以本手沉潛，以妙手行遠

求真務實，厚積薄發

人生如棋，棋局萬變。有人規規矩矩地按照棋理走，收獲了本分人生；有人卻能出乎意料，在普通的軌道上宕開一筆，精妙至極；但也有人，從來只關注眼前的利益，行棋貌似合理，實則已留下隱患，導致滿盤皆輸，徒留遺憾。人生到底該何去何從？篤行本手、妙手，抑或是俗手？我認為，以本手沉潛，穩固根基；避免俗手，杜絕浮躁；以妙手行遠，方成大器。

以本手沉潛，求真務實，腳踏實地。初學者按照本手下棋，則棋出有數，路出有招，如萬水入渠，各成世界。“本手”是陳忠實在“鄉居得靜”中寫出《白鹿原》，又在獲得文學大獎之后，回到鄉下，避開熱鬧和喧嘩，在沉靜中積蓄力量，創作出更多的佳作；“本手”是托爾斯泰靜居波良納鄉間數十年，創作出文學巨著《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》。沒有數十年如一日的積累與背誦，何來葉嘉瑩先生對古典詩詞解讀的極高造詣？我們又何能體味到她的轉蓬萬里，情系中華那顆赤子之心？沒有成千上萬次的假設與試驗作為“本手”，何來袁隆平在雜交水稻領域的先鋒地位？我們又何時才能實現禾下乘涼夢？本乃木之根，唯有腳踏實地走好“本手”的路，方得始終。

以妙手行遠，厚積薄發，更上一層。“妙手”不是歪門邪道者投機取巧的坦途，博弈中所有出人意料的精妙下法，都來自下棋人一點一滴苦心孤詣的積累與創新。本手沉潛的價值，正在于它構成的是鴻篇巨制的每一個細部針腳。正是因為有日復一日年復一年寒窗苦讀的孤寂和艱辛，才有成功之時“一日看盡長安花”的風光無限；正是因為有賈島錘字煉句精益求精，“兩句三年得，一吟雙淚流”，才有“推敲”佳話永留后世；正是因為有馮友蘭潛心研著十余載，一部《中國哲學史新編》的皇皇巨著方驚現于世。在日積月累中厚積薄發，其實才是立長青之業、達天地之遠的不二法門。妙手的本質，是堅持本手苦心孤詣后靈感的迸發，是量變后的質變，是偶然中的必然，是超出尋常仍不離規則的創新。

然而，反觀現實，許多圍棋初學者卻貪圖一個“妙”字，狹隘短視，急功近利，失了本手的穩扎穩打，最終落入俗手的窠臼。其實無論是誰，都不可能用百米沖刺的速度去跑馬拉松，慢一些反而可以跑得更遠。俗話說“欲速則不達”，有時慢一些反而可以實現彎道超車。安營扎寨、步步為營的耐心，同披堅執銳、長驅直入的熱烈，并不矛盾。任何事業都難以一蹴而就，都需要有一個循序漸進、量變積累的過程。“涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華岑”，踐行本手之本，求得妙手之道，月中折桂自是水道渠成。

本手是基礎，妙手是創造；本手是前提，妙手是進階。無論是下棋還是做人，都宜求真務實，腳踏實地，戒除浮躁，方能由小成至大成。

阜寧縣第一高級中學姜有榮老師薦評：

在2022年的高考中，江蘇省宜興中學的高三學生丁潤陽以658分摘得江蘇省文科狀元，其作文《以本手沉潛，以妙手行遠》獲得滿分。本文開篇直入主題，以棋局而論人生格局，并亮出全文的中心論點。然后從“以本手沉潛”和“以妙手行遠”兩個維度展開分層論述，以議帶敘，透事見理。收篇將上文的論述凝練成論斷，綰系全文，精準有力。作者在論證上的難能可貴之處在于，打通了“本手”與“妙手”之間的內在聯系，揭示出了二者之間的轉化關系，見人之所未見，言人之所未言，誠可謂“非入道者不足以言其道”。因此該文拿到了滿分，實至名歸。

（責任編輯/劉大偉 張金余）