《亨塞爾與格雷特》

編輯┃高婷

童話故事里主人公所遭遇的殘酷與苦難，也是孩子走向獨立時的一些啟發。了解童話故事創作的背景，其實也有助于父母正確地給孩子講讀童話。

在《格林童話》中，有一座令所有孩子都向往的糖果屋：房子是用面包做的，屋頂是用餅干蓋的，窗戶是用亮晶晶的糖做的。可能每個孩子都想碰到這樣一座糖果屋，盡情地吃各種零食。但這座甜蜜而美好的糖果屋卻是巫婆做出來，專門引誘小孩子的：如果有孩子因此落入她的手中，就會被她吃掉！

不少家長曾用這個可怕的故事橋段對孩子發出警告：不要貪吃，尤其是不要吃太多甜食或零食。就像家長喜歡用“狼來了”嚇唬孩子，讓他乖乖地聽話，不要亂跑或者瞎胡鬧一樣。在許多帶有教化色彩的童話和民間故事里，“巫婆”也起著同樣的作用。

童話故事里折射的現實世界

不過，這座夢幻的糖果屋其實出現在一篇講述饑餓的標題叫《亨塞爾與格雷特》的童話中。標題也同時是兩個主人公的名字。他們是一對兄妹，年紀都還小，卻遭遇了非常不幸的情況—席卷歐洲的大饑荒。

這場饑荒源自冰期的降臨。1315年前后，歐洲大陸進入了被氣象學家稱為“沃爾夫極小期”的極寒期。在那之前，在長達數百年的中世紀高溫階段，歐洲人口劇增，農業生產原本就已經難以支撐如此龐大的人口數量，當極寒天氣驟然降臨，農業大量減產時，大饑荒就發生了。

根據文獻記載，那一年的春天“天出奇地冷，雨出奇地多”，播到地里的種子無法萌芽，到了秋天，大片田地顆粒無收。由于食物短缺，農村家庭為了減少人口，就開始拋棄子女。《亨塞爾與格雷特》的故事，就發生在那樣悲慘的歷史背景之中。

大家應該知道，《格林童話》并不是格林兄弟的原創，而是他們收集歐洲各地的童話與民間故事整理而成。這里的很多故事都有產生、流傳和演變的歷史與文化背景。比如《小紅帽》，其背景是中世紀的歐洲，當時的狼的確就是四處游蕩、威脅著人類的兇惡動物。

我經常說，想象也是有現實基礎的。在想象文學，比如童話當中，我們也能看到現實的投影。只不過與直接講述現實不同，童話會以更富幻想色彩的方式對現實進行改造，再加以呈現。

解讀：苦難是走向獨立的路途

在格林兄弟整理的《亨塞爾與格雷特》故事版本里，拋棄他們的是繼母。但我們剛剛說到，在真實的歷史中，其實拋棄孩子的是親生父母—這是歷史上曾經發生過的殘酷現實。但是，這太殘酷了，因此整理者將它改頭換面，變成了一個惡毒繼母拋棄孩子的故事。

完成與家庭和父母在心理上的分離

但即便如此，故事看起來仍然是殘酷的：兩個孩子先后被軟弱的父親和殘酷的繼母拋棄，孤立無援地置身于茫茫森林，接著又遇到吃人的女巫……但如果我們換個角度再看一看，其實還可以做出一種新的解讀—把它解釋為孩子們走向獨立的路途。這要怎么說呢？

在故事剛開始時，父母做出了選擇，而孩子們偷聽到了他們的談話。這個情節是富有暗示性的：很多孩子都是通過暗中偷聽父母的談話，而看到了父母不為人知的一面，或者至少是孩子此前所不知道的一面，這會改變他們對父母的認知，因此推動他們走出獨立的第一步。

接著，在走入森林時，亨塞爾不斷地回頭看，借此把提前收集好的鵝卵石偷偷丟在地上作為路標，但當父母問起的時候，他卻說自己在看坐在屋頂上的小白貓（實際上是太陽），而讓父母覺得他很愚蠢。這意味著什么？當孩子無法再全心全意地信任父母時，他開始向父母說謊。由此大家是不是也會感受到：說謊不一定是完全負面的？至少在這個故事當中，亨塞爾的謊言就是一個清醒的選擇，是他為了保護自己和妹妹所采取的策略。而這恰恰是他走向獨立的表現：一方面，他沒有再寄希望于父母，比如哀求他們，而是自己果斷地采取行動，為生存而努力；另一方面，他也開始有了父母所不知道的心眼兒，完成了心理分離。

然后他們離開了家，走進茫茫森林。離家是一個非常明確的意象，意味著兩個孩子脫離了家庭、父母的保護，必須要獨立面對外面的世界。森林是童話故事中的另一個經典意象，一方面意味著危險—吃人的女巫正是危險的一個具體呈現；另一方面又意味著混沌與生機—萬物在此蓬勃生長，孩子們也是如此。這兩個意象以及它們的組合在很多童話中都能看到，比如《白雪公主》的主人公，也是被迫離開家，逃入森林，在那里她遇到七個小矮人，并最終遇到王子，開啟了新的生活。順便說一句，七個小矮人的小屋，溫暖、舒適、食物充裕，跟女巫的糖果屋是不是也有相似之處呢？

成長過程中有節點，卻不是歸宿

不管是七個小矮人的小屋，還是女巫的糖果屋，都并不是主人公的終點或歸宿，而只是他們成長過程中的一個節點。這個節點意味著什么？從糖果屋來看，一方面意味著獲得一定自由之后的狂歡，比如亨塞爾與格雷特剛來到糖果屋時，就興奮地吃啊吃啊……

但這樣的狂歡通常是不能持久的，世界很快顯現出殘酷的一面。這時，主人公就必須做出抉擇：是屈從，還是奮起抗爭？如果屈從，童話世界里的“死亡”通常是心理層面的，也就是說象征著失敗，象征著某些生命力的消退，但我們的主人公選擇了后者。對比白雪公主的懵懂無知，總是靠他人（像小矮人或王子）拯救，亨塞爾與格雷特是不是具備更大的主動性和獨立性？

成長過程中不可忽視的同伴力量

這種獨立性不僅僅體現在亨塞爾身上，雖然一開始都是他在謀劃、行動，但當他面臨危險時，格雷特也展現出了她的勇氣。這也是我們在現實中會看到的情形：兩個孩子，不管是兄妹或好朋友，彼此照顧，互相激勵，共同成長。

格雷特在故事的前半部分只會哭泣，但在兄妹倆第二次被拋棄、徹底斷絕了回家的路以后，她也漸漸地成長起來。最后，是她戰勝了女巫，和哥哥一起踏上了回家的路。

這里還有一個很有意思的小細節：在路上他們遇到一條大河，請求一只白鴨子幫忙。亨塞爾坐上去以后，叫妹妹來和他一起坐，格雷特卻說：太重了，鴨子背不動，讓它一個一個背我們過去吧。由此我們可以看到，她已經成長為一個有獨立判斷能力并且能夠體貼他人的孩子。

離開家庭，進入危險與機遇并存的外部世界，略年長的哥哥率先采取獨立行動，而妹妹則在共同面對挑戰的過程中逐步跟上，最終兩個人都完成了自己的成長與人格轉變。這正是我們可以從《亨塞爾與格雷特》這個故事中讀到的富有啟發性的內容。