見字如面

文_申利娜

看到“風”字，腦海里浮現的是凜冽，是“二月春風似剪刀”；看到“雨”字，腦海里想到的是靈動，是“天街小雨潤如酥”；看到“喜”字，則是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，看到“悲”字，則是“白發三千丈，緣愁似個長”……

文字，帶著人生經歷疊加而上的重重印記，已經不僅僅是一個個方塊字，而是故事，是畫面，是情緒，是傳承和歷史。

東漢許慎在《說文解字·敘》中說：“蓋依類象形，故謂之文；其后形聲相益，即謂之字。”漢字作為表意文字，據傳從圖形而來，兒時啟蒙的“日、月、山、水”都是“依類象形”，隨著社會發展文明進步，文字才逐漸復雜，由圖形變為筆畫、象形變為象征。

文字傳承的歷史也是文明進步的歷史，更是與先賢思想碰撞的通道。被稱為“大道之源”的《周易》，群經之首，設教之書，引無數人在六十四卦、三百八十四爻中暢想周文王的風采。“上善若水，水善利萬物而不爭”，騎牛西去的老子以五千余言闡釋了古老的東方智慧，留下了《道德經》這部中國哲學的開山之作。“不學詩，無以言”的《詩經》，匯聚了無數先民的智慧，從中也折射出從西周初年到春秋中葉不同階級的生活情狀，讀來如臨其境、感同身受。還有寫出“史家之絕唱、無韻之離騷”的司馬遷，“斗酒詩百篇”的李白，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹……

一個個方塊字在精彩絕倫的排列組合下，成為流傳千古的絕唱、啟迪后世的明燈，也立體展現出創作者的音容笑貌、思想情操，讓后來者“見字如面”，實現古今思想的碰撞與共鳴。

除了這些先賢大家，文字在日常生活中的應用也可讓人有“見字如面”的感覺。年少時學習生字，老師往往會出一些字謎加強大家的記憶，“王大娘，白大娘，坐在一塊石頭上”，每每讀來，循循善誘的師長形象就會浮現在眼前，讓人會心一笑。《紅樓夢》中，以“螢”字為謎面、“花”字為謎底，林黛玉笑言一句“妙得很，螢是草化的”，就讓通讀詩書的大家閨秀形象躍然紙上、如現眼前。

文字的魅力無處不在，乃至人們出行時遇到的商家招牌，路邊隨處可見的廣告標語，都會引來我們對創作者的學識、性格等方面的判斷與猜想。還有伴隨我們終身的名字，每一個字都代表著長輩的祝福，代表著一個獨立的人格，提起這個名字的人腦海中浮現的肯定不是幾個字，而是一個活生生的立體的人。

見字如面，確實如此，因為文字里飽含了思想、智慧和感情，凝結了無數人的心血和汗水。

我們讀到的每一個字都值得珍惜。