將綠色化學理念融入高校化學教學的研究

呂曉麗

（吉林農業大學 資源與環境學院，吉林 長春 130118）

隨著時代的發展,化學日漸成為人類活動中極其有用的一門科學，化學工業已經涉及人類活動的各個領域，然而，在化學科學發展的同時，也產生了環境污染、臭氧層破壞全球變暖、生物多樣性減少以及對不可再生資源的過度消耗等各種問題。化工產品在開發、生產、加工、儲運及使用過程中的不當操作對人類健康、生態環境產生巨大危害。被化工廢物排放污染得五顏六色的水體、被白色垃圾困住的野生動物、濫用化學藥物致畸的兒童、化學品泄漏導致周邊大量生物死亡等報道屢見不鮮。人們在享受化學帶來的巨大便利的同時，也逐漸意識到化學工業對地球及人類的傷害。在環境保護理念由“污染控制”向“污染預防”轉變的背景下，綠色化學思想應運而生[1]。

1 綠色化學的內涵

綠色化學是一門新興交叉學科。1992年聯合國環境與發展大會提出了人類可持續發展的新戰略、新觀念，強調人與自然和諧統一。傳統的發展是一種“從搖籃到墳墓”的產品生命周期模式，而可持續發展是“從搖籃到搖籃”，要使產品在生命周期結束后轉化為無害物質進入環境，或再次以原材料的身份進入生產循環[2]。綠色化學一詞最早出現在1990年Cathcart發表的一篇論文題目中，經過幾十年的研究與發展，其內涵也日趨完善與豐富。綠色化學先驅者Anastas賦予了它最經典簡潔的定義：“設計能降低或消除危害物質的使用和產生的化學產品的過程”，該理念已在社會各界達成共識，是現今化學學科的重要思想。……