柔軟的力量

陳莉

兒子指著網(wǎng)上一篇文章的觀點(diǎn)給我看：“愛笑的人會(huì)早早形成魚尾紋，而憂郁的人會(huì)形成眉間的川字紋?！?/p>

他一眼瞧見我眉間隱約顯現(xiàn)的三道豎紋，趕緊伸出手來，在我臉上撫摸，仿佛想要撫順?biāo)?。他心疼地說，媽媽，你要多笑，少皺眉頭哦。

心中漾起一股融融的暖意，我該拿這個(gè)小東西怎么辦？望著他真摯的眼神，聽著他一本正經(jīng)的叮嚀，我一肚子的氣都跑得無影無蹤了。

誰能明白，就在剛才，我還被他的懶惰、貪玩氣得七竅生煙。是的，他不愿意正兒八經(jīng)地拿起課本，把那些詩詞歌賦、公式定理、單詞語法全搬進(jìn)腦袋。他說，枯燥，乏味，無聊！

他揚(yáng)著脖子沖我吼：我要聽音樂！我要玩游戲！你不也天天玩手機(jī)？你憑什么不給小孩子自由！你不是好媽媽！

他的樣子讓我想起紅了眼睛，揚(yáng)起尖角的犟牛。我想告訴他，少壯不努力，老大徒傷悲。我想告訴他，現(xiàn)在吃不了學(xué)習(xí)的苦，將來會(huì)吃生活的苦。

可是，他情緒激動(dòng)地蒙住耳朵，什么也聽不進(jìn)去。將來？他怎么會(huì)去觸摸那么遙遠(yuǎn)的東西，他要的只有現(xiàn)在的享樂??！我無力地呆坐在沙發(fā)上，暗自憂傷。

冷靜，一定要冷靜！我對(duì)自己說。想起包利民老師的一篇文章，《陪我一起心疼這個(gè)人間》，我的心變得柔軟了起來。

孩子整天學(xué)習(xí)，一點(diǎn)兒也不玩耍，那就成了學(xué)習(xí)機(jī)器，這是不符合人性的。此外，我還開始反思自己，的確沒有給孩子做一個(gè)好榜樣，每天玩手機(jī)超過了四個(gè)小時(shí)。那我又有什么資格要求孩子？我應(yīng)該撿起書本，和孩子一起進(jìn)步呀！想到這里，我走到孩子身邊，跟他商量：“媽媽允許你玩，但得有節(jié)制。咱們約法三章，怎么樣？你每天玩手機(jī)的時(shí)間不能超過一小時(shí)，媽媽不超過兩小時(shí)。我們比一比，看誰做得好！”

“先學(xué)習(xí)四十分鐘，再玩十分鐘手機(jī)。”我說。

“好吧！”他老老實(shí)實(shí)地走到書桌旁，開始做數(shù)學(xué)題，安安靜靜的四十分鐘很快過去了。

我也信守承諾，給他手機(jī)。他心滿意足地拿起了手機(jī)，瀏覽網(wǎng)上的文章。

沒幾分鐘，他看到了關(guān)于皺紋的文章，跑過來撫我的眉，還放出一首鄧麗君的老歌給我聽?！疤鹈勖?，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里……”

我笑著跟著哼起來。小家伙忽然來了句：“媽媽，春風(fēng)再美也比不上你的笑！”

我摸摸他的頭，真誠地說：“媽媽也希望你天天開心！”

劍拔弩張只能換來兩敗俱傷，有時(shí)候柔軟更有力量。

（阿建摘自《山西晚報(bào)》）