哈爾濱十所游泳館少兒游泳培訓現狀的調查與分析

孔佳

（齊齊哈爾大學 黑龍江 齊齊哈爾 161000）

1、前言

當前，游泳作為人們喜愛的游泳項目深受大家的喜愛，同時當前家長們對自己孩子們學習游泳的重視程度也不斷增加，游泳作為一項基本的運動技能，越來越多的家長都培養孩子進行學習。因此，少兒游泳培訓班近些年來大量出現在市場上，眾多培訓班的開設，對少兒游泳培訓的各項工作開展情況如何，關系到產業的繼續發展，因此本文選擇哈爾濱10所游泳培訓館進行分析研究，希望通過分析研究找出當前培訓館存在的不足，為進一步前進發展提供一些可行性的建議。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文以哈爾濱市藍鯨國際兒童游泳訓練館、海豚灣游泳館、馬博士幼兒游泳中心、嘻游紀兒童游泳館、優游兒童游泳館、小鴨先知水育樂園、斯衛姆國際水上教育中心、旗魚寶貝兒童游泳訓練中心、小魚尼莫嬰幼兒水育中心、自由自在嬰幼兒育樂中心等10所游泳館少兒游泳培訓作為研究對象。

2.2、研究方法

（1）文獻綜述法。

根據研究需要，在學校圖書館內查閱、整理有關少兒游泳培訓現狀的相關著作、論文以及新聞消息，并通過知網下載有關文獻。對哈爾濱市少兒游泳培訓機構進行了大量的資料搜集工作，為本研究打下堅實的理論基礎。

（2）問卷調查法。

設計并發放了調查問卷，對哈爾濱市選取的10所少兒游泳培訓館中抽取20名游泳教練，100名參與少兒游泳培訓的家長進行了調查問卷的發放工作。共發放問卷120份，收回120份，其中有效率為100%。

（3）數據統計法。

根據調查所得數據，利用Excel軟件對哈爾濱10所游泳館的少兒培訓現狀的調查問卷中的數據進行統計，主要通過簡單的百分比和平均數處理，并以表格的形式表現出來，對調查數據進行系統的統計分析。

3、研究結果與分析

3.1、哈爾濱10所游泳館少兒游泳培訓的概況

（1）少兒游泳培訓場館情況分析。

通過表1對哈爾濱10所游泳館少兒游泳培訓泳池數量和可容納人數的調查可以看出，哈爾濱市10所游泳館的經營規模。游泳池數量越多，可容納的人數也越多，可以容納的人數越多，其游泳館可以服務的游泳者也越多，對游泳館的經營有著直接的影響。通過調查發發現，調查的10家游泳館中在容納人口數量上，最多的一家能容納15人，最少的3人。通過調查數據顯示，當前哈爾濱市的游泳館場館數量和可容納人數較少，其游泳館規模及可容納數量上較小，如果參與培訓游泳的人數較多的話，很容易因為場館限制影響場館的運營。

表1 哈爾濱10所游泳館游泳池泳池數量與容納人數調查情況

（2）少兒游泳培訓場館衛生情況分析。

因為游泳參與者到游泳館內參與游泳，會與池水直接接觸，這樣水質的衛生直接關系到游泳參與者的身體狀況，而少兒正處于身體成長的關鍵時期。因此，大多數家長在給孩子挑選游泳培訓機構時，對水質的要求會更加重視。通過對在哈爾濱選取的10所少兒游泳培訓館發現，大多數專項做幼兒游泳的場館，對水質的要求較高，水質情況較好。而在高校游泳館和商業健身場所對水質的情況不及幼兒游泳場所，因此，在少兒選擇游泳培訓機構時可以多選擇幼兒、少兒游泳培訓機構，他們對水質的要求較高，水質相對干凈、清潔。而其他專業游泳場館應當加強對水質的管理，提高游泳池水質安全，保障游泳參與者的身體健康安全。

表2 哈爾濱10所游泳館游泳池泳池水質情況

（3）少兒游泳培訓場館培訓管理情況分析。

游泳館的管理制度的制定標準著游泳館管理標準模式是否正規，正規的管理模式對學員的教學學習、安全保障等有著明確的規定與實施方案，為來館進行游泳培訓的少兒提供著最關鍵的保障，同樣也是家長放心、安心將孩子托付給游泳培訓館，使得場館能夠得到更好的發展。通過表3對哈爾濱10所游泳館的管理制度調查情況可以看出，當前，哈爾濱少兒游泳培訓中制定了教練員管理制度的有7家，未制定的有3家；學員管理制度有4家制定，6家未制定；救生員管理制度中有6家制定了管理制度，4家未制定管理制度；應急救護制度中有6家制定，4家沒有制定。通過調查結果可以看出，當前場館多數有制定了管理制度，但是并未完全覆蓋，需要進一步加強完善。

表3 哈爾濱10所游泳館管理制度情況

3.2、哈爾濱10所游泳館少兒游泳培訓教練情況分析

（1）少兒游泳培訓教練基本情況分析。

通過表4調查發現，30歲以下的教練員有15人，50歲以上的教練員沒有占比，說明當前哈爾濱游泳教練年輕經驗少的教練居多，而年紀大的教練員占比較少。年紀輕的教練精力充沛，但教學經驗較少，而年紀較大的教練雖然教學經驗較多，但是精力和體力都在下滑，沒有青年教練充沛，兩個年齡段的教練都存在優缺點。大多數的教練員分布在年齡21-30歲之間，這一階段的教練需要進一步對經驗進行一定的積累，而精神狀態都處于飽滿的狀態下，對教練事業的發展也有較好的促進作用，因此教練需多開展游泳教學培訓。

表4 哈爾濱10所游泳館教練年齡情況（N=20）

通過對表5的數據可以看出，參與調查的10所游泳館中男性教練員的人數有16人，占總人數的80%；女性教練員的人數有4人，占總人數的20%。數據顯示，游泳館的教練員多以男性居多，男性教練員身體素質、精力等方面會高于女性教練員，但男女教練員比例明顯失調，而不少女生家長可能會更想尋找女性教練教學的情況下，游泳教練員的男女比例可以適當調整。

表5 哈爾濱10所游泳館教練員性別情況（N=10）

（2）少兒游泳培訓教練學歷情況分析。

表6數據顯示，調查的20名游泳教練員中，大專學歷的人數有7人，占比35%；大學本科學歷人數有13人，占總人數的65%。通過調查數據結果可以看出，當前哈爾濱游泳館教練員學歷多為本科生，和大專生。教練員的學歷缺乏專業的高學歷人員，沒有研究生以上學歷者。從數據中可以看出，教練員的學歷總體可觀，但是缺乏高學歷者，因此，在教練員今后的從業中可以增加培訓機會，以提高教練員專業知識的學習與提升。

表6 哈爾濱市10所游泳館少兒培訓教練員學歷情況

（3）少兒游泳培訓教練來源情況分析。

通過表7數據可以看出，當前哈爾濱市游泳培訓館的教練員來源于學校的體育教師兼職從事，在校大學生和游泳愛好者。無論是兼職大學生還是體育教師都有專業的體育培訓與學習的經歷，對游泳教學有著一定的知識掌握，但其他的游泳愛好者對游泳培訓可能會缺乏一些專業的技能培訓，教學科學合理性較為缺乏。因此，游泳教練的選拔中還是要多以經過專業培訓的教練為主。

表7 哈爾濱市10所游泳館少兒培訓教練員來源情況

（4）少兒游泳培訓教練員專業情況分析。

通過表8數據可以看出哈爾濱市少兒游泳培訓教練員參加培訓在10次以上的人數有3人，占總人數的15%；5-9次的人數有4人，占總人數的20%；1-4次的人數有12人，占總人數的60%；從來沒有參加培訓的人數有1人，占總人數的5%?？傮w來看，教練員參加培訓多在1-4次，占總人數的60%，數據顯示教練員參加培訓的次數總體偏少，在學歷情況一般的情況下，應當增加專業的培訓，提高教練的總體水平。

表8 哈爾濱市少兒游泳培訓教練員培訓情況

3.3、哈爾濱10所游泳館少兒游泳培訓學員及家長情況分析

（1）參與少兒游泳培訓目的情況分析。

通過表9所示可以看出，當前哈爾濱市少兒參加游泳培訓的目的為自救技能和強身健體的目的，占總人數的99%、98%。跟隨潮流的人數為32%，愛好培養的人數占46%。說明當前哈爾濱市少兒>參加游泳培訓對數是為了培養一種自救本領和為了增強孩子們的體魄。同時隨著全民健身運動的普及，越來越多的家長認識到了健身的重要性，也越來越多的家長選擇將孩子送去學習游泳，說明今后游泳培訓還存在很大的市場空間。

表9 哈爾濱市少兒游泳培訓目的情況

（2）參與少兒游泳培訓喜愛程度分析。

通過表10所示可以看出，當前哈爾濱市少兒對學習游泳的喜愛程度中，非常喜歡的人數有23人，占總人數的23%；喜歡的人數有41人，占總人數的41%；一般的人數有19人，占總人數的19%；不喜歡的人數有11人，占總人數的11%；非常不喜歡的人數有6人，占總人數的6%。數據顯示，當前少兒對游泳培訓的喜愛程度多持喜歡的態度，對游泳培訓不喜歡的孩子僅占17%，說明孩子們還是很喜歡游泳這項運動的，對游泳有很大的興趣，這有利于孩子們的健康成長與學習游泳技能。

表10 哈爾濱市少兒游泳培訓喜愛程度情況

（3）參與少兒游泳培訓學員培訓內容分析。

通過表11可以看出，當前哈爾濱市少兒游泳培訓參加正規培訓的人數有78人，實用游泳的人數有9人，自救方法學習的人數有8人，水中游戲的人數有5人。當前哈爾濱參加游泳培訓多以參加正規的游泳培訓為主，實用與自救、游戲的學習較少，說明家長讓孩子參加游泳培訓是希望通過正規的游泳訓練，保證游泳的規范性，從而提高游泳的技能，達到強身健體的目的。

表11 哈爾濱市少兒游泳培訓內容情況

（4）參與少兒游泳培訓家長選擇培訓班因素分析。

通過表12可以看出，學生家長選擇培訓機構中主要會考慮考慮到的因素依次是學習效果、教學方法、教練能力、培訓能力、培訓費用、交通情況、場館衛生。通過對考慮因素的調查，綜合分析家長選擇培訓機構中主要還是以教學效果等系列因素作為其選擇的主要參考因素，對費用、交通、衛生等情況弱于教學因素的考慮情況。

表12 哈爾濱市家長選擇少兒游泳培訓班因素情況

4、結論與建議

4.1、結論

（1）研究的哈爾濱10所游泳館中經營規?？傮w偏小，大型游泳場所較少，長期發展中場地限制影響發展。泳池水質中專項幼兒游泳館的水質相對較好。多數游泳館中均有管理制度，但存在覆蓋面不全，需要進一步完善；

（2）游泳教練員總體結構多以青年在校大學生為主要教練，使得教練有足夠充沛的精力以及專業的教學知識，但教學經驗相對缺乏。而男女比例存在失衡狀態。教師的參加培訓次數較少，需要進一步加強；

（3）當前學生參加培訓的目的以學習自救技能、強身健體為主，參加培訓的少兒多對游泳課程持喜歡的態度，培訓的內容以正規的游泳技能為主。而家長選擇游泳培訓班時主要以教學能力等教學因素為主要的考慮因素，其他客觀因素次之。

4.2、建議

（1）擴大游泳館數量規模，完善管理制度。

充足的場地設施是游泳運動開展的前提條件。游泳館的數量對游泳運動的普及和發展造成直接影響。在場館進行未來預期判斷后，對場館的數量進行擴充，以滿足游泳館的場地對學員上課場地的充裕性。建立健全覆蓋全面的管理制度，是場館的管理規范化、制度化，形成系統的管理模式。

（2）提高游泳教練員的能力與教學水平。

根據當前游泳教練存在的問題，應當加大多教練的培訓學習，定期制定合理的培訓計劃，不斷強化教練的專業能力、豐富教學經驗，彌補其因為教學經驗不足造成的影響，使游泳教學更加安全、更加合理、更加有保障。

（3）進一步提高少兒和家長參與游泳培訓的積極性。

進一步擴大對少兒及家長對游泳的宣傳，使游泳培訓宣傳進校園、進社區、進街道，強化少兒及家長對學習游泳的積極性，定期舉辦宣傳活動、游泳比賽，擴大游泳運動的影響力，使越來越多的小朋友喜歡游泳，參與到游泳中來。