐雜。

目前，經濟法學類的教材與經管類經濟法教材結構差異較大，不同的經管類經濟法教材也存在差異，導致教師之間采用的教材也不相同，對教學內容的選取也不一樣。

在經濟法教學中普遍存在實踐培養薄弱的問題。經濟法課程總體學時較少，理論教學內容較多，在實踐教學方面形式也較單一，多數是采用案例講解的方式，學生參與討論分析和學習的機會不多。

1.2 專業課程特色不強

經管類專業開設經濟法的目的是讓學生熟悉我國現行經濟法律法規，養成良好的法律思維習慣，能運用所學經濟法知識分析和解決經濟生活中的法律問題。由此可見，經濟法的學習應該著重于“用”，而不是培養未來從事法律工作的專門人才。因此，教學內容應體現出應用性和實用性。……