心愛的小竹筆

劉元澤

說(shuō)起我心愛的小竹筆，還有一段故事。

那次，媽媽帶我去南京牛首山游玩。欣賞完風(fēng)景，經(jīng)過(guò)出口處的商鋪時(shí)，一個(gè)特別的身影吸引了我的眼球，我忍不住停下腳步。它全身锃亮，走近細(xì)看，原來(lái)是一根“細(xì)竹子”。它一頭掛著紅色的吊穗，另一頭有個(gè)蓋帽。把蓋帽打開，原來(lái)它是一支筆。售貨員見我琢磨了很久，熱情地對(duì)媽媽說(shuō)：“這是小竹筆，寓意是為人處世如竹子般堅(jiān)韌不拔，同時(shí)祝小朋友的學(xué)習(xí)與您的事業(yè)節(jié)節(jié)高升！”媽媽聽了，毫不猶豫地買來(lái)送給我，囑咐我要好好學(xué)習(xí)。

自從小竹筆來(lái)到我身邊，我枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活就有了快樂(lè)的色彩和魔力。那天，我遇到一個(gè)難題，失去耐心，胡寫一通，一抬頭，看到小竹筆似乎對(duì)我說(shuō)：“竹子遇到困難是不會(huì)退縮的，相信你也是。這點(diǎn)小問(wèn)題怎么會(huì)難倒你呢？加油！”在小竹筆的“鼓勵(lì)”下，我靜下心，認(rèn)真地把難題攻克了。

小竹筆成了我學(xué)習(xí)的好伙伴，它承載著媽媽對(duì)我的希望，也寄托了我的夢(mèng)想。我愛我的小竹筆。

老師小評(píng)

小作者通過(guò)一段故事，寫了小竹筆的外形構(gòu)造和寓意；又通過(guò)一個(gè)事例，寫出“心愛”小竹筆的理由。最后總結(jié)全文，升華情感，深化主題。

【作者系江蘇鹽城市大豐區(qū)城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：丁璘存】