高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨員發(fā)展過程中的角色定位

孫 蕊

（天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

黨的十九大報告中明確指出了要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，以提升組織力為重點(diǎn)，把學(xué)校和其他基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。高校黨組織作為基層黨組織的重要組成部分，高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)工作至關(guān)重要。《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中對于輔導(dǎo)員參與學(xué)生黨員發(fā)展工作也做了明確規(guī)定——高校輔導(dǎo)員要提高學(xué)生思想水平和政治覺悟，培養(yǎng)學(xué)生成為又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，要開展學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，開展學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，指導(dǎo)學(xué)生黨支部建設(shè)。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，工作在第一線，與學(xué)生接觸時間最多且了解學(xué)生最多，發(fā)展學(xué)生黨員的大部分工作也由輔導(dǎo)員老師落實(shí)完成。因此，在高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中，高校輔導(dǎo)員發(fā)揮著十分重要的作用。

一、做好高校學(xué)生黨員發(fā)展的重要性和必要性

（一）黨組織補(bǔ)充新鮮血液的重要渠道

據(jù)黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報數(shù)據(jù)顯示，截至到2021年6月，中國共產(chǎn)黨黨員的總數(shù)達(dá)到了9514.8萬名，大專及以上學(xué)歷的黨員數(shù)量為4951.3萬名，占到總數(shù)的52%，學(xué)生所占306.7萬，發(fā)展具有大專及以上學(xué)歷的黨員數(shù)量為222.0萬（數(shù)據(jù)來源于中共中央組織部共產(chǎn)黨員網(wǎng)）。綜上可見，高學(xué)歷的黨員人數(shù)占了一半多，學(xué)生黨員人數(shù)總量不斷增多，并向黨組織積極靠攏。近年來，基層黨建工作不斷發(fā)展，高校黨建作為基層黨建的重要組成部分也受到了很大的關(guān)注。高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的有序推進(jìn)，有助于基層黨建工作的持續(xù)健康發(fā)展，有助于黨的事業(yè)整體蓬勃發(fā)展。

習(xí)近平總書記指出：“未來屬于青年，希望寄予青年。一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。”[1]學(xué)生黨員年齡正值青春，又是青年中最積極的一部分，他們代表了當(dāng)代高校學(xué)生隊(duì)伍中的先進(jìn)分子，無論是在學(xué)業(yè)、品行、能力等方面都展現(xiàn)了青年的最佳風(fēng)采和面貌，他們是黨和國家未來發(fā)展建設(shè)事業(yè)的中堅(jiān)力量。所以，必須注重高校學(xué)生黨員發(fā)展的工作，培養(yǎng)和發(fā)展出高質(zhì)量的學(xué)生黨員。

（二）高校思想政治教育工作有效性的重要體現(xiàn)

高校思想政治工作肩負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的神圣職責(zé)和歷史使命。高校思想政治教育工作做得好不好，檢驗(yàn)成果在于能否培養(yǎng)出牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的先進(jìn)群體，能否培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，能否培養(yǎng)出切實(shí)踐行社會主義核心價值觀的一批批學(xué)生。學(xué)生黨建工作和學(xué)生思想政治教育工作緊密聯(lián)系，而且黨建工作對思想政治教育工作發(fā)揮引領(lǐng)作用。

蓬生麻中，不扶而直。高校學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)群體，是高校學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的引領(lǐng)者，發(fā)揮著重要的示范帶動和榜樣引領(lǐng)作用。如果一個高校培養(yǎng)和發(fā)展的是政治覺悟高、黨性修養(yǎng)強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、見識學(xué)識豐富的學(xué)生黨員，那么這支學(xué)生黨員隊(duì)伍對其他學(xué)生中的正向影響也是潛移默化的，他們可以在學(xué)習(xí)工作生活中發(fā)揮積極模范帶頭作用，為其他學(xué)生樹立榜樣，讓普通學(xué)生對黨有一個正確的認(rèn)識和積極的評價。使普通同學(xué)也積極向黨組織靠攏，自覺學(xué)習(xí)黨的理論，不斷提升自己，從而營造一個學(xué)生群體理想信念堅(jiān)定，精神風(fēng)貌樂觀向上的大學(xué)環(huán)境。“讓大學(xué)生黨員群體的理想信念、道德情操、理論水平等真正走在廣大青年學(xué)生的前面，以實(shí)際行動帶領(lǐng)廣大青年為實(shí)現(xiàn)‘中國夢’而努力奮斗。”[2]

二、高校在學(xué)生黨員發(fā)展過程中存在的現(xiàn)實(shí)性問題

（一）學(xué)生正確的入黨動機(jī)有待進(jìn)一步端正

所謂“動機(jī)”就是想從事某件事的念頭和力量。入黨動機(jī)就是要加入黨組織的原因和意愿，中國共產(chǎn)黨發(fā)展的百年歷程，用事實(shí)不斷地驗(yàn)證著正確的唯一的入黨動機(jī)是全心全意為人民服務(wù)，為了服務(wù)大眾，服務(wù)他人，服務(wù)社會。而當(dāng)前，各種社會思潮發(fā)展，經(jīng)濟(jì)利益多元化，伴隨而來拜金主義、享樂主義、個人主義等思想滋生甚至蔓延也使得大學(xué)生思想觀念和價值取向出現(xiàn)多樣化。從而出現(xiàn)一些不正確不純潔且多樣性的入黨動機(jī)，比如跟風(fēng)隨大流盲目入黨，看到周圍身邊的同學(xué)提出了入黨申請，那么自己也要申請入黨；或者是考慮到大學(xué)畢業(yè)后求職面試，會因?yàn)辄h員身份從而獲得一份不錯的工作，把入黨作為實(shí)現(xiàn)和滿足自身利益的一個手段，這些都是錯誤的。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中明確指出：“要教育學(xué)生不要出于功利化的目的申請入黨，而是要牢固樹立理想信念，立志為黨和人民事業(yè)而奮斗。”[3]學(xué)生首先必須要心懷正確的入黨動機(jī)，才是后續(xù)不斷發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。

（二）教育培養(yǎng)和考察學(xué)生過程有待進(jìn)一步科學(xué)和規(guī)范

近年來，高校學(xué)生黨員的發(fā)展工作步入了一個嶄新的發(fā)展階段，發(fā)展力度增大，數(shù)量增多，整體而言，高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)和考察制度相對健全。但是個別存在輔導(dǎo)員難以對學(xué)生思想進(jìn)行持續(xù)的跟蹤和深層次的把握，發(fā)展黨員涉及到的材料多，流程多，環(huán)節(jié)嚴(yán)，再加之其他各項(xiàng)日常管理工作，安全工作，學(xué)業(yè)工作等忽略了對學(xué)生黨員的持續(xù)性教育和管理，考察發(fā)展工作很難在一定程度實(shí)現(xiàn)規(guī)范性與系統(tǒng)化；并且高校對于提交入黨申請書、推優(yōu)、積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員、正式黨員不同階段的教育培養(yǎng)沒有采取針對且持續(xù)性的教育，而且教育內(nèi)容偏理論學(xué)習(xí)知識，形式較為單一，導(dǎo)致在教育培養(yǎng)和考察環(huán)節(jié)出現(xiàn)思想教育不深入、效果不明顯等，導(dǎo)致部分學(xué)生黨員對黨組織的歸屬感不強(qiáng)。

（三）高校輔導(dǎo)員對學(xué)生黨員發(fā)展工作的業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高

在現(xiàn)實(shí)工作中，很多高校輔導(dǎo)員對黨組織的一些基本條例如《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》等學(xué)習(xí)和掌握的不夠深入，對黨員發(fā)展的工作程序、對黨員發(fā)展的流程環(huán)節(jié)沒有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和掌握，缺乏對于黨務(wù)工作必要的知識積累和工作經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)能力不足。有的甚至自身的理論水平不夠，對黨的理論知識掌握不扎實(shí)，不能回答和解決學(xué)生提出有關(guān)黨的基本理論知識與思想方面問題，“導(dǎo)致工作流于形式，缺乏內(nèi)涵，缺乏創(chuàng)新，按部就班完成上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，且存在活動組織能力不夠的情況，影響了學(xué)生黨員發(fā)展組織的效果。”[4]

三、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨員發(fā)展過程中的角色定位

高校輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育與管理工作的骨干力量，需要有效充分地發(fā)揮在學(xué)生黨員發(fā)展過程中的積極作用。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者，如何真正履行好輔導(dǎo)員在學(xué)生黨員發(fā)展過程中的職責(zé)，切實(shí)培養(yǎng)出優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，是當(dāng)前乃至以后高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中的重中之重。

（一）高校輔導(dǎo)員要做學(xué)生入黨的“領(lǐng)路者”

黨建工作具有極強(qiáng)的政治性。當(dāng)前，各個高校不斷提高對輔導(dǎo)員的個人能力要求，在入校招聘時要求必須中共黨員的政治面貌，這就要求高校輔導(dǎo)員自身首先是黨員，自身的政治素養(yǎng)要高，政治理論要強(qiáng)，理想信念要堅(jiān)定，在工作中要發(fā)揮先鋒表率作用，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，然后再對學(xué)生進(jìn)行政治素養(yǎng)的培育，當(dāng)好學(xué)生的“領(lǐng)路者”，必須以身作則形成良好的道德規(guī)范，做學(xué)生為學(xué)、為師的良好示范。同時要不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，拓展知識面，提高對于工作的各方面綜合能力，適應(yīng)時代發(fā)展所提出的新要求，從而應(yīng)對和解決學(xué)生的各類問題。

高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的入黨動機(jī)。把好學(xué)生入黨的第一道關(guān)口，從言語上明確告訴學(xué)生，正確的入黨動機(jī)是要樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。這個動機(jī)的形成，是在對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨有了充分正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上形成的。圍繞著端正動機(jī)，可以召開一次主題班會，向?qū)W生闡明黨的基本理論、路線、方針與政策，了解黨的光輝歷程等，以無產(chǎn)階級革命家的例子等把黨的一些基本知識進(jìn)行講授，以正面的顯性的課堂教育為陣地，把這個正確的理念傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的入黨熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏，做好學(xué)生入黨的“領(lǐng)路者”。

（二）高校輔導(dǎo)員要做學(xué)生黨員發(fā)展的“培育者”

大學(xué)生從提交入黨申請書開始到最終發(fā)展成為一名正式的中共黨員，從入黨到入黨后黨員的經(jīng)常性教育管理，輔導(dǎo)員在系列過程中都不可缺席，擔(dān)當(dāng)著黨員發(fā)展的“培育者”。輔導(dǎo)員要充當(dāng)好聯(lián)系人和培養(yǎng)人角色，建立組織評價考核體系，多渠道多時間地與學(xué)生進(jìn)行接觸，深入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活與工作中，暢通反饋渠道，充分了解學(xué)生黨員的日常行為和思想，及時指出發(fā)展中存在的問題。

輔導(dǎo)員可以通過一些豐富多彩的活動形式，正確認(rèn)識學(xué)生黨員，剖析學(xué)生黨員思想動態(tài)和行為，注重提供和搭建挖掘先進(jìn)性的活動載體，引導(dǎo)學(xué)生積極開展和參與各類大學(xué)生思想政治教育活動，發(fā)揮學(xué)生黨員在活動中的模范帶頭作用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和歷練黨員；可以給予其足夠的機(jī)會和平臺，讓學(xué)生黨員積極參與，從而在布置任務(wù)和完成任務(wù)的活動中，在與其他同學(xué)的交往過程中，規(guī)范黨員自身的言行，強(qiáng)化自己是一名黨員的責(zé)任感，不斷增強(qiáng)黨員自身服務(wù)大局意識，在各個方面成為身邊學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為典型，從而帶動身邊的學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生黨員活動的影響力和感染；同時，定期對學(xué)生黨員進(jìn)行評價和考核，倒逼學(xué)生黨員不斷成長和進(jìn)步，激勵學(xué)生黨員發(fā)揮其先鋒模范作用，帶頭踐行黨員宗旨和社會主義核心價值觀。

（三）高校輔導(dǎo)員要做學(xué)生黨員發(fā)展的“公平者”

學(xué)生工作無小事，輔導(dǎo)員在涉及到學(xué)生各方面利益的工作時，一定要做到公平要堅(jiān)守底線，時刻保持頭腦清醒和責(zé)任意識，讓學(xué)生信服，真正成為學(xué)生成長成才的導(dǎo)師。學(xué)生黨員的發(fā)展是一件很嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)選拔出合格優(yōu)秀的學(xué)生黨員關(guān)系到國家社會主義事業(yè)的接續(xù)力量發(fā)展，所以任何一個環(huán)節(jié)都不允許出錯，一旦在發(fā)展過程中存在不公平的現(xiàn)象，那么會引起學(xué)生的反對甚至引發(fā)輿情事件。

輔導(dǎo)員在學(xué)生黨員整個發(fā)展過程中，一方面要確保每位學(xué)生黨員發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處，并根據(jù)組織制度要求，嚴(yán)格選拔，制定每一個環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，量化過程性考核指標(biāo)，合理科學(xué)衡量是否可以發(fā)展黨員，并且從最開始的推優(yōu)到確定入黨積極分子，到確定發(fā)展對象，再到確定預(yù)備黨員和正式黨員的每一個環(huán)節(jié)都要做到公平公開公正公示，接受學(xué)校全體師生的意見性反饋和監(jiān)督，要真正做到成熟一個發(fā)展一個，吸收那些真正優(yōu)秀且有公信力的學(xué)生加入黨組織，從而提升基層黨組織的戰(zhàn)斗力。

（四）高校輔導(dǎo)員要做學(xué)生黨員發(fā)展的“創(chuàng)新者”

惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。創(chuàng)新精神是推動各項(xiàng)工作邁向新局面的關(guān)鍵。因此，在做好做優(yōu)高校發(fā)展學(xué)生黨員的工作中，輔導(dǎo)員要做黨員發(fā)展的“創(chuàng)新者”。新時代背景下，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，不斷豐富高校黨建工作的內(nèi)涵和方式，有意識地拓展和挖掘更多具有吸引力和影響力的大學(xué)生思想政治教育平臺和形式，結(jié)合時事政策和時事熱點(diǎn)，以大家喜聞樂見的形式開展活動。

當(dāng)前，迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為了高校開展學(xué)生思想政治教育的重要工具和手段，微信公眾號、抖音、快手、微博、官方網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺已成為高校開展各項(xiàng)各類工作的重要宣傳陣地，便捷和加強(qiáng)了與學(xué)生之間的互動，受到學(xué)生的喜愛。尤其是在疫情常態(tài)化背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式已經(jīng)成為對學(xué)生黨員進(jìn)行教育培養(yǎng)的重要方式，為此要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，借助網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對政治思想的宣傳，可以從黨的建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、特色活動、黨性教育、榜樣人物、時事政策、熱點(diǎn)話題等模塊來構(gòu)建黨建網(wǎng)絡(luò)陣地，利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化平臺開展云黨課、云參觀等活動，將黨員學(xué)習(xí)教育活動開在云端上。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行黨員教育培訓(xùn)等，不斷提高學(xué)生黨員的參與度和對黨組織的認(rèn)同感，不斷提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)。

高校學(xué)生黨員的發(fā)展工作關(guān)系到黨和國家事業(yè)的后繼有人，積極充分地發(fā)揮好輔導(dǎo)員的作用必能錦上添花。但如何讓輔導(dǎo)員的優(yōu)勢作用在學(xué)生黨員發(fā)展過程中得到充分的發(fā)揮，確保學(xué)生黨員發(fā)展過程中切實(shí)培養(yǎng)出一批高質(zhì)量的，始終聽黨話跟黨走的，行走在時代前列的青年，需要我們在教育實(shí)踐工作中進(jìn)一步去探索和研究，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作。

【相關(guān)鏈接】

天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Tianjing Electric Information College），位于天津市，是在國家教育部備案的具有高等學(xué)歷教育招生資格的，公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。是全國100所國家示范性高等職業(yè)院校之一國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

學(xué)院始建于1953年，2011年初遷入新建的國家級高等職業(yè)教育改革示范區(qū)——天津海河教育園。2019年12月，被教育部、財(cái)政部列入第三類高水平專業(yè)群建設(shè)單位（A檔）。