依托紅色教育基地強化紅色文化教育

鄒雙紅

（遵義師范學院中國共產黨革命精神與文化資源研究中心，貴州 遵義 563006）

紅色文化是中國先進文化的重要組成部分，它承載著無數革命先烈的奮斗精神和使命情懷，具有深厚的歷史文化內涵。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視紅色教育，習近平總書記曾先后到西柏坡、古田、延安、遵義、井岡山等革命老區考察，并作出重要指示，這為紅色教育的傳承和發展提供了重要契機。[1]

高校作為培養社會人才的重要陣地，肩負著傳承和弘揚紅色文化的重任。依托紅色教育基地，高?？梢詫⒓t色文化融入教育體系，為大學生提供更加豐富多彩的學習體驗，培養他們的家國情懷，逐漸建立起社會責任感和使命感。遵義有著豐富的紅色文化資源，黨的歷史上生死攸關的轉折點——遵義會議、被毛澤東同志稱為“得意之筆”的四渡赤水、“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的婁山關大捷、強渡烏江、茍壩會議等長征中的重大事件都發生在遵義。這里保存的革命歷史的珍貴文物、遺址和文獻資料，可以為大學生提供豐富的紅色文化教育資源，通過定期組織學生參觀、實地考察和文獻研究等活動，將紅色教育基地的資源充分利用起來，讓學生更加深入地了解革命歷史，感受革命精神，這對于學生今后的發展將起著十分積極的作用。

一、依托紅色教育基地強化紅色文化教育的重要意義

依托紅色教育基地強化紅色文化教育，對紅色文化的傳承和弘揚、對教育使命的擔當與踐行、對學生綜合素質的培養等都具有重要的意義。

紅色文化是中國先進文化的重要組成部分，包含了革命先烈英勇斗爭、無私奉獻的精神。依托紅色教育基地，高?？梢詫⑦@些寶貴的歷史遺產傳承給學生，讓他們了解中國革命歷史，感受革命精神，培養家國情懷，激發愛國熱情。高校肩負著培養社會主義建設者和接班人的使命，強化紅色文化教育不僅僅是為了傳授知識，還包含著培養學生的教育情感和社會責任感。學校可以通過教育教學，將紅色文化融入課堂教學和教育實踐中，使廣大青年學生成為紅色文化的傳播者和推廣者，為教育事業的發展貢獻力量。

紅色文化教育不僅僅是課程內容的學習，更是一種思想政治教育。學生通過學習紅色文化，可以培養堅定的信仰和價值觀，增強社會責任感，錘煉堅韌不拔的品質，提高團隊協作能力，激發創新精神，培養領導能力，這些素質將對他們未來的職業和社會參與產生積極影響。[2]高校擔負著文化傳承的特殊責任。依托紅色教育基地，學?？梢苑e極參與紅色文化的保護、挖掘和傳承工作。通過學術研究、文化展覽、紅色旅游等活動，將紅色文化的價值和內涵傳遞給更多人，為中華民族的文化自信和文化繁榮貢獻力量。依托紅色教育基地強化紅色文化教育，高?？梢耘囵B更多有著家國情懷和社會責任感的優秀人才，這對社會主義核心價值觀的傳播和社會進步都具有重要的意義。

二、紅色文化育人方面取得的成效

以遵義師范學院長征文化研究院為例，遵義師范學院長征文化研究院作為全國“中國共產黨革命精神與文化資源研究中心”的紅色教育基地之一，是中央團校唯一一個落戶地方高校的基地，目前的研究方向有三個：長征史研究；長征精神、遵義會議精神研究；紅色文化資源利用與開發。研究重點是長征精神和遵義會議精神，就是要落實好習近平總書記“傳承紅色基因、講好遵義故事”的重要指示精神，把中心建成全國的紅色精神傳承高地，長征及長征精神、遵義會議精神研究的資料中心、咨詢中心、研究中心以及長征精神教育基地。近年來，中心先后成功申報立項國家社科項目7 項，教育部各類項目14 項，省級項目40 余項。其中，課題《長征精神》是中宣部委托國家社科基金重大項目《黨的革命精神譜系研究》的子課題之一，被列為規劃重大項目，其成果列入中宣部慶祝建黨百年重點推出的《黨的革命精神譜系叢書》。

除開展研究外，遵義師范學院“中國共產黨革命精神與文化資源研究中心”大力弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，踐行社會主義核心價值觀，引導廣大師生增強五個認同，紅色文化育人方面取得了顯著成果。大型歌舞劇《遵義會議精神永放光芒》列為迎接紀念建黨100 周年的演出節目，同時該歌舞劇也列為我校學生思想政治教育必選內容。中心充分利用本地紅色文化資源優勢，深入推進教育部“一省一策思政課”集體行動。以省級一流課程“長征文化”為基礎，開發了一系列紅色文化課程，將紅色文化融入思政課教學，營造了教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。中心編寫了長征精神、遵義會議精神的普及性讀物，開展了高校輔導員紅色文化培訓、長征歷史文化及長征精神、遵義會議精神的社會咨詢服務和紅色文化志愿者服務等，在紅色文化育人方面取得了顯著的成果。

三、依托紅色教育基地強化紅色文化教育的方法

1.有效利用紅色資源，積極傳承紅色基因

紅色教育基地作為紅色教育的重要載體和依托，鮮活性是其顯著的優勢之一?？梢酝ㄟ^講解員的生動講解、網絡技術的運用、形象的展示等，提高參觀人員的思想政治意識和民族團結意識，紅色教育的重要性可見一斑。

學校要有效利用紅色資源，積極傳承紅色基因，需要采取一系列措施，以確保紅色文化的傳承不僅僅停留在表面，而是真正融入學校教育體系和學生的成長過程中。學?？梢栽O立紅色資源整合平臺，這個平臺應該具備數字化管理能力，便于學校師生隨時了解和查詢相關信息。學校應該制定全面的紅色文化教育計劃，明確教育目標和課程設置。紅色文化教育應該融入課程體系中，涵蓋歷史、思想政治教育、文化藝術等多個領域，確保學生在不同層次和領域都能夠接觸和學習紅色文化。學?？梢苑e極建設紅色文化教育基地，這些基地可以提供學生實地參觀和學習的機會，讓他們親身感受紅色文化的歷史價值。學?？梢詾榻搪毠ず蛯W生提供紅色文化教育培訓，培養其教育和傳播紅色文化的能力。培訓內容可以包括教育方法、紅色文化知識、紀念館導覽技巧等方面。通過以上措施，學?？梢杂行Ю眉t色資源，將紅色文化傳承作為學校教育的重要組成部分，使學生在成長過程中逐漸形成強烈的紅色文化情感和認同，為國家和社會的發展做出積極貢獻。

2.挖掘紅色教育精神，提升紅色文化的引領作用

學?？梢栽O立紅色教育研究中心，集聚紅色文化研究領域的專家學者，推動紅色文化研究和教育的深入發展。研究中心可以開展學術研究、組織研討會和培訓，提高教師和學生的研究水平。學校應該拓展紅色文化課程，包括紅色歷史、紅色精神、紅色藝術等多個領域。這些課程可以融入不同專業的課程體系中，確保更多學生接觸和學習紅色文化。學校可以建設紅色文化展覽館，展示革命歷史、革命英烈的事跡，并且挖掘其中的紅色精神，包括“紅船精神”“遵義會議精神”“長征精神”“延安精神”等等，讓學生和社會大眾深入了解紅色文化的歷史內涵，將一心為民、吃苦耐勞、艱苦奮斗、敢為人先的精神傳承下去。通過以上措施，學?？梢酝诰蚣t色教育資源，提升紅色文化的引領作用，使紅色文化不僅僅是歷史的回顧，更體現為對當代學生的思想和情感的深刻影響，引導他們秉承紅色精神，在步入社會、進入工作崗位后服務人民、奉獻社會。

3.延續紅色文化傳統，優化豐富高校的教學實踐

學?？梢詫⒓t色文化教育融入不同專業的課程體系中，不僅在歷史和思想政治教育課程中加入紅色文化元素，還可以在其他學科如文學、藝術、自然科學等中引入相關內容，使更多學生接觸和學習紅色文化。學?？梢蚤_設紅色文化實踐課程，讓學生親身參與到紅色文化的傳承和弘揚中。這可以包括實地考察紅色革命歷史遺址、參與社會主義核心價值觀宣傳活動、參與社區服務等。[2]學校可以定期舉辦紅色文化展覽和藝術演出，包括紅色主題的繪畫、音樂、戲劇等。這些展覽和演出可以通過藝術形式傳遞紅色文化，讓學生通過感性的方式了解和體驗。學校可以鼓勵教師和學生參與紅色文化研究項目，進行深入的學術研究。這有助于挖掘和傳承紅色文化的內涵，同時提高學術水平。除此之外，學?？梢越M建紅色文化志愿者團隊，由學生自愿參加。紅色文化志愿者團隊可以參與紅色文化傳承和宣傳工作，如組織紀念活動、維護紅色文化展覽館等。通過以上措施，學校可以延續紅色文化傳統，優化高校的教學實踐，讓紅色文化引領高校教育教學實踐。

四、結語

紅色文化是中國革命歷史的瑰寶，承載著革命先烈的奮斗精神和無私奉獻。依托紅色教育基地強化紅色文化教育，既是對歷史的尊重，更是對優秀文化的弘揚。在紅色文化教育中學校要通過傳承、弘揚紅色文化，為學生提供精神滋養，培養更多熱愛祖國、擔當社會責任的優秀人才。紅色文化教育不僅僅是一種情感、一種信仰，更是一種精神。在此過程中學生不僅僅是知識的獲取者，更是家國情懷的傳承者。通過深入了解中國革命歷史，學生可以從先烈的事跡中汲取勇氣和力量，培養自己的堅韌品質和社會責任感。紅色文化教育不僅僅在課堂中進行，更需要融入學生的日常生活中，成為他們思考問題和行動的指南。依托紅色教育基地，學校既是知識的傳授者，也是革命精神的守護者。學校應該發揚紅色文化，使之成為校園文化的一部分，貫穿于教育教學全過程。通過舉辦各類活動、課程設置、文化建設等方式，激發學生的興趣，引導他們深入思考紅色文化的內涵和現實意義，這對于促進學生成長發展是十分有益的。