科教融合視域下工程類專業學位研究生培養模式的探索

張艷芹，郝 飛，李曉暉，伍儒康

（1.南京工程學院機械工程學院，江蘇 南京 211167；2.南京工程學院康尼機電產研院，江蘇 南京 211167；3.南京工程學院-燕山大學聯合研究院，江蘇 南京 211167）

隨著中國特色社會主義進入新時代，我國專業學位研究生教育進入了新的發展階段，而專業學位研究生教育是培養高層次應用型專門人才的主渠道[1]。“科教融合”是“科研”與“教學”的緊密融合，實現科學研究與高等教育的優勢互補，以高水平的科學研究達到培養應用型創新人才的目標，把科技創新與人才培養緊密結合，使科學研究與教育進入良性循環，從而培養學生的創新精神和實踐能力。

我國高等院校真正以科教融合理念辦學的歷史并不是很長，有關這方面的研究也不夠深入。近年來，我國很多教學研究型大學在科教融合培養創新型人才方面進行了有益的嘗試，已經摸索出了一整套科教融合培養創新型人才的培養模式[2]。然而與世界一些著名大學相比，我們的科教融合培養模式還有很多地方需要改進，還不能完全適應高素質創新型人才培養的需要，特別是應用型大學以培養應用型創新人才為目標，而這就要發揮我國科研機構、企業、產研院、科創孵化基地在研究生教育中的重要作用，這些科研機構及企業等擁有高水平建制化的科研隊伍、具備良好的科研環境條件、承擔豐富的前沿科技研究項目等方面優勢，但在研究生教育中的作用還未得到充分發揮。……