發問開啟好奇心

上海考生

蘋果最光輝的一刻就是砸在牛頓頭上

發問，其實就是具有好奇心的一種表現。所謂好奇心，就是對看到、聽到、聞到、碰到的各種事務都覺得有興趣，對其特別注意，從而去探究的心理路程。發問與好奇心對一個人來說不可或缺。曾任哈佛大學校長的陸登庭說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲作為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”

因發問生發的好奇心是科學之母，是許多偉大的發明創造的開端。

1665年秋季，牛頓坐在一棵蘋果樹下，被一個從樹上掉落的蘋果砸到了腦袋。多少人看見過蘋果從樹上落下來，都熟視無睹，然而，只有擁有強烈發問精神與好奇心的牛頓被這個蘋果吸引了，并好奇它為什么會掉下來，而不是飛上去，或者掉到其他地方。帶著這種發問與好奇心，他最后發現了“牛頓三大定律”，為物理學提供了更多的理論支持。

二百多年前，伐木工人德萊斯每天都要在林場伐木，把樹砍倒，清理掉樹枝后，再把樹往山下滾。有一天，他忽然問自己：“為什么圓的樹木能夠快速地滾動，而方形的、三角形的卻不行呢？”就這樣，因發問和受到好奇心的啟發，以及日常生活中的細心觀察、潛心研究，他發明了人類歷史上第一輛自行車，使人類生活更加便利。

“中國鐵路之父”詹天佑，凡事都喜歡發問，具有好奇心。他從小喜愛擺弄機械玩具，有時把家里的鐘拆開，探究里面有什么奧秘，研究它們是怎樣轉動和報時的。兒時對于機械玩具的發問與好奇心，在詹天佑的心里埋下了一顆研究機械的種子。最終他成為我國第一位鐵路工程師，設計并建造了外國人認為無法建造的京張鐵路。

愛因斯坦小時候看到一枚指南針，發現無論他怎樣努力，指南針那根紅色的指針總是指向北方。這一現象深深地觸發了他一探究竟的好奇心。一開始，他認為自然界存在很多人們平常無法發現的力量，并嘗試尋找答案和得出結論。這一想法也為他日后提出相對論奠定了思想基礎。因此，愛因斯坦說：“我沒有特別的才能，只有強烈的好奇心，永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。”

人們在小時候因對世間萬物的興趣與不了解，常常喜歡發問，因而有了一顆好奇心。事實證明，如果我們能養成發問的習慣，保有一顆好奇心，就能具備意想不到的創造力和取得成績。就讓我們在發問與好奇心的帶領下，走向一個全新的世界，在創造的天空自由地飛翔。

程立海老師點評：

1.旁征博引，以理服人。看得出，作者積淀了豐厚的文化知識和多樣的素材論據，能夠針對所持的論點，信手拈來，左右逢源地選用，舉重若輕地闡釋清楚發問、好奇心與創造力之間水乳相融的關系，很自然地引發讀者的觀點認同與思想共鳴。2.語言凝練，擲地有聲。本文不管是引用的箴言名句，還是作者自己的語言表達，都具有干脆利索、鏗鏘有力的特點，給人一種語氣堅定、氣勢充沛之感。3.環環相扣，首尾圓合。全文整體采用“總分總”的謀篇布局的結構方式，首尾呼應，主題幾段分別用古今中外的經典論據展開說理，文脈分明，結構明晰。

（責任編輯/劉大偉 張金余）