《金瓶梅》中丫頭繡春形象的教學(xué)策略

胡玉蘭

內(nèi)容摘要：繡春是李瓶兒的貼身丫頭之一。她在花子虛家侍奉李瓶兒、花子虛，后跟隨李瓶兒進入西門慶家。她被西門慶奸耍，李瓶兒、西門慶死后，侍奉李嬌兒、孝哥，后被吳月娘送給王姑子出家做尼姑。繡春的經(jīng)歷凸顯了西門慶的貪淫好色，潘金蓮強烈的嫉妒心，吳月娘好佛卻不真慈悲的特性。在中國古代文學(xué)史課程關(guān)于《金瓶梅》的教學(xué)中，分析繡春，可知作者對女性的書寫和態(tài)度。

關(guān)鍵詞：《金瓶梅》 繡春 形象

繡春是李瓶兒的貼身丫頭之一。在花子虛家時，跟迎春、馮媽媽共同服飾李瓶兒。李瓶兒嫁給西門慶后，跟其進入西門慶家。李瓶兒死后，留在西門慶家給李瓶兒守靈。西門慶死后，被分去服侍李嬌兒。李嬌兒改嫁后，服侍吳月娘，后被吳月娘送給王姑子做徒弟，出家去了。在中國古代文學(xué)課程關(guān)于《金瓶梅》的教學(xué)中，分析繡春的形象與經(jīng)歷，有利于學(xué)生了解《金瓶梅》對女性的書寫，從而更好的理解作品的內(nèi)容。本文以萬歷詞話本、張竹坡評點本（以下稱“張評本”）《金瓶梅》為據(jù)，展現(xiàn)在課堂教學(xué)中分析繡春形象的步驟。

一.分析繡春形象在目錄和文本中分布及外貌年齡特點

繡春分布于《金瓶梅》的37回中，萬歷詞話本、張評本回目均無涉及繡春。繡春首次被提及于第10回，繡春被李瓶兒差遣到西門慶家，給吳月娘送一盒朝廷上用的果餡椒鹽金餅，一盒新摘下來鮮玉簪花。繡春最后一次被提及于第95回，吳月娘房中繡春，與了王姑子做徒弟，出家去了。小說對繡春的年齡和外貌描寫，采用直接或間接的描寫手法，散見于部分章回。

第一、繡春的外貌。小說第10回第一次寫繡春的外貌，“一個小女兒——才頭發(fā)齊眉，生得乖覺”[1]161，以頭發(fā)描寫表現(xiàn)繡春年齡雖小，但生得乖覺。第13回，西門慶到花子虛家，出一個頭發(fā)齊眉的丫鬟來，名喚繡春，負責(zé)給西門慶上茶。第10回，西門慶說“隔壁花二哥房里，到有兩個好丫頭。今日送花來的，是小丫頭。還有一個也有春梅年紀，也是花二哥收用過了。但見他娘在門首站立，他跟出來，卻是生得好模樣兒?！盵1]163在此借用西門慶之口，說出繡春、迎春都長的好模樣。第36回，京城蔡京的管家翟謙寫信給西門慶，請西門慶給他物色一個女子，不拘貧富，不限財禮，只要可以生育。西門慶因臨時跟吳月娘商討此事，西門慶說“把李大姐房里繡春，倒好模樣兒，與他去罷”。[1]550西門慶認為繡春模樣好，可以送給翟管家。以上可見，小說雖然沒有對繡春的外貌做精細的描繪，從簡單的頭發(fā)、眉毛描繪到西門慶的口頭描述，可以知道繡春是一個容貌出眾的丫頭。

第二、繡春的年齡。小說第10回，第13回都描寫繡春“頭發(fā)齊眉”的特征，頭發(fā)齊眉言下之意為頭發(fā)初覆額頭，古代以女孩頭發(fā)剛剛蓋過額頭指十二三歲的年齡。根據(jù)朱一玄《金瓶梅詞話故事編年》考證，第10回、第13回的故事時間為政和四年，1114年。[2]123第36回，翟管家寄書信請西門慶替他物色女子為妾的故事時間為政和六年，1116年，[2]136以此推斷，此時繡春的年齡為14、15歲左右。西門慶跟吳月娘說“叫了媒人，你分咐他，好歹上緊替他尋著，不拘大小人家，只要好女兒，或十五六、十七八的也罷，該多少財禮，我這里與他。再不把李大姐房里繡春，倒好模樣兒，與他去罷”，[1]550在西門慶的心目中15到18歲，模樣好的女孩是恰當?shù)娜诉x，而符合他標準的就是李瓶兒的貼身丫頭繡春。此后，馮媽媽給物色的韓道國女兒韓愛姐，正好15歲，長得“烏云疊鬢、粉黛盈腮，意態(tài)幽花酴麗，肌膚嫩玉生香”，[3]460非常合西門慶之意，隨即定下。

以上可見，小說對于繡春的外貌和年齡的描寫多采用間接的方式。小說雖然沒有正面描寫繡春的五官容貌，但對韓愛姐描寫可以間接映襯出繡春的美貌。

二.分析繡春的主要活動經(jīng)歷與特征

繡春跟《金瓶梅》中其他丫頭有不同的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷跟她跟隨的主子，生活的空間有密切關(guān)聯(lián)。繡春原來生活在花子虛家，主子是花子虛、李瓶兒。跟隨李瓶兒進入西門慶家后，主子是西門慶、吳月娘、李嬌兒同時也服務(wù)于孟玉樓、潘金蓮等其他妻妾。繡春跟其他丫頭最大的區(qū)別在于被吳月娘送給王姑子做徒弟，出家為尼。因此，繡春的活動經(jīng)歷可以分為三個階段。

（一）在花子虛家的活動：從做丫頭到被奸耍

在第19回以前，繡春主要在花子虛家活動，但是她所服侍的對象卻不僅限于花子虛和李瓶兒，也涉及西門慶。李瓶兒和西門慶偷情的過程中，繡春起到重要的中介作用。第一，服侍花子虛、李瓶兒。第10回，繡春被李瓶兒差遣到西門慶家，給吳月娘送點心和玉簪花。第13回，花子虛請西門慶到家，繡春請西門慶客位內(nèi)坐，并上茶。第13回，花子虛不在家，李瓶兒差遣繡春請西門慶到家，托詞請西門慶勸花子虛不要在外眠花宿柳，早回家。以此為理由讓花子虛向西門慶表達謝意，兩家從此有往來。第二，做李瓶兒和西門慶偷情的中介，并被西門慶奸耍。第13回，西門慶到花子虛家做客，西門慶撞上李瓶兒。李瓶兒差遣繡春過來偷偷傳話，讓西門慶早點回家，晚上來跟他說話。西門慶裝醉回家了，花子虛被李瓶兒罵，趕到后巷吳銀兒家妓院繼續(xù)喝酒。第13回，西門慶裝醉回家后，聽到隔壁趕狗關(guān)門，丫頭迎春扒著墻推叫貓，給西門慶遞話，西門慶翻墻進入花子虛家，迎春旁邊斟酒，繡春往來拿菜兒。第16回，花子虛死后，西門慶到李瓶兒家，繡春、迎春兩個在旁斟酒下菜伏侍。后來，迎春、繡春都被西門慶耍了。第三、做李瓶兒轉(zhuǎn)移把財產(chǎn)轉(zhuǎn)移到西門慶家的助手。第14回，花子虛家?guī)仔值軤庁敭a(chǎn)，花子虛被狀告，抓到東京，入獄。李瓶兒出了三千兩銀子求西門慶幫忙，同時求西門慶幫保管巨額財產(chǎn)。西門慶同吳月娘商量后，決定用食盒裝三千兩銀子抬到家，箱籠東西則晚上從墻上遞過來。李瓶兒、迎春、繡春用桌子把箱柜挨到墻上，那邊西門慶、月娘、金蓮、春梅用梯子接，都送到月娘房中去。

（二）在西門慶家的活動：從做丫頭到被出家

小說第19回，李瓶兒趕走蔣竹山，嫁入西門慶上轎前，先打發(fā)迎春和繡春過去安排。李瓶兒嫁入西門慶家，西門慶冷待她，她絕望上吊，迎春和繡春發(fā)現(xiàn)后，叫人來救。李瓶兒被西門慶打罵，然后冰釋前嫌，李瓶兒在西門慶家站穩(wěn)腳，繡春也開始在西門慶家服侍眾妻妾。第一，繼續(xù)服飾李瓶兒、西門慶。第20回，李瓶兒被打，哭訴之后得到西門慶的原諒，上酒菜共食。小玉、玉簫送酒菜進房后退出來，只是繡春、迎春在房答應(yīng)。第20回，李瓶兒去拜見吳月娘，迎春抱著銀湯瓶，繡春拿著茶盒。第二，做西門慶妻妾的傳話者。第21回，潘金蓮使繡春叫了玳安。第23回，金蓮使繡春兒叫將來興兒，第23回，玉樓叫繡春拿個大盞兒，篩一盞兒給宋慧蓮吃，李瓶兒連忙叫繡春斟酒。第三、李瓶兒死后，為李瓶兒守靈。第62回，李瓶兒死之前跟吳月娘眾人說，迎春已被西門慶收用，出不去了，讓她去服侍吳月娘。吳月娘需要繡春，可以留下，如果不需要可以打發(fā)出去嫁人。繡春表示不愿意出去。李嬌兒表示要繡春服侍自己。西門慶則跟李瓶兒說“你死了，誰人敢分散你丫頭？奶子也不打發(fā)他出去，都教他守你的靈”。[3]854李瓶兒死后，繡春一直為李瓶兒守靈，直到第80回，西門慶死后二七之時，才被吳月娘與了李嬌兒房內(nèi)使喚。第四、服侍李嬌兒。西門慶死后五七之時，李嬌兒找借口離開西門慶家，假裝上吊，吳月娘打發(fā)她出門，李嬌兒要帶走繡春、元宵兒，被吳月娘拒絕。第五、服侍吳月娘，照顧孝哥。第81回，翟謙知道西門慶死了，寫信來要西門慶家的4個彈唱出色女子蘭香、迎春、玉簫、春梅。繡春要看哥兒，不出門。吳月娘便把房中玉簫與迎春送出去。第85回，吳月娘差繡春叫薛嫂，讓薛嫂領(lǐng)春梅去賣。第86回，吳月娘指揮雪娥并來興兒媳婦、來昭妻一丈青、中秋兒、小玉、繡春眾婦人棒打陳敬濟，趕出門。第86回，吳月娘使繡春叫潘金蓮，讓王婆領(lǐng)潘金蓮去賣。第91回，孟玉樓出嫁，孟玉樓要留小鸞照看月娘和孝哥，吳月娘表示有中秋兒、繡春和奶媽夠了。第六，被吳月娘送給王姑子做徒弟。第95回，吳月娘因為家庭發(fā)生了很多變故，便把房中的繡春送給王姑子做徒弟，以滿足她信佛的施舍供養(yǎng)心愿，而非真有慈悲情懷。

以上可見，繡春是一個忠誠于主子，但無法主宰自己命運的奴婢。李瓶兒臨死前有意讓她離開西門慶家，尋個人家嫁，然而繡春說死也不出西門慶家門，西門慶跟李瓶兒表示不分她的丫頭。繡春留下服侍西門慶、李嬌兒、吳月娘、孝哥，直到被吳月娘送給王姑子做尼姑，走上不知是否她愿意的道路。

三.分析繡春形象的意義

《金瓶梅》全書中沒有以繡春為中心的獨立事件，繡春或以傳話者、侍奉者的身份介入故事；或者以跟迎春、琴童、奶媽如意兒、馮媽媽形成的小群體形象，共同參與事件，推動故事情節(jié)發(fā)展，烘托人物形象。

（一）借繡春傳話潘金蓮，勾連李瓶兒跟潘金蓮的關(guān)系，寫潘金蓮與李瓶兒矛盾，凸顯潘金蓮對李瓶兒的嫉妒。第一，官哥的出生是矛盾出現(xiàn)的重要因素。第30回，李瓶兒生下兒子官哥，合家歡喜，唯獨“這潘金蓮聽見生下孩子來了，合家歡喜，亂成一塊，越發(fā)怒氣，逕自去到房里，自閉門戶，向床上哭去了?！盵1]457潘金蓮跟孟玉樓說，孩子不是西門慶的種。第41回，喬大戶家長姐跟西門慶的兒子官哥結(jié)成娃娃親，潘金蓮因嫉妒言語不當，被西門慶批評，潘金蓮又哭，跟孟玉樓說官哥不是西門慶的種。第二、繡春第一次傳話潘金蓮。第41回，潘金蓮因西門慶對李瓶兒的寵愛日增，心生不滿，找借口責(zé)罰丫頭秋菊，秋菊被打得殺豬似叫，李瓶兒差遣繡春來跟潘金蓮說，不要打秋菊了，官哥剛吃奶睡著，潘金蓮聽了更生氣，愈發(fā)把秋菊打得厲害，秋菊喊得更大，潘金蓮一邊打罵秋菊，一邊罵李瓶兒。第三，繡春第二次傳話潘金蓮。第58回，西門慶在李瓶兒房住，潘金蓮嫉妒，也知道官哥生病，在回房路上踩到狗屎。于是拿棒打狗，狗大叫，李瓶兒先差迎春過來叫潘金蓮不要打狗，官哥剛吃劉婆子的藥睡著了。潘金蓮先坐半日不言語，接著繼續(xù)打了一陣狗，才把狗放走。于是又尋秋菊不是，用馬鞭打秋菊，秋菊被打叫得如同殺豬，官哥剛睡著，又被驚醒。李瓶兒再差遣繡春過來讓潘金蓮不要打秋菊，驚醒了官哥。潘姥姥也過來奪女兒的馬鞭，潘金蓮不聽勸反而打得更狠。李瓶兒無奈只能流淚捂住官哥耳朵。第60回，李瓶兒的兒子死了，“潘金蓮見孩子沒了，每日抖擻精神，百般稱快”，[1]890指著丫頭指桑罵槐，李瓶兒心情抑郁，病情加重。

以上可見，繡春的傳話是一個細節(jié)描寫。小說作者通過兩次傳話的程式化描寫強化了潘金蓮和李瓶兒的矛盾，凸顯了潘金蓮強烈的嫉妒心和扭曲的人格特點。

（二）借繡春、迎春、奶媽如意兒三人組合守靈的方式，寫西門慶收用奶媽如意兒，做李瓶兒的替代，來凸顯西門慶對李瓶兒的深情。在官哥未死之前，繡春、迎春、奶媽如意兒主要照顧官哥。官哥死后，繡春總是跟迎春、奶娘同時出現(xiàn)，三人照顧病情日漸增重的李瓶兒，直到李瓶兒病死后，又為其守靈。第一、三人照顧病重的李瓶兒。第62回，迎春、繡春、奶媽如意兒、王姑子在李瓶兒房里。如意兒使繡春去看是否關(guān)門，確認關(guān)門后，如意便向王姑子細數(shù)潘金蓮對李瓶兒和官哥的所作所為。第二、李瓶兒臨死前在房內(nèi)對5人做后事安排。第62回，李瓶兒給王姑子五兩一錠銀子、一匹綢子，讓王姑子給她念《血盆經(jīng)懺》；給馮媽媽四兩銀子、一件白綾襖、黃綾裙、一根銀掠兒；給奶娘如意兒一襲紫綢子襖兒、藍綢裙、一件舊綾披襖兒、兩根金頭簪子、一件銀滿冠兒；給迎春、繡春兩對金裹頭簪兒、兩枝金花兒做一念兒，交代迎春留下，因為迎春被西門慶收用了，交代繡春讓吳月娘給找戶人家嫁出去。繡春哭說，不出去，要守靈。第三，三人為李瓶兒守靈。第62回，李瓶兒先向繡春、迎春、奶娘如意兒交代后事，又向吳月娘、李嬌兒交代一次，再向西門慶交代一次，西門慶向李瓶兒保證不分散她的丫頭，留下為她守靈。李瓶兒病逝后，繡春首次被提及于第65回，吳月娘跟潘金蓮說，李瓶兒生前曾同意把繡春給李嬌兒，但是西門慶不允許分散李瓶兒房里的人。第四，西門慶收用如意兒，繡春、迎春伺候。第65回，西門慶晚上到李瓶兒房伴靈宿歇，白天看丫頭供養(yǎng)茶飯，像人還活著一樣，跟李瓶兒說話。奶娘如意兒常在身邊照顧，一日喝醉來，如意兒送茶，被西門慶趁興收用。如意兒被收用后，言談打扮跟以往不同，被潘金蓮看在眼里。第67回，西門慶再到李瓶兒房，繡春開門，西門慶問供養(yǎng)飯否，如意出來回答。西門慶要在李瓶兒房歇息，繡春關(guān)角門，讓如意進房侍奉，繡春跟迎春避讓出房。第67回，李瓶兒死后六七，西門慶差繡春請吳月娘來。西門慶與李瓶兒燒了紙，抬出庫去，教敬濟看著，大門首焚化。第72回，西門慶從東京回來，到李瓶兒靈床作揖，灑淚，如意兒、迎春、繡春都向前磕頭。第75回，西門慶再到李瓶兒房，如意兒、繡春、迎春伺候，繡春迎春知局，又退出房間，留下如意兒侍奉西門慶。第75回，潘金蓮跟玉簫罵說李瓶兒死后，房里還有頂窩的。第五，西門慶死后，三人組合被拆散，李瓶兒靈床被毀。第80回，西門慶死后二七之時，吳月娘把奶媽如意兒、迎春收到自己身邊，把繡春分給李嬌兒，把李瓶兒靈床連影抬出去，一把火燒了，將箱籠都搬到上房內(nèi)堆放。

以上可見，繡春在故事敘事中起到勾連人物關(guān)系、烘托人物形象的作用，繡春被李瓶兒兩次派去勸阻潘金蓮不要毒打秋菊，以免影響官哥休息，結(jié)果都適得其反，秋菊反而被毒打得更厲害。這兩次行為突出了潘金蓮極端的性格，也突出了李瓶兒忍氣吞聲的性格，同時還凸顯了丫頭秋菊的悲慘遭遇。繡春與迎春、奶媽如意兒三人組合為李瓶兒守靈，奶媽如意兒被西門慶收用的過程，既突出李瓶兒對西門慶影響之大，又突出西門慶貪淫縱欲的特征。西門慶與奶媽如意兒、繡春、迎春共處模式是西門慶跟李瓶兒生活的延續(xù)，又引出潘金蓮嫉妒的新對象——奶媽如意兒，為故事的進一步發(fā)展做了鋪墊。

綜上所述，《金瓶梅》中的繡春雖是一個年齡、容貌模糊的丫頭，但她的言行舉止對故事情節(jié)的發(fā)展、對烘托其他人物形象有重要的作用。她被西門慶奸耍，被吳月娘送給王姑子出家，這些描寫表達了作者對下層女性的同情，增強了作品對社會的批判性。

參考文獻

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項目：2018年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目（第二批）“民間文學(xué)”教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革（項目編號：201802144003）.